那件小事激勵(lì)了我

張宇帆

鼓勵(lì)是滋潤(rùn)的春雨，絢爛的夏花，皎潔的秋月，溫暖的冬陽(yáng)。陳老師曾經(jīng)鼓勵(lì)我的100分一直留在我的記憶里，一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。

記得那是一個(gè)冬天的中午，我無(wú)意中翻開(kāi)厚厚的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，心不在焉地?cái)?shù)著自己有多少個(gè)100分。突然我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)連續(xù)獲得了9個(gè)100分，再望望黑板，今天正好有課作，若是再得一個(gè)100分，豈不是正好連續(xù)有10個(gè)100分了？如果我把這個(gè)好消息告訴媽媽，她一定會(huì)高興得心花怒放，嘴角一定會(huì)笑得像豌豆角。想著想著，我情不自禁地笑了。

我急忙拿出課作本，專心致志地做了起來(lái)。我每下一次筆都那么謹(jǐn)慎，每做一道都那么認(rèn)真……大約過(guò)了二十多分鐘，我終于做完了。我習(xí)慣性地準(zhǔn)備交給老師。突然，我停住了。?。∥疫€沒(méi)檢查呢！我又回到了座位，仔仔細(xì)細(xì)地檢查起來(lái)，并把每道計(jì)算題都在草稿本上驗(yàn)算了一遍。其實(shí)，我以前做課作從來(lái)不檢查，認(rèn)為課作只是一次練習(xí)，檢查太浪費(fèi)時(shí)間。但是今天，為了100分，我有史以來(lái)第一次檢查了課作。

做完這次課作，我花了平時(shí)兩倍的時(shí)間，等我確認(rèn)每道題都準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)，才信心百倍地把作業(yè)交給了老師批改。

看著陳老師一道題一道題地仔細(xì)改著，我緊張極了，心都懸到了嗓子眼兒，生怕自己有什么差錯(cuò)。當(dāng)看到陳老師畫了一個(gè)又一個(gè)鮮紅漂亮的紅勾時(shí)，我那顆懸著的心才放松了下來(lái)。

突然，陳老師在改一道豎式計(jì)算題時(shí)手中的筆停了，這時(shí)我的心怦怦直跳。剎那間，我眼前一閃：啊！這道題做錯(cuò)了！我把一個(gè)數(shù)字看錯(cuò)了！我失望到了極點(diǎn)兒，我要與第10個(gè)100分說(shuō)再見(jiàn)了。我的心情頓時(shí)就像外面鉛灰色的天空一樣沉沉的。

然而，陳老師竟沒(méi)有給我畫一個(gè)大紅叉，只是在錯(cuò)題旁邊點(diǎn)了一個(gè)小得幾乎看不見(jiàn)的紅點(diǎn)，她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)喲。”然后，陳老師爽快地給我打了一個(gè)鮮紅奪目的100分。我感覺(jué)這個(gè)100分猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，照射在我的身上，讓我感到無(wú)比溫暖，所有的緊張與失望頓時(shí)煙消云散，同時(shí)心中充滿了對(duì)陳老師的無(wú)限感激之情。我知道，這個(gè)100分是陳老師對(duì)我的寬容與鼓勵(lì)，她希望我不要灰心喪氣，要再接再厲。我當(dāng)時(shí)暗暗地下決心，以后做作業(yè)一定要更加認(rèn)真、仔細(xì)，爭(zhēng)取獲得更多的真正的100分。

從那以后，我學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更大了，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，并且每次做完作業(yè)都要認(rèn)真檢查。因此，無(wú)論考試還是練習(xí)，我都不知道取得了多少個(gè)真正的100分，這都要?dú)w功于陳老師的那次鼓勵(lì)。

（指導(dǎo)教師：劉建軍）

小小的一個(gè)“點(diǎn)”，讓小作者想到了很多，在學(xué)習(xí)中也給予自己了莫大的鼓勵(lì)。而習(xí)作中頗為出色的心理描寫，則成為了本篇習(xí)作最大的亮點(diǎn)，因?yàn)檫@并非只是單純的描述，同時(shí)也在告訴大家：在寫作業(yè)寫卷子的時(shí)候，記得也要注意一“點(diǎn)”呦！