在香港讀大學(xué)

邢人儼

近些年，申請(qǐng)香港院校的內(nèi)地考生人數(shù)一年比一年多，優(yōu)秀考生紛紛涌入香港高校。對(duì)這些內(nèi)地學(xué)生來(lái)說(shuō)，在香港讀書究竟意味著什么呢？我們不妨來(lái)聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人怎么說(shuō)。

一種經(jīng)歷

如果不是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，Connie看上去跟香港人沒(méi)有任何區(qū)別。來(lái)港大讀碩士之前，她以2004年上海高考文科前三名的成績(jī)考入北大。大二時(shí)，Connie到港大交換過(guò)一學(xué)期，本科畢業(yè)后，她如愿到港大讀碩士。在香港，幾乎所有高校都是全英文授課，英語(yǔ)是內(nèi)地學(xué)生邁向西方教學(xué)模式的第一道門檻。讓Connie印象最深的就是港大的英文討論課，十人一組，課上你可以聽(tīng)到各種口音的英語(yǔ)混雜在一起，那些來(lái)自世界各地的同學(xué)很敢說(shuō)，除了英語(yǔ)，還有各種敏感話題。

Connie將港大的生活形容為“自由、時(shí)髦”：半夜會(huì)有人來(lái)敲門邀請(qǐng)你參加party，跟內(nèi)地高校12點(diǎn)前斷網(wǎng)熄燈不同，香港學(xué)生喜歡high到天亮；沒(méi)有人為你制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有輔導(dǎo)員，甚至沒(méi)有班級(jí)的概念，但又總能聯(lián)系上導(dǎo)師得到幫助；在這個(gè)大學(xué)里，很少有人真正只在做學(xué)習(xí)一件事，連校長(zhǎng)都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生盡情地玩。

“來(lái)香港讀書，其實(shí)是讀一種經(jīng)歷，跟內(nèi)地完全不同?！盋onnie說(shuō)。但并不是每一個(gè)內(nèi)地學(xué)生都適合這種經(jīng)歷。2011年，港大只從報(bào)考的30名省狀元中挑選了11名給予全額獎(jiǎng)學(xué)金?！拔矣X(jué)得適合港大的學(xué)生，要有比較強(qiáng)的獨(dú)立思考與自理能力，能獨(dú)立做決定，有自己的想法，能面對(duì)挑戰(zhàn)，不能太脆弱?！毕愀鄞髮W(xué)中國(guó)事務(wù)總監(jiān)黃依倩說(shuō)，“在這里，競(jìng)爭(zhēng)是非常非常激烈的。港大的學(xué)生一定要有很強(qiáng)的目標(biāo)，如果你不知道自己該做什么的話，就比較難適應(yīng)。我們需要思想比較成熟的孩子?！?/p>

“突然鍍了金”

對(duì)Connie和她的一些內(nèi)地同學(xué)來(lái)說(shuō)，除了優(yōu)越的教育條件以外，更實(shí)際的考慮是，來(lái)香港讀書背后的高性價(jià)比。“去國(guó)外讀書費(fèi)用太高，離家又太遠(yuǎn)，香港就剛好，既可以感受西方的教育模式，又還在華人世界?！?/p>

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，香港大學(xué)每年都會(huì)收到約9000份內(nèi)地學(xué)生的申請(qǐng)，其中只有3%會(huì)被接受。

“很多公司的亞洲總部都在香港，這里有很多機(jī)會(huì)，你很容易能找到一份傳統(tǒng)意義上的好工作?！?/p>

畢業(yè)后，這些內(nèi)地學(xué)生一部分去了國(guó)外深造，留下來(lái)的人不少進(jìn)了投行?！凹词故潜贝?、復(fù)旦畢業(yè)的，進(jìn)投行的都不算多，但在香港讀書進(jìn)投行的就很多，就像突然鍍了金一樣。”Connie分析原因，一方面香港是世界金融中心，公司多，需要的人多，機(jī)會(huì)滿天飛；另一方面，香港本地人讀大學(xué)的很多是直接出國(guó)留學(xué)。

同樣是出國(guó)深造，從內(nèi)地申請(qǐng)和從香港申請(qǐng)也會(huì)有不同的待遇?！耙韵愀蹫樘澹湍苌暾?qǐng)到一流大學(xué)，因?yàn)槿思矣X(jué)得你英語(yǔ)好，接受的又是西方教育模式?！盋onnie說(shuō)。

在香港如何讀大學(xué)

工作一年后，張倩燁決定辭職申請(qǐng)去香港大學(xué)讀研究生，在陳婉瑩教授門下學(xué)新聞。

在港大，一個(gè)新聞班有六十多個(gè)人，上課分成四個(gè)小組，既可以單向和老師溝通，也可以多向與同學(xué)交流，思想的交流和碰撞非常激烈。

“香港大學(xué)里，老師和學(xué)生之間的關(guān)系很緊密?！睆堎粺钫f(shuō)。學(xué)生可以隨時(shí)給教授發(fā)電子郵件，教授也會(huì)爭(zhēng)取回復(fù)每一封郵件。他們認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生是自己的責(zé)任，其他事情可以耽誤，但是學(xué)生的郵件不能不回復(fù)。有時(shí)老師甚至?xí)H自幫學(xué)生改簡(jiǎn)歷，為學(xué)生的職業(yè)生涯做規(guī)劃指導(dǎo)。

