多樣化教學方式應用于診斷學體征見習教學的效果觀察

張朋

診斷學是臨床各個學科的基礎，也是一名醫(yī)生在從業(yè)過程中終身受用的一門學科。診斷學包括癥狀診斷、檢體診斷、實驗室診斷和影像學診斷等內容，具有極強的實踐性。對于尚處于學習階段的醫(yī)學生，不僅要有扎實的理論基礎，還要熟練掌握全身體格檢查的正確方法。我們通過對103名醫(yī)學生在見習階段將多樣化教學方式引入診斷學體征教學中取得不錯效果，現(xiàn)報告如下。