淺談?dòng)變簣@教師如何實(shí)施關(guān)愛教育

王春艷

幼兒園階段是孩子們接觸集體生活、與人相處的初始階段。因此，關(guān)愛教育應(yīng)從幼兒園抓起，讓我們的孩子養(yǎng)成關(guān)心他人、替他人著想、樂于幫助別人的習(xí)慣。

幼兒教師 關(guān)愛教育 有效途徑

一、教師實(shí)施關(guān)愛教育的有效途徑

1.為幼兒營(yíng)造濃郁的關(guān)愛氛圍

這是一位由別的幼兒園新轉(zhuǎn)來的小朋友，小小年紀(jì)由于弱視戴著一副小眼鏡。報(bào)到那天，看著有些靦腆，好像不是很愛說話，明顯感到孩子的緊張和不安，入園后獨(dú)自坐在座位上，不愛搭理別人。我特意走到跟前和她試圖交流，她也不和我對(duì)視，也不說話，手里只是玩著積木……很明顯，孩子對(duì)新環(huán)境沒有適應(yīng)，這樣的孩子需要特別關(guān)愛，讓其適應(yīng)，孩子才能融入這個(gè)集體，感受到大家的關(guān)愛，才能關(guān)愛別人這個(gè)孩子的實(shí)際情況，我采取以下措施：

首先和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，了解家庭狀況，孩子性格及在原來幼兒園的表現(xiàn)。通過和家長(zhǎng)溝通了解到孩子性格活潑，外向，有很好的語言表達(dá)能力，喜歡畫畫、講故事、特別喜歡小動(dòng)物，最喜歡去養(yǎng)殖園喂小鴨小雞；而且有點(diǎn)像男孩子的性格，父母都是小學(xué)老師，小時(shí)候由姨媽帶大，適應(yīng)能力不算太弱，可能新的環(huán)境，孩子得有個(gè)適應(yīng)的過程，家長(zhǎng)希望在老師的幫助引導(dǎo)下，孩子順利適應(yīng)新的幼兒園生活，融入到中三班這個(gè)大集體.

利用晨間談話，讓我們班小朋友認(rèn)識(shí)笑笑，并讓小朋友知道她畫畫好，會(huì)講很多故事，接著在集體教學(xué)活動(dòng)里，開展了我們都是好朋友的教學(xué)活動(dòng)，通過游戲找朋友音樂游戲和拍手游戲，以及結(jié)束部分兩人分享一塊餅干等活動(dòng)，讓孩子們知道合作分享，感受這一過程帶來的快樂。接著找尋孩子喜愛的話題，和孩子拉近距離一天，我走到孩子跟前：“笑笑我們今天戶外活動(dòng)去后院，你是喜歡玩沙子還是喜歡去看大公雞？”她馬上高興地看著我，小聲說：“我想去喂雞”于是，在玩完游戲休息的間隙，我?guī)嗪⒆尤ズ笤海謨山M一組觀察種植園，一組喂養(yǎng)小動(dòng)物，看著她和同伴們開心的談?wù)撝u鴨，我也會(huì)心地笑了，看來打開孩子的心扉，一定要找到孩子的興趣。

2.給孩子創(chuàng)造關(guān)愛的機(jī)會(huì)

生活中，父母長(zhǎng)輩在孩子面前，總表現(xiàn)的很堅(jiān)強(qiáng)，有甚者堪稱無所不能，不僅為孩子遮風(fēng)擋雨，而且事無巨細(xì)，很多事情都安排妥當(dāng)，會(huì)提前消除很多不安全因素外，還會(huì)讓孩子少走很多自認(rèn)為不必要的彎路，在父母庇護(hù)下的孩子耳濡目染，覺得父母很強(qiáng)大，根本就不需要孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，好像父母關(guān)愛孩子是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋聦?shí)真的父母不需要孩子的關(guān)愛，也不盡然，孩子一天天長(zhǎng)大，父母最終會(huì)衰老，孩子的關(guān)愛會(huì)讓父母欣慰，覺得生活更有意義。

3.抓住特殊的節(jié)日契機(jī)，適時(shí)進(jìn)行關(guān)愛教育

每逢節(jié)日，濃郁的節(jié)日氣氛會(huì)撲面而來，傳統(tǒng)的新式的在幼兒園，對(duì)于孩子們都是快樂的，我們?cè)诮M織實(shí)施關(guān)愛主題時(shí)，會(huì)節(jié)選一些有特定意義的節(jié)日，如“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)，以及孩子們自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，如親子游戲、手工制作等，讓孩子知道怎樣用語言表達(dá)和哪些行為會(huì)讓身邊的親人感到快樂和溫暖。在幼兒園過生日，是孩子們最喜歡的，許多小朋友圍坐在一起。

每次遇到班里的孩子生日，他們就喜歡把蛋糕拿到幼兒園里，與老師和小朋友一起度過自己美好的一天。不知不覺中，這種現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，我想正好利用孩子們的生日，讓孩子在我們班這個(gè)大家庭里，感受關(guān)愛和被關(guān)愛的溫暖。

