積極心理學在初中數(shù)學教學中的運用初探

朱亦紅

積極心理學是美國心理學界正在興起的一股心理學潮流，它倡導用積極的心態(tài)激發(fā)人自身內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，進而最大限度挖掘人的潛能.當前，學校心理健康教育逐漸從“問題”取向轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性取向，積極心理學的成果為發(fā)展性心理輔導提供了有力的理論支持.作為學校教育的主渠道之一——學科教學，毫無疑問，在學校心理健康教育中發(fā)揮著重要的作用.因此，在學科課堂教學中，筆者始終注意“以人為本”，將積極心理學的原理和方法貫穿于學科教學全過程，切實增強學生的積極體驗，有效開發(fā)學生的積極心理潛能.