《家，溫馨的港灣》教學(xué)設(shè)計(jì)

張素青

一、教學(xué)背景

對(duì)于目前的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，可以說(shuō)，他們是每個(gè)家庭中的“小皇帝”“小公主”，他們的言談舉止直接影響到一家人的喜怒哀樂(lè)。因此，在授課的時(shí)候，教師要發(fā)揮思想品德課在實(shí)際教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)，并使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)體會(huì)父母的辛苦。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

知道自己的生命是父母給的，他們撫育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。

2.情感目標(biāo)

學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)愛(ài)父母，培養(yǎng)善于感恩的健康心態(tài)，培育感恩父母的質(zhì)樸情感，讓學(xué)生心中有父母。

三、教學(xué)方法

討論法、運(yùn)用多媒體、案例分析法

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》要求學(xué)生用心聆聽(tīng)這首歌，并在歌詞的展示中，理解歌曲所要表達(dá)的中心思想。

（多媒體展示歌詞：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門(mén)就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望……）

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行討論，進(jìn)而，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

板書(shū)：家，溫馨的港灣

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲的播放，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，渲染課堂氣氛，打破以往教學(xué)的沉悶，活躍課堂氛圍，而且，歌詞的思考可以順利地引入正文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。）

2.板塊一：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，感知父母親情

思考問(wèn)題：（1）中央1臺(tái)播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個(gè)小孩看到勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給姥姥洗腳，說(shuō)這樣有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說(shuō)了句：“媽媽洗腳?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀憧吹竭@則材料后的感受。

（2）某鎮(zhèn)居民李某和林某夫婦生有五子二女，幾十年來(lái)。兩夫婦以挑貨叫賣(mài)為生，艱難地把七個(gè)子女撫養(yǎng)成人，本以為老了可以安心地享受晚年。然而自2004年老人與兒女分家后，已過(guò)上富裕生活的兒女們竟無(wú)一人盡孝養(yǎng)老……結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，思考一下材料中的兒女的做法是否正確，他們應(yīng)怎么做。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)有關(guān)生活中的問(wèn)題進(jìn)行思考，一來(lái)可以掌握基本的思想品德知識(shí)，二來(lái)學(xué)生也可明確哪些行為是正確的，讓學(xué)生從心里明白要孝敬父母，這是我們的責(zé)任也是義務(wù)。）

3.板塊二：講述“家”的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

多媒體出示：我有一個(gè)溫馨的家

引導(dǎo)學(xué)生講述發(fā)生在自己家里的一些事情，可以是高興的、可以是感動(dòng)的、也可以是傷心的等等，只要是發(fā)生在自己身邊的都可以。

（設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)樵谝恍W(xué)生心里，家長(zhǎng)的事事順從才是愛(ài)，家長(zhǎng)的批評(píng)，就是不愛(ài)，這樣簡(jiǎn)單的論述會(huì)讓學(xué)生出現(xiàn)心理偏差，所以，讓學(xué)生通過(guò)講故事的環(huán)境，明白父母不論是以哪種形式對(duì)自己做出要求，只要是合理的，家長(zhǎng)的對(duì)孩子的愛(ài)都是不會(huì)變的。當(dāng)家長(zhǎng)打在孩子身上的時(shí)候，作為孩子也許只是身上疼，可以是家長(zhǎng)是疼在心里，進(jìn)而，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。）

4.板塊三：開(kāi)展演講活動(dòng)，加強(qiáng)親情意識(shí)

以“我眼中的父親母親”為演講主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講。

（設(shè)計(jì)意圖：中國(guó)人情感含蓄，向來(lái)講究愛(ài)而不露，不管物質(zhì)上多么竭盡所能滿足孩子，或是心中有多么愛(ài)孩子，都不喜歡直接表達(dá)出來(lái)。其實(shí)，孩子也是，不過(guò)現(xiàn)在的孩子已經(jīng)逐漸開(kāi)放了，至少他們知道在父親節(jié)、母親節(jié)給父母問(wèn)候，所以，我引導(dǎo)學(xué)生將自己寫(xiě)好的演講稿除了在班上進(jìn)行演講之外，還要交給父母，讓父母去感受孩子的那份心意。）

五、課堂結(jié)尾

以閻維文的歌曲《母親》結(jié)束本節(jié)課。

六、課后反思

（作者單位 山西省襄垣縣虒亭中學(xué)校）