聲音/調(diào)查/提醒/資訊

不要太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，盡管它是個(gè)暫時(shí)無(wú)法改變的事實(shí)，應(yīng)該更多地去關(guān)注孩子的思維能力、學(xué)習(xí)方法，盡量留住孩子寶貴的興趣和同樣寶貴的好奇心。不要以分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，也不要以此為榮辱。

英國(guó)教育家赫伯特·斯賓塞論考試分?jǐn)?shù)

此車超速并疲勞駕駛，違反交通法規(guī)。

數(shù)學(xué)考試，有一道題是：“一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行駛165千米，已經(jīng)行駛了12小時(shí)，離乙地還有380千米。問(wèn)：甲地到乙地共有多少千米？”小學(xué)四年級(jí)男生阿仔給出了上述答案，當(dāng)然不得分。阿仔的媽媽將試題和答案貼上了微博，廣州交警官方微博轉(zhuǎn)發(fā)并評(píng)論：完全正確。

孩子不幸福的主要原因：培優(yōu)、上各種輔導(dǎo)班占據(jù)了大量玩的時(shí)間，每天玩的時(shí)間不足兩小時(shí)；即便不培優(yōu)，也不知道要玩什么，因?yàn)楦改笡](méi)有時(shí)間陪伴自己。

武漢三成小朋友在調(diào)查中說(shuō)自己不幸福。

你們要生可以，但你們得寫個(gè)協(xié)議，保證弟弟妹妹出生之前的全部財(cái)產(chǎn)都?xì)w我。

重慶一對(duì)父母想生二胎，跟12歲的兒子商量，沒(méi)想到得到以上答復(fù)。

禁止灌輸，保持爭(zhēng)議，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

1976年，在曾深受納粹之害的德國(guó)，政治教育家齊聚博特斯巴赫，達(dá)成了政治教育的最低共識(shí)——《博特斯巴赫共識(shí)》。這就是該共識(shí)包含的三大原則。

鼓勵(lì)狼性，淘汰小資。

百度公司董事長(zhǎng)李彥宏對(duì)“小資”的定義是：有良好背景，英語(yǔ)流利，收入穩(wěn)定，信奉工作只是人生的一部分，追求個(gè)人生活的舒適才是全部；“狼性”的定義是：有敏銳的嗅覺(jué)，有不屈不撓的進(jìn)取精神，善于群體奮斗。此說(shuō)在業(yè)界引起了廣泛議論。

小孩的世界是玩具做天空，糖果做大地，游戲當(dāng)法則，父母是四季。大人的世界是地位做天空，金錢做大地，人際關(guān)系當(dāng)法則，電視是四季。

朱德庸如是說(shuō)。

公眾教育公平感不足

民間教育研究智庫(kù)21世紀(jì)教育研究院日前公布的“中國(guó)主要城市公眾教育公平感調(diào)查”結(jié)果顯示，2012年，全國(guó)30個(gè)直轄市、省會(huì)城市的公眾對(duì)本市教育公平狀況的基本判斷與未來(lái)預(yù)期，平均得分是67.6分，距離“讓人民滿意”程度（80分良好水平及以上）還有明顯差距。對(duì)比2012年之前的各項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，公眾對(duì)教育滿意度的評(píng)價(jià)沒(méi)有出現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變。

該調(diào)查以入學(xué)機(jī)會(huì)平等性評(píng)價(jià)、教育過(guò)程公平性感受、教育結(jié)果的公正性期待為分類指標(biāo)，以此對(duì)應(yīng)教育活動(dòng)過(guò)程的起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平。從調(diào)查統(tǒng)計(jì)整體情況來(lái)看，認(rèn)為教育公平狀況變化不大、對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確預(yù)期的老百姓達(dá)到約三成，對(duì)徹底治理“擇校熱”等教育公平難點(diǎn)問(wèn)題缺乏信心的老百姓占26.7%；公眾對(duì)小學(xué)升初中過(guò)程中公辦學(xué)校擇?，F(xiàn)象的嚴(yán)重程度評(píng)價(jià)最低，沒(méi)有一個(gè)城市分值超過(guò)60分及格線；幼兒園升小學(xué)過(guò)程中考試及交贊助費(fèi)的現(xiàn)象甚至比幼兒園入園難、入園貴更嚴(yán)重。公眾對(duì)公辦中小學(xué)辦學(xué)水平的均衡程度也很不滿意。

專家稱，公眾對(duì)教育的期待與實(shí)際獲得的教育服務(wù)之間的落差，加上與各類教育相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的不斷增加，正在加劇公眾對(duì)教育的不滿意程度。

（《文匯報(bào)》）

兩貧困縣超九成學(xué)生缺鞋

日前，中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)布《貧困地區(qū)小學(xué)生缺鞋狀況調(diào)查報(bào)告》。在被調(diào)查的兩個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣中，因嚴(yán)重缺鞋而有過(guò)光腳上學(xué)經(jīng)歷的小學(xué)生比例分別為22.9%和14.9%。

