如何在初中數(shù)學(xué)課程中構(gòu)建生態(tài)課堂

李戈

隨著新課程改革的逐步深入，生態(tài)課堂這個概念越來越多地被人們所熟識.究竟何謂生態(tài)課堂呢？就筆者的理解來說，生態(tài)課堂就是一個和諧課堂.需要教師、學(xué)生以及環(huán)境三者達到一個和諧狀態(tài).讓學(xué)生在和諧的教學(xué)氛圍中不斷提高自己的學(xué)習成績.作為一名初中數(shù)學(xué)教師，筆者認為構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂必須要做好以下幾點.

一、和諧的課堂氛圍是構(gòu)建生態(tài)課堂的基礎(chǔ)

要想構(gòu)建一個生態(tài)型初中數(shù)學(xué)課堂，首先要做的就是要營造一個良好的課堂氛圍.而營造和諧課堂氛圍的關(guān)鍵則在于調(diào)動初中生數(shù)學(xué)學(xué)習的主觀能動性.讓學(xué)生感受到自己是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主體，是學(xué)習的主人.

例如，在教學(xué)《生活中的數(shù)據(jù)》一章時，我并沒有直接進入正題，而是對學(xué)生喜歡的明星進行調(diào)查.我問道：“同學(xué)們一定都有自己喜歡的明星吧？”學(xué)生齊聲回答：“是的.”我接著說：“既然這樣，下面我們做一件事情，每個同學(xué)快速走上講臺，寫下自己喜歡明星的名字.每個人只能寫一個.”聽到我這樣說，大家非常興奮，幾分鐘的工夫黑板上就寫下了很多明星的名字.接下來，我要求學(xué)生對各個明星的選擇數(shù)進行統(tǒng)計，最后看哪個明星最受同學(xué)們的喜愛.經(jīng)過統(tǒng)計，周杰倫獲得了最高的票數(shù)支持.同學(xué)們看到自己統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，個個臉上都充滿了得意的笑容，課堂氣氛非常和諧.看到學(xué)生的熱情如此之高，我很高興，看來教學(xué)預(yù)期效果達到了.于是我趁熱打鐵，說道：“事實上，我們身邊還存在很多數(shù)據(jù)，今天我們就進行這一章的學(xué)習，請大家和我一起打開課本.”

為了營造一個和諧的課堂氛圍，我在教學(xué)過程中經(jīng)常采用這種趣味教學(xué)法.在這種趣味教學(xué)法的引導(dǎo)下，課堂氛圍非常和諧，學(xué)生在這種快樂的學(xué)習氛圍中完成了對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習.

二、良好的師生關(guān)系是構(gòu)建生態(tài)課堂的關(guān)鍵

除了和諧的課堂氛圍之外，良好的師生關(guān)系也是構(gòu)建生態(tài)課堂的關(guān)鍵.基于此種情況，我在課堂教學(xué)過程中非常注重良好師生關(guān)系的培養(yǎng).具體從以下幾個方面做起.

首先，教師必須要做到積極進取，在學(xué)生心中樹立良好的形象.只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生對教師的熱愛，從而熱愛教師所教授的學(xué)科.其次，教師必須尊重每一位學(xué)生.只有讓學(xué)生感受到教師充分的尊重，他們在學(xué)習過程中的積極性才能更高，推動他們進行有效的學(xué)習.最后，教師的教學(xué)語言必須要幽默.這樣可以保證課堂時刻處于一種快樂的氛圍當中.

除了要做到以上幾點之外，我們在課堂評價的時候也要注意不能傷及到學(xué)生的自尊心和自信心.例如，為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，我開展了課前5分鐘的課堂活動：要求每天都有一位學(xué)生上臺演講.演講的內(nèi)容可以包括介紹數(shù)學(xué)史、介紹數(shù)學(xué)家故事、介紹數(shù)學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的運用等.這一活動開展以來廣受學(xué)生的喜愛.但是，其中也不乏學(xué)生因語言表達能力較差，受到其他同學(xué)的奚落.每當遇到這種情況的時候，我都會對這部分語言表達能力差的學(xué)生進行鼓勵.比如，對他們說“你說得不錯”“你說得很精彩”“下次好好準備”“一定會更好”等話語.受到我的鼓勵之后，這部分學(xué)生都會受到很大鼓舞，在下次的演講當中表現(xiàn)得更好了.通過這樣的評價，搞好了與學(xué)生之間的關(guān)系，他們的學(xué)習積極性也更高了.

三、良好的生生關(guān)系是構(gòu)建生態(tài)課堂的重點

課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，而學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系則是構(gòu)建生態(tài)課堂的重點.這和我國目前所構(gòu)建的和諧社會是一個道理，人與人之間能夠和諧相處就是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ).因此，我在注重課堂教學(xué)質(zhì)量提高的同時，也不忘觀察學(xué)生之間的關(guān)系.一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生之間關(guān)系不好，我都會及時進行了解，并加以解決.

記得，有一次我正在上數(shù)學(xué)課的時候，突然班里的王華暈倒了.當時把所有的同學(xué)都嚇到了.看到這種情況，我立刻背著王華去了醫(yī)院，進行了治療.通過治療之后，醫(yī)生說王華主要是因為長期的睡眠不足才暈倒的.于是，我和醒來之后的王華進行了溝通，才知道，原來王華的母親最近犯了重病住院，父親去上海打工了，家里里里外外就她一個人操持.晚上還要去醫(yī)院照看母親，才會睡眠不足，在課堂上暈倒了.得知這一情況之后，我在班里發(fā)起了倡導(dǎo)，倡導(dǎo)那些學(xué)有余力的學(xué)生在生活和學(xué)習上幫助王華和她生病的母親.在我的倡導(dǎo)之下，班里有十幾名同學(xué)報名參加幫助王華的活動，王華也深受感動.雖然這件事情似乎與數(shù)學(xué)教師毫無關(guān)系，但是卻在一定程度上讓學(xué)生之間的關(guān)系有所改善.就連那些平時和王華關(guān)系不是很好的學(xué)生也主動要求幫助王華.王華在這件事情當中，充分地感受到了班集體的溫暖，在以后的學(xué)習過程中也更加積極了，數(shù)學(xué)學(xué)習成績也得到了很大的提高.

四、結(jié)語

和諧的課堂氛圍、良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系，都是構(gòu)建生態(tài)數(shù)學(xué)課堂的重要組成因素.我們必須加以重視.但是，生態(tài)課堂的構(gòu)建不是一蹴而就的，需要一個長期的努力過程.

（責任編輯黃桂堅）