“香港首先是一個(gè)服務(wù)型社會(huì)，然后才有一個(gè)服務(wù)型的學(xué)校。如果學(xué)生欠學(xué)費(fèi)了，OK，你可以先欠一段時(shí)間，沒(méi)關(guān)系。”張倩燁的老師陳婉瑩接過(guò)話茬。

在港大新聞系，一些老師還會(huì)引導(dǎo)內(nèi)地學(xué)生關(guān)心社會(huì)民生熱點(diǎn)問(wèn)題，除了傳授實(shí)際新聞操作之外，還會(huì)教育學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

國(guó)際化視野

2004年，劉宇考入浙大信息工程專業(yè)。當(dāng)時(shí)香港理工大學(xué)每年都會(huì)在浙大招收十名左右的學(xué)生，在父親的鼓勵(lì)下，劉宇選擇了來(lái)香港讀書。父親是大學(xué)老師，他不停地告訴劉宇，香港的學(xué)術(shù)環(huán)境好，實(shí)驗(yàn)室里的老師做學(xué)術(shù)專心，沒(méi)什么行政壓力、人事斗爭(zhēng)，都是真才實(shí)學(xué)。

“在香港，確實(shí)更容易找到國(guó)際化視野。”過(guò)去的幾年里，劉宇已經(jīng)在國(guó)際頂級(jí)行業(yè)期刊上發(fā)表了三篇論文，這在內(nèi)地大學(xué)是相當(dāng)困難的?！八麄儾惶赡茉趪?guó)際期刊上發(fā)文章，因?yàn)椴皇怯糜⑽耐瓿傻?，而我們這里直接是用英語(yǔ)做科研。”根據(jù)L-GC的數(shù)據(jù)，2007年到2008年之間，香港5871個(gè)研究職位中有一半以上由內(nèi)地學(xué)生獲得。

導(dǎo)師也經(jīng)常灌輸給劉宇和他的同學(xué)這樣一種觀念，我給你這么多錢，就是要你做這么多事。在實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)中，項(xiàng)目和科研的資金全都以人力成本計(jì)算，導(dǎo)師和教授的薪酬另外支付，“所以，教授沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力，完全可以專心做事?！?/p>

劉宇的辦公桌上放著好幾期《時(shí)代》和《亞洲周刊》，這是他在香港最常閱讀的刊物?，F(xiàn)在，他經(jīng)常提到的兩個(gè)詞是“國(guó)際化視野”和“獨(dú)立思考”。

兩種身份

前幾年，劉宇在電梯里很少說(shuō)普通話，他擔(dān)心一開(kāi)口就會(huì)暴露“內(nèi)地過(guò)來(lái)的”這個(gè)事實(shí)。他覺(jué)得自己和內(nèi)地學(xué)生不太一樣，從本科到碩士，接受的是一整套香港教育模式。香港人的思維和視角正在深刻地改造著他的頭腦。

在港大特有的學(xué)生宿舍文化里，廣東話也是新生融入集體的通行證之一，有學(xué)生坦言：“不會(huì)講廣東話，可能會(huì)被歧視。”

入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi)，學(xué)校里專門開(kāi)設(shè)了廣東話課，專門介紹香港，把太平山頂、廟街都逛了個(gè)遍。等到學(xué)會(huì)了廣東話，劉宇開(kāi)始等待7年期限的到來(lái)——成為香港永久居民。這條理由足以使去香港讀書多了一層更深的意味。

而對(duì)劉宇來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)更懂得規(guī)劃自己的未來(lái)?！叭绻诿绹?guó)，突然有什么變化，離開(kāi)超過(guò)3個(gè)月，至少我手頭還有一本香港護(hù)照。”劉宇說(shuō)，他很在意這本可以自由通行的護(hù)照。大三時(shí)，系里組織去日本游學(xué)，全系只有20個(gè)名額，靠抽獎(jiǎng)決定誰(shuí)能去，他和另外一個(gè)內(nèi)地生中獎(jiǎng)了，最終卻因?yàn)樽o(hù)照問(wèn)題無(wú)法成行。

現(xiàn)在，劉宇已經(jīng)不在乎是否在電梯里說(shuō)普通話了。“因?yàn)槟悴粫?huì)在乎別人會(huì)不會(huì)歧視你，你根本不想跟他發(fā)生心理聯(lián)系。剛來(lái)香港的時(shí)候，過(guò)馬路等紅燈都很緊張，總覺(jué)得沒(méi)有信心，自己跟這個(gè)社會(huì)格格不入?！钡匀徊粫?huì)在廣東道這種內(nèi)地游客頻繁出沒(méi)的地方說(shuō)普通話。

這無(wú)疑是內(nèi)地學(xué)生融入香港的最后一道心理門檻。

（轉(zhuǎn)載自《讀者·校園版》）