薩仁其木格

摘 要：漢語拼音是中國文化的基礎(chǔ)，也是識字的基本工具。漢語拼音針對小學初級階段而言，既是重點，更是難點。小學生本身愛動，自我約束能力差，注意力較弱。在漢語教學過程中，針對小學生這一特殊群體，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學生學習漢語拼音的興趣，讓興趣成為學生學習的推動力，在進行一系列的漢語拼音理論與實踐教學中，探究到幾種有效方式來培養(yǎng)學生學習漢語拼音的興趣。

關(guān)鍵詞：漢語拼音；學習興趣；小學生

一、情景再現(xiàn)

創(chuàng)設(shè)情景是一種新穎的教學方式，它能夠使得課堂更加生動有趣，同時能夠調(diào)動學生學習漢語拼音的熱情，從而培養(yǎng)學生學習漢語拼音的興趣，讓學生學得開心。

1.故事讓課堂更加生動

故事以其精彩的劇情，有趣的文字來吸引學生的目光，將故事與學習漢語拼音相結(jié)合，利用故事來創(chuàng)設(shè)一種有趣的學習環(huán)境，可以使得學生更加充滿激情，更能激發(fā)學生的學習興趣。

2.多媒體豐富課堂的色彩

隨著科技的發(fā)展，多媒體逐漸成為教師教育教學的重要手段之一，恰當?shù)乩枚嗝襟w進行教育教學有利于培養(yǎng)學生學習漢語拼音的興趣，例如，教師可以播放動畫教拼音的視頻來進行教學。以多媒體的形式來豐富課堂的色彩，使得課堂更加生動活潑。

二、引導學生有技巧的學習

傳統(tǒng)的教學過程，注重教學成果，而忽略教學過程，使得學生在學習中往往是死記硬背，并沒有找到真正的學習方法，更加不能高效的學習。所以，在拼音教學中，教授學生正確的學習方法是十分重要的，有了良好的學習方法能幫助學生更快、更好地掌握學習漢語拼音的學習方式。

1.發(fā)音的技巧

漢語拼音學習中，發(fā)音是十分重要的，例如在教授拼音中“a o e”時，注意發(fā)音時的口型變化，同時注意聲音音調(diào)。從最開始學習時就應(yīng)該做到字正腔圓，發(fā)音準確。

2.拼讀音節(jié)的技巧

漢字的拼讀是有技巧可尋的，拼讀大多是以聲母與韻母相結(jié)合的，拼讀方式主要有拼讀法、直讀法等，但是學生無需將所有方法都掌握，掌握一種即可，其實學習漢語拼音的方法有很多，最重要的是學生哪種方式掌握得最好。

總而言之，在漢語拼音教學過程中，培養(yǎng)學生學習漢語拼音的方法有很多，教師也應(yīng)該繼續(xù)探究，以期找到最好的教學方法，幫助學生更快、更好的掌握漢語拼音的學習，能將漢語拼音這一工具性表現(xiàn)得更好，能更好地服務(wù)于日常的生活學習中。

參考文獻：

劉琳婭.快快樂樂學拼音[J].小學教學參考，2010（12）.