今年2～3月，中國(guó)貧困地區(qū)小學(xué)生缺鞋狀況調(diào)查團(tuán)隊(duì)在四川省大涼山地區(qū)和貴州省畢節(jié)地區(qū)各選擇了一個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)兩縣教育局相關(guān)人員、學(xué)校校長(zhǎng)、班主任、村委進(jìn)行了深度訪談。

調(diào)查顯示，大涼山地區(qū)受訪學(xué)生中，缺鞋比例為100%，嚴(yán)重缺鞋比例達(dá)95.3%，其中，14.9%的學(xué)生有光腳上學(xué)的經(jīng)歷。貴州省畢節(jié)地區(qū)受訪學(xué)生中，缺鞋比例為96.6%，嚴(yán)重缺鞋比例達(dá)79.5%，22.9%的學(xué)生有光腳上學(xué)的經(jīng)歷。這些嚴(yán)重缺鞋的學(xué)生通常一年只有一雙鞋或兩雙鞋，更嚴(yán)重的是兩年只有一雙鞋穿。他們的鞋子有的破了、裂了、開線，有的冬天沒(méi)有保暖的鞋，腳生凍瘡或皸裂。

報(bào)告提到，兩個(gè)貧困縣的大部分學(xué)生上學(xué)路途多為山路，最遠(yuǎn)的需要往返6公里。但是，學(xué)生們的鞋子一般是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市、小攤或小商店里買的解放鞋或膠鞋，既不保暖，也不防滑。大涼山地區(qū)受訪學(xué)生中，87.3%的學(xué)生表示自己最貴的鞋不超過(guò)20元，畢節(jié)地區(qū)受訪學(xué)生中，這個(gè)比例為51.4%，一些學(xué)生穿姐姐哥哥的舊鞋，或是家長(zhǎng)做的鞋子。

報(bào)告還針對(duì)小學(xué)生上體育課穿鞋狀況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，大涼山地區(qū)受訪學(xué)生中，只有6.3%能穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，畢節(jié)地區(qū)受訪學(xué)生中比例為29.4%，大部分學(xué)生只能穿膠鞋、布鞋，甚至拖鞋、涼鞋上體育課。

報(bào)告稱，缺鞋對(duì)學(xué)生們的身心健康產(chǎn)生了一定影響。缺鞋使學(xué)生們活動(dòng)不方便，遭遇凍傷、扎破、摔倒甚至摔斷腿等傷害。有部分學(xué)生因?yàn)樽约旱男硬缓酶械诫y為情，有學(xué)生因?yàn)樾硬缓枚X(jué)得低人一等。

中國(guó)扶貧基金會(huì)隨即啟動(dòng)了向貧困縣小學(xué)生捐鞋的活動(dòng)。

（《新京報(bào)》）

朗讀是最好的閱讀

著名兒童閱讀推廣人徐冬梅女士說(shuō)：“每個(gè)人最初的閱讀是從傾聽(tīng)爸爸媽媽或者其他人的朗讀開始的，而不是用眼睛去閱讀文字。最好的文字往往不是訴諸眼睛的，而是訴諸耳朵和心靈?！?/p>

大聲為孩子朗讀，讓孩子從小就體驗(yàn)語(yǔ)言的聲音魅力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要。相對(duì)于默讀，朗讀最適合沒(méi)有獨(dú)立閱讀能力的學(xué)齡前兒童和識(shí)字不多的學(xué)齡初兒童。孩子在快樂(lè)的朗讀中獲得知識(shí)，開闊視野，發(fā)展注意力，拓展想象空間，更有親子交流、共同分享的深層情感愉悅，能很好地激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。

為了聽(tīng)起來(lái)更容易，在作品選擇上要避免那些有太長(zhǎng)描述性句子和太長(zhǎng)對(duì)話的書，而應(yīng)選擇情節(jié)推進(jìn)比較快、動(dòng)作性強(qiáng)、句子短小精煉的作品。那些有重復(fù)性結(jié)構(gòu)、節(jié)奏感強(qiáng)、富于韻律的作品，更能體現(xiàn)語(yǔ)言的美感，是不錯(cuò)的朗讀材料。

父母選書時(shí)，要根據(jù)孩子的個(gè)性愛(ài)好、年齡段和閱讀基礎(chǔ)，為孩子朗讀他本階段最需要的書。如果父母的朗讀內(nèi)容不能引起孩子興趣，要考慮換本書。

為孩子朗讀最好以一對(duì)一的方式，在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境里進(jìn)行。晚上當(dāng)孩子躺進(jìn)暖暖的被窩時(shí)，家長(zhǎng)為他讀個(gè)故事，是送給孩子最好的睡前禮物。父母還可以利用孩子吃點(diǎn)心的時(shí)間讀點(diǎn)東西，用餐時(shí)光會(huì)變得趣味盎然。

