淺談詩(shī)歌朗誦的鋼琴曲配樂

田野

摘要：詩(shī)歌朗誦的鋼琴曲配樂是一個(gè)關(guān)于音樂與文化相結(jié)合的課題，它們之間有著微妙的聯(lián)系--音樂是通過有規(guī)律的樂音的變化和運(yùn)動(dòng)過程，來(lái)表達(dá)或者傳達(dá)某種思想與情感。而文學(xué)則是以語(yǔ)言為手段來(lái)塑造形象，反映生活，表達(dá)感情的。詩(shī)歌的種類有很多，如歌頌祖國(guó)的，親情鄉(xiāng)情的，愛心心情的，自然詩(shī)意的，而如何選擇合適的鋼琴曲為其配樂則成了至關(guān)重要的一點(diǎn)，我們需要淺析各種詩(shī)歌的類型與特性以及鋼琴曲的風(fēng)格，感情與特性，讓兩者合二為一，使鋼琴曲與詩(shī)歌朗誦相輔相成，相得益彰，更好的傳達(dá)出所想表達(dá)的思想情感。

關(guān)鍵詞：詩(shī)歌 配樂 朗誦 鋼琴曲

一、不同風(fēng)格類型的詩(shī)歌的特點(diǎn)與鋼琴配樂概述

1.不同類型的詩(shī)歌與鋼琴曲分類之間的聯(lián)系

鋼琴被稱為“樂器之王”，發(fā)源于歐洲，從第一臺(tái)鋼琴的問世到現(xiàn)在已經(jīng)有300余年的歷史了，鋼琴作品也各具各個(gè)時(shí)期時(shí)期的音樂特點(diǎn)。詩(shī)歌的種類也是豐富多樣的，古今中外，各有特色。所以各種類型或者各個(gè)時(shí)期的鋼琴曲都有與之相配的風(fēng)格類型的詩(shī)歌，比如浪漫主義時(shí)期音樂都帶有較強(qiáng)的抒情性，這個(gè)時(shí)期的音樂作品所呈現(xiàn)的總體風(fēng)格就與抒情類型的詩(shī)歌所表達(dá)的情感基調(diào)很符合，一樣重視個(gè)人情感的表達(dá)與抒發(fā)，所以我們可以選用這個(gè)時(shí)期的鋼琴音樂為抒情詩(shī)進(jìn)行配樂。

2.古詩(shī)詞的特性和鋼琴曲配樂

古詩(shī)詞是是中國(guó)文化的經(jīng)典表達(dá)方式。古詩(shī)詞因?yàn)檠喉?，它的朗誦講究抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急。而不同類型的古詩(shī)詞有著不同的處理方式，我們也需要根據(jù)詩(shī)詞類型的不同、處理方式的不同為它進(jìn)行不同的相關(guān)的鋼琴曲的配樂，譬如高適的《別董大》，雖然是送別但這詩(shī)中卻沒有凄涼的氛圍，而是一種豪邁的態(tài)度，所以我們?cè)诶收b這首詩(shī)的時(shí)候基調(diào)應(yīng)該是深情高亢的，以一種灑脫，高亢，爽朗的語(yǔ)調(diào)朗誦出來(lái)。這時(shí)我們的鋼琴曲配樂就應(yīng)該選擇曲風(fēng)明亮，較為大氣的鋼琴曲與之相配。

3.現(xiàn)代詩(shī)歌的特性和鋼琴曲配樂

現(xiàn)代詩(shī)歌可以大致分為中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌和外國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌。我們朗誦時(shí)，根據(jù)各種詩(shī)歌的特性要深入了解它的意境，所要表達(dá)的情感，因境抒情，把握好詩(shī)歌的朗誦節(jié)奏。而現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦配樂就選擇范圍很廣了，我們只需要了解詩(shī)歌所表達(dá)的情感基調(diào)與意境，為其選擇合適風(fēng)格的鋼琴曲就可以了，比如愛爾蘭詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你年老時(shí)》，全詩(shī)呈現(xiàn)了一副凄涼孤獨(dú)的晚景圖像，表達(dá)了被詩(shī)人所愛的溫暖，卻無(wú)奈錯(cuò)過此真愛的凄涼晚景，這首詩(shī)歌我們?cè)谂錁窌r(shí)就可以用浪漫主義時(shí)期的鋼琴曲來(lái)配，如李斯特的鋼琴夜曲《愛之夢(mèng)》。

