陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化建設(shè)研究

王文毅 林坤 張戰(zhàn)鋒

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）06-000-02

摘 要 校園體育文化是校園文化和校園文明的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念和實現(xiàn)體育生活化的主要渠道。國家骨干高等職業(yè)院校主要在人才培養(yǎng)、改革和創(chuàng)新機制方面為同類院校做到示范，起到引領(lǐng)作用。本課題旨在了解陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，獲得制約學(xué)院校園文化建設(shè)主要制約因素，深化對陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化建設(shè)認(rèn)識，研究探討建立校園文化建設(shè)新模式，在建設(shè)國家骨干高等職業(yè)院校背景下為獲得學(xué)院校園體育文化建設(shè)有力的理論支持。

關(guān)鍵詞 校園體育文化 建設(shè) 陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國家骨干高等職業(yè)院校

一、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化構(gòu)成要素

運用文獻資料法及專家訪談法，依據(jù)校園體育文化的特征、功能及構(gòu)成要素，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展趨勢，從校園精神文化、校園物質(zhì)文化和校園制度文化入手，設(shè)計問卷，對西安體育學(xué)院、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西國防職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所高校，20名體育專家進行問卷調(diào)查，通過三輪回訪調(diào)查，確定高校校園體育文化內(nèi)容指標(biāo)。

二、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育文化現(xiàn)狀及制約因素

（一）陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資現(xiàn)狀

學(xué)校體育教師是是學(xué)校體育的組織者與實施者，是實施學(xué)校體育文化最重要的力量。我院體育組現(xiàn)有體育教師10人，從學(xué)歷層次來看碩士研究生2人，研究生在讀4人。其中教授1名，副教授1名，講師5名，助教3名。年齡層次35歲以下青年教師4名，35至45歲教師4名，45歲教師2人。教師學(xué)歷層次和年齡段組成較為合理有利于老中青年教師的教學(xué)經(jīng)驗的交流互動，教學(xué)相長。我院體育教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育的主要形式是在職研究生學(xué)歷學(xué)習(xí)，很少有學(xué)校組織的其他培訓(xùn)形式，單一的而封閉式的教師培訓(xùn)形式已很難滿足學(xué)校體育文化的建設(shè)發(fā)展。

（二）陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院場地、器材及設(shè)備現(xiàn)狀

校園體育文化物力資源，體育校園體育物質(zhì)文化建設(shè)是校園體育文化環(huán)境建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我院現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)400m田徑場地兩塊，一座室內(nèi)體育館，籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓場地共85塊，總面積共43800m2?；灸軡M足體育教學(xué)和課外體育活動競賽的需要，但是室內(nèi)活動場地相對缺口較大。學(xué)校的體育基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)不能滿足于學(xué)校發(fā)展的需要。質(zhì)量上體育設(shè)施陳舊，體育器材破損嚴(yán)重，加之管理過死，限制過多，使體育場館的利用率低，已經(jīng)影響到學(xué)院體育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校體育文化建設(shè)的實施。

（三）陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)模式現(xiàn)狀

體育課程作為學(xué)校體育文化的形成與發(fā)展最重要的載體實現(xiàn)手段，體育課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施及評價手段對學(xué)校體育文化有著深刻的影響。我院體育課程開展分為必修課和選修課兩種形式，開展課程以項目劃分為：田徑、足球、籃球、排球和民族傳統(tǒng)項目，選修為足球、籃球、排球、健美操和跆拳道項目，總體可滿足學(xué)生體育鍛煉需要，但存在著開展體育項目偏少，競技性明顯大眾參與性項目不夠和新興體育項目較少等矛盾。

三、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生對校園體育文化的認(rèn)知

（一）校園體育文化功能的認(rèn)知

我院校園體育文化受傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)目標(biāo)的影響，對學(xué)校體育文化的認(rèn)知較單一，注重技能的學(xué)習(xí)和健康功能的達成，其次對學(xué)校體育文化健心功能有充分的認(rèn)識，但對文化功能和審美功能等學(xué)校體育文化的隱形功能認(rèn)識不足，如健康的審美觀念與審美能力、促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)男生分別占：25.4%、12.3%、7.1%，女生為：14.3%、9.2%、6.2%。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有25.49%的男生和17.1.1%的女生認(rèn)為校園體育文化可以增強集體凝聚力進取精神，在緩解不良情緒增進學(xué)生身心健康的選項上男、女生都占了近25.4%，女生為17.1%左右，這說明大學(xué)生已把校園體育文化當(dāng)作調(diào)節(jié)自我身心的一種手段。