在朗讀的方式上，可以是父母繪聲繪色地為孩子讀，也可以大人讀一段，孩子讀一段，大人讀一頁(yè)，孩子讀一頁(yè)，增加朗讀的趣味和親子交流。

（《生命時(shí)報(bào)》）

少用香味文具

散發(fā)著奶油、水果等香味的熒光筆、橡皮、圓珠筆等文具頗受學(xué)生們喜愛(ài)，有的學(xué)生作業(yè)本甚至也散發(fā)著香味，把批改作業(yè)的老師熏得頭昏腦漲。香味文具對(duì)健康有影響嗎？

文具能散發(fā)香味是因?yàn)樵诩庸せ驁D案印刷時(shí)加入了添加劑，含有苯、甲醛等對(duì)人體有害的物質(zhì)。苯是一種有機(jī)化合物，是組成結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的芳香烴，在常溫下無(wú)色，有強(qiáng)烈的芳香氣味，但苯有毒，可能會(huì)致癌。甲醛是一種無(wú)色、具有強(qiáng)烈氣味的刺激性氣體。甲醛35%～40%的水溶液就是我們熟知的福爾馬林。甲醛能與蛋白質(zhì)結(jié)合，吸入后會(huì)刺激呼吸道，引起水腫，還能造成眼睛刺痛、頭痛，嚴(yán)重的甚至可以引發(fā)支氣管哮喘。皮膚直接接觸甲醛，可引起皮炎、色斑、局部皮膚壞死。長(zhǎng)期吸入少量甲醛，可引起慢性中毒。

學(xué)生長(zhǎng)期使用這類文具會(huì)感到頭痛、全身乏力。如果班上學(xué)生同時(shí)大量使用香味文具，教室里的空氣質(zhì)量也會(huì)降低，對(duì)學(xué)生們的生長(zhǎng)發(fā)育極為不利。有的學(xué)生習(xí)慣咬鉛筆或用唾液沾濕橡皮，會(huì)增加有害物質(zhì)的攝入，特別是一些劣質(zhì)文具中含有超標(biāo)的汞、鉛等，進(jìn)入人體可能造成慢性中毒，對(duì)肝臟、腎臟以及免疫系統(tǒng)造成破壞。因此，香味文具還是少用為好。

（新華網(wǎng)）

世界大學(xué)

聲譽(yù)排行榜出爐

英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育副刊》日前發(fā)布新一期世界大學(xué)聲譽(yù)排行榜。哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、東京大學(xué)和耶魯大學(xué)名列前十。我國(guó)的清華大學(xué)、北京大學(xué)分列第35位和第45位。

《泰晤士報(bào)》負(fù)責(zé)世界大學(xué)排名專欄的編輯菲爾貝蒂接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“中國(guó)近年來(lái)科研成果不斷增加，全球影響力也在提升，中國(guó)對(duì)頂尖高校的投入令許多西方高校羨慕。但在提高全球聲譽(yù)方面，中國(guó)高?；蛟S應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際化力度，包括加強(qiáng)國(guó)際科研合作、增加外籍教師數(shù)量、吸引更多留學(xué)生等?！睋?jù)悉，該聲譽(yù)排行榜邀請(qǐng)了近1.7萬(wàn)名全球知名學(xué)者參與投票。

（新華網(wǎng)）

兒童用藥研發(fā)和

上市速度將加快

我國(guó)已啟動(dòng)新一輪藥品注冊(cè)管理體制改革，日前已發(fā)布《關(guān)于深化藥品審評(píng)審批改革進(jìn)一步鼓勵(lì)創(chuàng)新的意見(jiàn)》。針對(duì)公眾普遍關(guān)注的兒童專用藥缺乏、是否存在安全隱患等問(wèn)題，《意見(jiàn)》明確提出，要加快我國(guó)兒童專用藥的研發(fā)和上市速度，把臨床急需的兒童專用藥、罕見(jiàn)病專用藥和特殊人群專用藥納入優(yōu)先受理、審評(píng)的“綠色通道”。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)藥物臨床試驗(yàn)的扶持和倫理學(xué)評(píng)價(jià)、安全性監(jiān)管。鼓勵(lì)創(chuàng)新藥申報(bào)時(shí)一并申報(bào)兒童劑型和規(guī)格。針對(duì)兒童特殊疾病、罕見(jiàn)病研究開發(fā)的創(chuàng)新藥，納入特殊審批程序；由于我國(guó)90%的化學(xué)藥品是仿制藥，對(duì)仿制藥的兒童用規(guī)格和劑型申請(qǐng)，可以優(yōu)先受理和審評(píng)。

《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要積極開展兒童用藥不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)，開展針對(duì)藥品說(shuō)明書兒童用藥信息的修改工作；針對(duì)兒童“給藥途徑”的特殊性，審評(píng)中重點(diǎn)對(duì)其劑型、規(guī)格、口味依從性、給藥裝置、輔料等進(jìn)行審評(píng)，確認(rèn)其是否適合兒童，能否保證兒童的安全。