家校對接架金橋 合力共育助成長

吳元斌

摘 要： 中小學生和幼兒園兒童健康成長是學校教育和家庭教育的共同目標。建立家長委員會，對于發(fā)揮家長作用，促進家校合作，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)現(xiàn)代學校制度，具有重要意義。

關(guān)鍵詞： 家校聯(lián)系

少年兒童是祖國的未來，民族的希望，關(guān)心少年兒童就是關(guān)心祖國的偉大前程，就是關(guān)心世界的偉大前程。因此，做好少年兒童的培養(yǎng)教育，不僅僅是學校的責任，也是家庭的責任，更是全社會的責任。而家校結(jié)合教育又是實施成功教育的有效途徑。又如何做好家校共育呢，誠然，抓好家校聯(lián)系工作則是學校與家長相互溝通、交流、了解，形成學校家庭教育合力，研究、促進學生健康成長的重要保證。

教育部明確要求，建立中小學、幼兒園“家長委員會”。體現(xiàn)了家校聯(lián)系工作的重要性。我們通過對一些學校的詳細調(diào)研，覺得對家校聯(lián)系工作應(yīng)進一步細化措施，抓好抓落實，抓出了成效。

一、工作開展

1. 建立并完善家長委員會

一些學校原來就已經(jīng)建立有“家長委員會”，但多形同虛設(shè)，沒有運轉(zhuǎn)，有些機構(gòu)已經(jīng)癱瘓，沒有發(fā)揮應(yīng)有的效能，各學校應(yīng)迅速建立并完善機制，增選、補選有社會各階層廣泛參與的家長委員會，機構(gòu)的建立，有利于家校教育雙向溝通。

2. 定期開展好“家校聯(lián)誼會”

學校要結(jié)合校情，建立、完善、鞏固家校聯(lián)系機制，制定好家校聯(lián)系制度、家訪制度。定期開展好“家校聯(lián)誼會”，就是一項重要的活動，學校應(yīng)對此高度重視，每學期都要至少舉行一次家校聯(lián)誼會，舉辦形式應(yīng)創(chuàng)新機制，可由學校集中舉行，改為分班舉行，在期中或期末，通知每一位孩子的家長都到學校所在班級參加聯(lián)誼會，聽取家長對學?；蚶蠋煹囊庖娕c建議，聽取老師對孩子的評價，了解孩子在校的學習與生活情況。同時還可以通過設(shè)立“接待家長日”舉辦“教學開放日”等活動，樹立了良好的教育形象。

3. 落實“教師家訪責任制”

家訪是落實家校聯(lián)系的一項重要工作，通過家訪了解孩子在家的學習和生活情況；通過家訪，實現(xiàn)家校合作，共同促進孩子更好的發(fā)展。通過家訪了解孩子的特殊情況，以利因人施教。家訪的途徑是多種多樣，有電話采訪，有到家尋訪，有街頭問訪，班主任、任課教師的家訪或通訊家訪每學期都應(yīng)實現(xiàn)100%全覆蓋。訪什么，訪學習及家庭困難學生，訪單親家庭學生，訪留守學生，例如，我們要求學校每一位班子成員都要至少家訪5名上述學生，每一位科任教師都要至少家訪2名上述學生，當然班主任更不必說。通過3到4月份的實踐，各校都得到了很好的落實，共收回調(diào)查問卷1600多份，采納建議40多條，了解到不同類型的學生的情況100多項，比如說家庭的經(jīng)濟情況、生活情況、居住情況、家庭成員的情況，學生在家的學習情況，家庭教育的情況，做家務(wù)的情況、表現(xiàn)情況等等，所有這些，都對我們每一個教育人提出了深刻的思考與施教依據(jù)。多數(shù)班子同志都向自己的結(jié)對幫扶對象在六一兒童節(jié)前買了衣服及學習用品等，體現(xiàn)了他們的責任心和高尚師德。

二、經(jīng)驗初探

1. 家校聯(lián)系——家校路路通的橋，就肩負起溝通學校和家庭的重任。不少家長認為把孩子送到學校，認為自己的任務(wù)就完成了，孩子的教育那是學校的事情，沒有認識到自己就是教育者。這就需要提高家長對家庭教育的認識，讓家長積極擔負起教育的責任，這樣才能形成合力。

2. 家校聯(lián)系，傳達家庭教育的重要性。孩子出生以后就進入了他的第一個學?！彝ィ改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，也是終身的老師。家庭的影響對孩子的發(fā)展具有舉足輕重的作用。在孩子的教育問題上與家長必須要交流。家校聯(lián)系就提供了這樣一個與家長交流的平臺。

3. 家校聯(lián)系，建立一致的教育理念。孩子生在千差萬別的家庭，其教育理念更是形形色色。有優(yōu)秀的，也有錯誤的。通過家校聯(lián)系平臺，可以讓家長原本錯誤的教育理念及時止步并進行補救，讓優(yōu)秀的教育理念得以普及，讓家里的孩子更受益。

4. 家校聯(lián)系，師生更加親近。有不少孩子性格內(nèi)向，不但不善于表達自己的想法，還不敢和老師說話，使得其在學習上不僅學得很被動，還沒有學好。有家長訴苦，想尋求良策。通過家校聯(lián)系，我們和家長取得共識，從學校和家庭兩方面改善這種情況。家長在家鼓動孩子主動和老師談話，漸漸地，他愿意發(fā)表意見，不僅如此，孩子的學習也上進了。

5. 家校聯(lián)系，促進孩子的發(fā)展。學校教育和家庭教育的目的都是為了孩子能得到更好的發(fā)展。只有真正了解孩子，才能對孩子有更好的教育。要真正的了解孩子，光是了解孩子學校的情況或者光是了解孩子家里的情況那是遠遠不夠的。通過家校聯(lián)系平臺，家長可以反映自家孩子在家的種種好的或者不良的表現(xiàn)，學校也可以把孩子在學校學習的各種表現(xiàn)反饋給家長。通過了解，能及時對孩子進行相對應(yīng)的教育。在孩子的教育上家校聯(lián)系起到了非常重要的作用。

三、努力方向

1. 要進一步研究機制、細化措施、加強領(lǐng)導、狠抓落實。把家校聯(lián)系工作落到實處，實現(xiàn)家庭和學校、學生和教育工作者及教師真正的雙向溝通。、

2. 要深入持久的開展家校聯(lián)系活動，要專人牽頭，專題研究，不能一陣風，要克服過程中的隨意性與盲目性。

3. 要進一步提高認識，把家校聯(lián)系工作作為外樹教育形象的一項工作來抓，要不斷改進和加強自身行風建設(shè)，推動和豐富本地區(qū)教育的“內(nèi)涵發(fā)展、加快發(fā)展和均衡發(fā)展”三個發(fā)展。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展與進步，人民群眾對教育的需求越來越廣、要求越來越高、期望越來越大，教育工作對社會的牽動、對人民群眾利益的牽動、對每個家庭未來的牽動，比以往任何時候都表現(xiàn)得更加突出。因此，我們一定要以高度的責任感和使命感來抓好家校聯(lián)系工作。成就學生的未來，滿足人民的期盼，推進經(jīng)濟社會的全面和諧發(fā)展。

參考文獻

教基一〔2012〕2號《教育部關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》