怎樣進行“自由表達”

劉克錫

習作要求

人教版六年級下冊“口語交際·習作五”：這次習作不出題目，也不限制內(nèi)容范圍，請你自由表達?？梢詫懽罡信d趣的人、事、景、物，可以寫想象作文，也可以寫自己想寫的其他內(nèi)容。習作要做到內(nèi)容具體，語句通順，情感真實。

拓展思路

有同學一看，嘿，自由表達，我可以任意寫了！可還有人一看，這“自由表達”就像大海撈針，寫什么為好呢？其實，這兩種人都有些偏頗。自由作文，并不是隨心所欲、想到哪兒就寫到哪兒，也不是很難確定內(nèi)容的。動筆之前，你可以認真回憶一下生活的經(jīng)歷，想一想：最想告訴別人的是什么？是印象深刻的人和事、游覽過的風景名勝，或是一件值得紀念的物品、一個你最喜歡的玩具，還是自己心里的喜怒哀樂、夢想、希望……總之，凡是你看到的、聽到的、想到的，都可以寫。

習作提示

靈活表達。確定了內(nèi)容，就要考慮用什么得心應(yīng)手的方式來表達了。你可以直接描寫，也可以一邊敘述一邊暢談自己的感受；還可以運用比喻、擬人等手法，使文章生動形象，富有文采。但不管怎樣寫，都要注意寫的順序，如按事情發(fā)展順序?qū)?，按空間變化順序?qū)?，按時間順序?qū)?，等等?/p>

細致描寫。無論寫什么內(nèi)容，你都要分清主次，把最能突出中心的精彩部分寫詳細、寫具體，切忌平淡無奇。如把人物的動作、語言、心理、神態(tài)寫“活”， 讓你筆下的人物“與眾不同”、 事情“扣人心弦”；把景物的位置、形狀、大小、顏色等具體地描繪出來，讓你筆下的風景“這邊獨好”……否則，空洞無物的作文是很難打動人的。

情感真實。欣賞到美景，你會發(fā)出怎樣的感嘆？看到一個人的所作所為，你當時是怎樣想的？有什么感受？只要你把當時的情景和真實的感受細致地描繪出來，字里行間就自然地融入了你豐富的情感，你的習作就一定寫得生動感人。