牧區(qū)班主任工作感言

次仁央吉

班主任是班集體的組織者、教育者、領導者、是學生健康成長的引路者。 并且是學校實施教學及各種教育的得力助手，因此班主任工作是繁瑣而沉重的，班主任工作是平凡的又是高尚的，以下是我在牧區(qū)當了十三年班主任的工作經驗的一點見解。

一、用愛感化孩子

愛是我們做好班主任工作的根本保證，就像一個幸福溫暖之家，愛是幸福的前提一樣重要，班主任的工作千頭萬緒，尤其是我們農牧區(qū)，學生基本上都是住校的，班主任工作就更加繁雜瑣碎。但我們只要心甘情愿、無怨無悔地以慈母和嚴父的愛相結合起來，加上耐心、細心、并持之以恒、付諸于行動，要善待、接近孩子，與他們進行親密的思想交流，實實在在地關心和體貼孩子，以奉獻的精神投入工作，懷著一顆熾熱的心面對純真可愛的孩子們，讓他們感受到另一種父愛和母愛。那么我相信這樣的愛能感化每一位學生，包括那些看似無可救藥的學生。

二、捕捉閃光點

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，比如我們班的學習成績不夠出色的兩三個男生畫畫方面挺有天分的所以我很多次讓他們寫黑板報的框架圖等，并表揚他們?yōu)榧w立了功，這些學生也表現(xiàn)的很自豪，這樣既能發(fā)揮學生的特長同時也找回學困生的自信心。及時捕捉學生的閃光點，進行因勢利導，抓住契機，鼓勵上進，使他們產生積極的情感、找回自信、促使學生進步。這是班主任工作的至關重要的一環(huán)。

三、公平對待全體學生

對學生中出現(xiàn)的問題要“一碗水端平”，用一視同仁的公正態(tài)度去解決學生中出現(xiàn)的問題，不能厚此薄彼之分，尤其是優(yōu)生和學困生要公平對待，而且要格外的關注學困生。

四、身正為范

班主任的言行舉止，有表率和榜樣的作用，潛移默化地影響著學生。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結果的陽光”。班主任應該不斷學習和提高塑造高尚的人格道德，珍貴的思想品質，具有強烈的愛心、耐心，責任心、坦誠守信、文明禮貌、勤勞勇敢、積極樂觀的人生態(tài)度和積極進取的精神。

五、民主平等

在日常生活和工作中，能完全地信任和尊重學生，班級工作和活動中，比如制定班規(guī)班矩等情況時鼓勵學生自由提出建議，尊重學生獨特的見解，大家共同討論制定行之有效的班規(guī)，充分發(fā)揮學生的主體作用，班主任要放下師道尊嚴的架子勇于在學生面前承認錯誤、自我批評、改正錯誤。

六、言行一致、講信用

老師說過的話一定要做到，在班級同學面前宣布的計劃、制度、必須如期執(zhí)行，比如我們班曾經有這樣一個規(guī)定，那就是誰要是把零食帶到教室，就要罰他當一天的教室值日，剛開始有那么幾個學生受到了這個懲罰，因為他們以前在教學點把零食帶到教室是一個很平常不過的事，要一下子改掉這個習慣不是那么容易的一件事，但是這個制度堅持了兩三年之后，就再也沒有學生把零食帶到教室里來，當然直到現(xiàn)在這個制度我們仍堅持著。班主任做事要有始有終，不要虎頭蛇尾，一旦事先說過的話若不能實現(xiàn)，就要實事求是地向大家說明情況，取得大家的諒解。

七、勤檢查、勤督促

不管是高年級學生也好還是低年級學生也好，再懂事的學生，也不過是個小學生，缺乏自覺性和自我管理能力，所以我們作為班主任要及時督促學生按時完成學習、衛(wèi)生等任務，檢查學生各方面任務完成情況，按照任務完成情況適當給予學生表揚或批評，千萬不能“三天打魚兩天曬網”，一定要堅持不懈、持之以恒?？傊?，想成為一名優(yōu)秀的班主任，就千萬不能離開一個“勤”字。

八、組件和培養(yǎng)班干部隊伍

班集體不僅是學校進行教育的基本單位，而且是學生成長的搖籃，活動的基地，而班干部對集體有著以點帶面和一面帶面的作用，一個集體的面貌如何，很大程度上由班干部決定的。班干部是班主任的左右手，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向輕松。

九、安全和感恩教育

大家可能記得國家教育部長曾在2005年12月2號在全國中小學安全和管理工作電視會議上，講過這樣一句經典話“生命不保何談教育”的確如此，在我們學校教育中安全無小事。安全教育是班主任工作中的重中之重。感恩教育也很重要，學會感恩是一種高尚的品質，因為班主任是學生美好心靈的雕塑者。所以也不能忽略了這方面的教育。

十、不斷提高自身素養(yǎng)

給學生“一碗水”自己首先要有“一桶水”所以班主任老師要不斷學習提高自身的才干、能力。如今是個信息化時代，要想獲取知識，渠道很多。做到“活到老，學到老”不斷更新觀念，開拓進取，刻苦鉆研教材，，不斷探索教育教學技巧和奧秘，要跟上時代步伐，大膽改革教育教學方法，以新課改的理念，授學生以“漁”而不是“魚”。

讓我們在學習和實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新臺階，使自己成為一名學習型、智慧型、專家型的新型班主任而努力。以上是我在牧區(qū)小學擔任十三年班主任的一點工作感言，有不妥之處，請各位老師多提寶貴意見。