4.不同風(fēng)格的詩(shī)歌的特性和鋼琴曲配樂

不同風(fēng)格的詩(shī)歌具有不同的特性。詩(shī)歌大概可分為以下幾類：一、歌頌祖國(guó)的。這類型的詩(shī)歌我們就應(yīng)該配一些較為熱烈深情、大氣磅礴的鋼琴曲，才能襯托出對(duì)祖國(guó)的那種深厚情感，比如肖邦的《波蘭舞曲》，也是描寫了對(duì)他的民族的無(wú)限的熱愛之情。二、親情鄉(xiāng)情的。如王維的《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@類型的詩(shī)歌適合用旋律舒緩深情，帶有抒情意味的鋼琴曲去進(jìn)行配樂，如中國(guó)鋼琴曲《平湖秋月》，這首作品悠揚(yáng)、寬闊，優(yōu)美，音色干凈、如歌，旋律聲部的進(jìn)行很突出，給人以很高的思想意境。三、愛心心情的。如席慕容的《初相遇》，這種表達(dá)愛情心情類的詩(shī)歌可以選擇班得瑞的《童年》去配樂，這首鋼琴曲好像回溯到孩提時(shí)代那段無(wú)憂無(wú)慮的甜蜜時(shí)刻，優(yōu)美動(dòng)人。四、自然詩(shī)意的。如陶淵明《飲酒》組詩(shī)中的第三首，這首詩(shī)歌描寫了詩(shī)人當(dāng)時(shí)隱居深山的生活環(huán)境，與大自然融為一體，悠然自得的生活狀態(tài)。而這類型的詩(shī)歌很適合用印象主義時(shí)期的鋼琴曲去配樂朗誦，如德彪西的《水中倒影》，這首鋼琴曲曲風(fēng)輕快、空寂、悠長(zhǎng)，富有無(wú)窮的回味與幻想，很適合描寫大自然的詩(shī)歌。

二、詩(shī)歌配樂的一般步驟

在詩(shī)歌朗誦中，背景音樂的地位僅次于語(yǔ)言，是不可或缺的聲音的構(gòu)成元素。我們以舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》為例，這是一首非常深情的愛國(guó)詩(shī)歌，我們可以選用鋼琴曲《黃河頌》來(lái)進(jìn)行配樂，《黃河頌》是一首歌頌黃河的作品，整個(gè)曲子深情而又氣勢(shì)磅礴，與《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》情感基調(diào)十分統(tǒng)一。詩(shī)歌的第一部分前兩句朗誦的沉而緩，鋼琴曲《黃河頌》以弱起為開始，慢慢轉(zhuǎn)強(qiáng)，然后在第三、五個(gè)小節(jié)又有4拍的長(zhǎng)音，剛好適合排比句中間的換氣，以及感情的醞釀。第二部分從“我是貧困….”開始是低沉緩慢的，如泣如訴，后兩部分是高亢迅疾的，熱烈奔放。鋼琴曲從第16小節(jié)開始就進(jìn)入了高亢激昂的部分，但這部分更適合用在詩(shī)歌的第三部分，所以我們可以在彈完第11小節(jié)重新反復(fù)一遍。然后從第11小節(jié)的“sol”到第十六小節(jié)做為詩(shī)歌的間奏，醞釀情感。詩(shī)歌的第三、四部分是從“我是你簇新的理想…”開始，朗誦者的情感也應(yīng)該升華，用較為熱烈蓬勃的情感去朗誦，我們?cè)诘?6小節(jié)的最后一個(gè)二八節(jié)奏型彈奏的同時(shí)開始朗誦詩(shī)歌的后兩個(gè)部分，鋼琴曲節(jié)奏型開始變得密集，右手旋律部分多采用柱式和弦，使曲子聽起來(lái)更加輝煌、激昂。詩(shī)歌和鋼琴曲同時(shí)開始向高潮推進(jìn)，情感越來(lái)越強(qiáng)烈，語(yǔ)速加快，直到鋼琴曲的第28小節(jié)彈奏結(jié)束，詩(shī)歌的“你的自由”這一句也朗誦結(jié)束，然后朗誦和鋼琴曲全部停下來(lái)。

三、詩(shī)歌朗誦中鋼琴曲配樂應(yīng)注意的兩個(gè)方面

1.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)與配樂的關(guān)系

一首完整的詩(shī)歌，其構(gòu)成一定包含不同的層次，不可能情感從頭到尾都是一樣的表達(dá)，有些會(huì)由起、承、轉(zhuǎn)、合這樣的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這時(shí)我們需要根據(jù)不同的位置選擇合適的音樂，有些詩(shī)歌不能原封不動(dòng)的就用一首鋼琴曲來(lái)進(jìn)行配樂，否則詩(shī)歌的朗誦就沒有一種被推向高潮的感覺，就使情感方面遜色了很多，也會(huì)顯得不夠豐富，沒有層次感。

2.關(guān)于鋼琴曲配樂的演奏

為詩(shī)歌進(jìn)行鋼琴曲配樂，必須要與朗誦者相輔相成，不能一味的表現(xiàn)自己，喧賓奪主，體會(huì)朗誦者朗誦時(shí)的心境，了解朗誦者對(duì)詩(shī)歌的處理，配合朗誦者朗誦時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，以及呼吸，以及中途停頓時(shí)的情感醞釀，隨時(shí)調(diào)整演奏的速度、力度和音色，以用最合適的方式進(jìn)行演奏。

文字，語(yǔ)言，音樂，是詩(shī)歌朗誦的配樂中的三大主題，詩(shī)歌是文字的堆積，每個(gè)字都表達(dá)了詩(shī)歌想要傳達(dá)的思想情感，而朗誦是在對(duì)這些文字的理解與感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種再創(chuàng)作，至于鋼琴曲伴奏則是為了渲染情感而產(chǎn)生的，為詩(shī)歌朗誦進(jìn)行合適的配樂，并且配合朗誦者的朗誦技巧去處理鋼琴曲的配合。以使詩(shī)歌，朗誦，鋼琴曲配樂在最后達(dá)到合為一體的效果，相互融合，相輔相成，展現(xiàn)出詩(shī)歌朗誦的魅力。

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