小學(xué)生寫好作文的“三種”途徑

鄭祖旺

通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為提高小學(xué)生作文能力的途徑有三個(gè)方面：

一、積累材料

有的學(xué)生提筆寫作文就犯難，因?yàn)闆](méi)有什么可以寫的，即使按正確的結(jié)構(gòu)來(lái)寫，也是枯燥無(wú)味的，這就是材料的貧乏?？梢?jiàn)，頭腦中儲(chǔ)存的材料少了，是寫不出好的作文的。積累材料主要從以下幾個(gè)方面著手：

1.多讀。古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)多讀書的好處。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。

從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書不但能豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，認(rèn)真讀書還能從中摘錄好的詞句，學(xué)到一些寫作方法、寫作技巧。

2.多觀察。古人云：“連文不成觀鶴舞，做詩(shī)無(wú)緒賞花開(kāi)?！边@不是點(diǎn)出了“觀察”對(duì)作文的重要作用嗎？寫作文是抽象思維活動(dòng)，但它來(lái)源于具體的觀察實(shí)踐。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，若沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活的親身感受，當(dāng)然寫不出實(shí)際內(nèi)容，只好用空話、套話編作文了。因此要指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍的事物，了解其特點(diǎn)。如植物的生長(zhǎng)過(guò)程，要注意詳細(xì)觀察植物的根、莖、葉細(xì)小的特點(diǎn)。

3.多體驗(yàn)。學(xué)生在寫心理活動(dòng)時(shí)，一般只會(huì)寫高興、難過(guò)、傷心、哭等詞語(yǔ)，而寫不出實(shí)景中的實(shí)情來(lái)。這主要是體驗(yàn)不夠，這類材料最難積累，所以要提醒學(xué)生注意感受各種場(chǎng)面所帶來(lái)的動(dòng)作、神態(tài)。并及時(shí)回憶、記錄，指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表示。

二、練筆

1.寫日記。寫日記，可以積累知識(shí)、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助一個(gè)人把自己在每天的工作、學(xué)習(xí)和生活中的事情、感想和見(jiàn)聞?dòng)羞x擇地、真實(shí)地記錄下來(lái)。有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心。因此，要引導(dǎo)學(xué)生寫日記。日記內(nèi)容可以不限，看到的、聽(tīng)到的、想到的都可以寫，起先，寫幾句、寫一段就可以，只要持之以恒就一定能寫出一小篇，一大篇。內(nèi)容也會(huì)從言之無(wú)物到言之有物，從貧乏到生動(dòng)。機(jī)構(gòu)也會(huì)由雜亂到合理。

2.仿寫。讀到一篇好的課文或短文，就可以仿寫，讀寫結(jié)合。仿寫其結(jié)構(gòu)、其特點(diǎn)。但要注意仿中有變，使作文寫得實(shí)在。

3.修改。學(xué)習(xí)修改方法之后，經(jīng)常要求學(xué)生自己修改作文。首先，修改其結(jié)構(gòu)上的不足，再修改句子，最后修改字、詞、標(biāo)的。其實(shí)，每一次修改都是一次小小的提高，就這樣，經(jīng)常修改，不斷提高，從而提高整個(gè)寫作水平。

三、評(píng)比

作文寫得多，不一定寫得好，只有進(jìn)行經(jīng)常性的作文評(píng)比，才知道各篇作文的成功與不足，才知道寫作水平是否提高。作文評(píng)比可以通過(guò)競(jìng)賽，讓學(xué)生之間進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋页霾罹?；也可以與自己以前的作文進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋页鲎约旱倪M(jìn)步以及沒(méi)進(jìn)步的地方，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取作文水平的不斷提高。

（作者單位：重慶市黔江區(qū)馬喇鎮(zhèn)中心小學(xué)校）

（責(zé)任編校：白水）