（二）大學(xué)生對校園體育文化內(nèi)容的認(rèn)知

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院大部分學(xué)生學(xué)校體育文化概念理解較模糊，大部分男生對校園體育文化內(nèi)容定位于體育設(shè)施、體育活動、體育競賽和體育表演，這說明大學(xué)生對體育文化內(nèi)容的認(rèn)知多停留在物質(zhì)層面，對體育精神層面的內(nèi)容處于淡漠狀態(tài)，尤其對于學(xué)校傳統(tǒng)風(fēng)氣的內(nèi)容認(rèn)識不足，隨著我院校園體育文化活動的日趨頻繁，校園體育內(nèi)容正逐漸改變傳統(tǒng)的活動內(nèi)容，尤其在學(xué)校課外活動競賽中樹立的公平、公正、協(xié)作、團結(jié)、友誼、謙虛、誠實等體育道德觀念得到學(xué)生的逐步認(rèn)可男生為10.1%，女生為：8.1%，這種規(guī)范的社會文化對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成和個體的社會化都有著重要的意義。

（三）校園體育物質(zhì)文化的認(rèn)知

調(diào)查結(jié)果表明，我院學(xué)生對于體育物質(zhì)文化內(nèi)容的認(rèn)知主要集中體育建筑以及體育雕塑，這說明，當(dāng)前校園體育物質(zhì)文化建設(shè)方面能直觀傳遞給學(xué)生的也就是以上所述

表1 大學(xué)生對校園體育物質(zhì)文化內(nèi)容的認(rèn)知（%）

（四）校園體育文化傳播途徑的認(rèn)知

通過調(diào)查可以看出，大學(xué)生認(rèn)為校園體育文化傳播途徑主要是體育競賽、體育課、運動隊以及體育節(jié)等形式進行，這是校園體育文化的核心所在。調(diào)查顯示，男生21%和女生25.9%認(rèn)為校園體育文化傳播途徑為體育競賽。體育課程作為學(xué)校體育文化的形成與發(fā)展最重要的載體實現(xiàn)手段理應(yīng)并且得到學(xué)生的認(rèn)可。體育宣傳對學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，體育觀念、感情傾向和行為模式有著重要的影響。但學(xué)生對該項的認(rèn)知程度減低一定程度上成為學(xué)校體育文化建設(shè)的瓶頸。

表2 大學(xué)生對校園體育文化傳播途徑的認(rèn)知（%）

（五）陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育文化制度

我院體育文化制度建設(shè)現(xiàn)狀校園的和諧發(fā)展需要一定的制度作為保證，校園體育文化制度是保證學(xué)校體育文化健康發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。一定的精神文化作用有賴于一定的制度作保證，而體育制度的建設(shè)是一項長期的工作，它涉及學(xué)校各方面的工作，所以要把學(xué)校各部門組織起來，制定相應(yīng)的制度，進行科學(xué)化管理。要建立健全學(xué)校的體育活動委員會，積極創(chuàng)造條件，支持教師和學(xué)生成立各種體育社團，并為他們的活動提供方便。

四、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化建設(shè)途徑

（一）陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化教學(xué)資源建設(shè)途徑

1.提高體育教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。體育教師隊伍素質(zhì)水平，直接影響著體育工作質(zhì)量水平，我院應(yīng)在對體育教師提出新的要求：在業(yè)務(wù)上不斷進取，學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)學(xué)科的最新知識，了解體育教學(xué)改革動態(tài)與信息，提高從事教育與科研的能力，切實提高自身的威信和人格魅力。同時要注重體育教師的培訓(xùn)，增加體育教師社會實踐與理論學(xué)習(xí)的機會，在個人進修方面給于傾斜。

2.領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭參加體育活動，營造良好氛圍。在我院建設(shè)國家骨干院校的今天，校園體育文化作為重要的建設(shè)指標(biāo)，離不開學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)重視與系統(tǒng)統(tǒng)籌，加之我國是一個傳統(tǒng)文化根深蒂固的民族，傳統(tǒng)文化的一個突出特點就是“隨從心理”非常明顯，這樣的文化傳統(tǒng)也有其好處，對普及或提高某一項目有著很好的促進作用，這就要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一規(guī)劃，精確定位我院的學(xué)校體育文化，抓住和重點有所突破，親自參與，確定建設(shè)目標(biāo)，形成全院合力。