在孩子們生日的時(shí)候，有些家長(zhǎng)也會(huì)參與我讓孩子把第一塊蛋糕先要送給媽媽，讓全班小朋友在祝福生日的同時(shí)，知道感謝給予她生命的母親，了解孩子的生日，是母親的受難日。讓孩子們充分體會(huì)互相關(guān)愛的幸福，孩子們會(huì)給小朋友準(zhǔn)備自己親手畫的畫，制作的賀卡或其他小禮物，幼孩子們會(huì)很樂意的把自己的玩具、學(xué)習(xí)用品、好吃的以及自己用心準(zhǔn)備的生日禮物拿來送給他的好朋友，為小壽星表演節(jié)目，送上自己真摯的祝福。這一刻，孩子們似乎突然間長(zhǎng)大啦懂事啦，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂和幸福。在這樣歡快祥和的氛圍中，孩子們特別興奮與開心，總希望此時(shí)的時(shí)間停留，接到朋友的禮物，他們總會(huì)深情的擁抱，總怕這份真情溜走，他們臉上的喜悅，心底的愿望，無不體現(xiàn)出大家庭的溫馨。

二、充分發(fā)揮社會(huì)，家庭資源，讓關(guān)愛升華

我們教師充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛教育的重要，因此，在她們的日常工作中，隨時(shí)注意抓住教育契機(jī)，廣泛開展教育活動(dòng)。

開學(xué)快一個(gè)月了，班上的多多小朋友請(qǐng)假還沒來，按照慣例班主任劉老師打電話隨訪，這次多多的媽媽沒有像前幾次那樣說孩子回老家沒回來，而是告訴劉老師一個(gè)讓人痛心的消息：多多幾個(gè)月前就得了白血病，現(xiàn)在還在治療，可能短時(shí)期不能來幼兒園了。透過電話，劉老師感覺到了孩子?jì)寢尩谋瘋蜔o奈，她極力安慰多多媽媽，讓她別著急，好好配合醫(yī)生加緊治療?；氐桨嗌蟿⒗蠋煴阋浴岸喽嘈∨笥焉×恕睘橹黝}開展了一次教育活動(dòng)。

劉老師先讓全班小朋友討論：“生病了會(huì)有什么樣的感受？”大家紛紛說出：“很難受、很疼、很痛苦、想吐、不想吃飯、很寂寞、想小朋友”等。老師又讓大家想想“：多多小朋友會(huì)怎么樣呢？”大家又說出：“想上幼兒園、想和小朋友玩”?！澳俏覀兡転樗鲂┦裁茨?？”剛剛學(xué)習(xí)了“信的旅行”這一主題的孩子們馬上想到了寫信的方法，于是在老師的引導(dǎo)下，全班小朋友給多多寫了一封充滿關(guān)愛的慰問信，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)。最后每位小朋友還親手做了件小玩具準(zhǔn)備送給他。并選出幾名小朋友代表和老師一起去他家里看望。事后，一些小朋友還打電話問候——

這件事情讓園領(lǐng)導(dǎo)知道了，考慮到多多的家庭并不富裕，治療的費(fèi)用也一定不少，因此決定在全園教職工中發(fā)出倡議為這個(gè)不幸的家庭捐款。倡議書貼在了園門口，捐款是在一個(gè)下午進(jìn)行的，全體老師紛紛獻(xiàn)出了自己的愛心，善款很快就達(dá)到了三千多元。而在放學(xué)的時(shí)候，接送孩子的家長(zhǎng)也都看到了倡議書，有很多的家長(zhǎng)帶著小朋友加入了進(jìn)來，一張張帶著家長(zhǎng)和孩子愛心的錢幣投進(jìn)了捐款箱，一份份充滿關(guān)愛的情感牽掛著這個(gè)很多人都不相識(shí)的小朋友。這件事到這里還沒有結(jié)束，由于家長(zhǎng)的相互傳說，一些周邊的人們也加入到捐款的行列，其中有一位保險(xiǎn)公司的女士，主動(dòng)到幼兒園希望和這個(gè)孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系，要將自己一個(gè)月的工資捐給他們……

至此，為多多捐款的活動(dòng)在全園掀起了一股關(guān)愛他人的熱潮，讓人們看到了人間的大愛，體現(xiàn)了和諧社會(huì)的溫暖和美好，也使小朋友們親身經(jīng)歷了關(guān)心他人，奉獻(xiàn)愛心的過程，體會(huì)到了被關(guān)愛和關(guān)愛他人給自己帶來的愉悅。同時(shí)也使我們看到：在幼兒園和家庭以及社會(huì)當(dāng)中，這樣的教育契機(jī)比比皆是，只要我們堅(jiān)持不懈，正面引導(dǎo)，以真情實(shí)感觸動(dòng)幼兒的心靈，引起他們的共鳴，相信一定會(huì)讓“關(guān)愛他人”的良好品行扎根于孩子們幼小的心靈中。