3.加大體育設(shè)施建設(shè)力度，改善體育運動條件。要創(chuàng)造有利于廣大學(xué)生參加體育鍛煉的環(huán)境和條件，就需要開辟體育場地，增添運動器材，盡可能改變當(dāng)前高校現(xiàn)有相對單薄的體育設(shè)施局面，以滿足日益增長的體育教學(xué)及廣大師生參加體育鍛煉的需要。

4.積極探索體育教學(xué)新模式，提高體育教學(xué)質(zhì)量。從我院已有的教學(xué)實踐看，建立以專項課、俱樂部的體育教學(xué)模式比較符合大學(xué)生的需求和新課標(biāo)的要求。即在充分利用已有體育資源的基礎(chǔ)上，開設(shè)相應(yīng)的體育專項課，讓學(xué)生主動自由地選擇自己喜歡的運動項目。同時，在課余開設(shè)對應(yīng)的俱樂部，要求學(xué)生在課余也參加體育鍛煉，每一名學(xué)生必須選擇1-2個俱樂部。體育課成績評價由專項體育課與俱樂部成績結(jié)合，再參考體質(zhì)測試成績，給出綜合成績。

5.明確體育文化建設(shè)重點，以點帶面。提高影響力如同每一所高職院校有自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)特點一樣，在普及基本體育運動項目的基礎(chǔ)上，都應(yīng)該有自己學(xué)校體育運動的重點建設(shè)項目，也就是體育文化建設(shè)的重點。具體我院就應(yīng)該以本校的學(xué)生成員特點比如陜北學(xué)生居多開展安塞腰鼓，學(xué)校地域特點原地特點開展定向運定向運動的項目。

（二）陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化認(rèn)知的干預(yù)

1.陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化認(rèn)知功能的干預(yù)。在體育課堂教學(xué)之外，通過講座、辯論賽、知識競賽等手段，借助標(biāo)語、圖片、廣播、電視、錄像、網(wǎng)絡(luò)等媒體，對學(xué)生進行長期的、系統(tǒng)的體育文化宣傳和滲透，使學(xué)生充分認(rèn)識體育的價值和體育鍛煉的意義，逐步樹立正確的體育價值觀，逐漸培養(yǎng)體育參與意識、最終促進“享受體育”的健康生活方式的形成。

2.陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化物質(zhì)文化內(nèi)容認(rèn)知的干預(yù)。重視體育場地與設(shè)施的配備與管理，把體育建設(shè)納入校園建設(shè)的規(guī)劃中。其干預(yù)手段主要有：（1）加強校園體育場館的建設(shè)，讓大學(xué)生通過其鍛煉，培養(yǎng)校園健身的良好氛圍。（2）合理布局體育雕塑，讓校園給人視覺的健康享受，激發(fā)大學(xué)生進行體育鍛煉。（3）加大體育器材的配備力度，滿足大學(xué)生健身娛樂的需要。

3.陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化行為文化內(nèi)容認(rèn)知的干預(yù)。體育行為文化是一種潛在的文化，它往往通過無形的形式進行傳播。為了增強大學(xué)生對校園體育文化行為的認(rèn)知，可從以下幾方面進行干預(yù)：（1）組織健身俱樂部、開展、建設(shè)符合學(xué)生的身心發(fā)展需要的體育項目。（2）開展大規(guī)模的趣味健身活動，讓有健身愛好的學(xué)生能找到自己活動的舞臺。（3）培養(yǎng)高質(zhì)量的健身指導(dǎo)員，指導(dǎo)大學(xué)生的健身。

4.陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園體育文化意識文化內(nèi)容認(rèn)知的干預(yù)?？茖W(xué)的引導(dǎo)大學(xué)生正確的體育意識，是精神文明建設(shè)的重要前提。為了增強大學(xué)生對校園體育文化意識的認(rèn)知，可從以下幾方面進行干預(yù)：（1）建立以“終身體育”為主線的，內(nèi)容豐富的、靈活的、個性化的課程體系。（2）加強學(xué)生“終身體育”意識的培養(yǎng)。只有大學(xué)生樹立了“終身體育”的意識，才會讓校園體育文化進行深入而持久的傳播。

基金項目：陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本課題。課題代號：Y1110。

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