執(zhí)著“戰(zhàn)士”

王雅軒

打開河北省教育考試院網(wǎng)頁上“第28屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽青少年競賽類項目高中段一等獎名單”表格附件，編號為“89”的名字“欒日沖”很容易讓人記住。這個來自唐山市外國語學校的高一學生，已經(jīng)是第二次獲得省級青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

如果問他“你的成功秘笈是什么？”他會告訴你，是《變形金剛》中的汽車人司令官擎天柱給了他“魔力”——“從不放過任何一個奪取勝利的戰(zhàn)機，不惜一切代價，成為一個頂天立地的偉大戰(zhàn)士”。

好馬還需伯樂識

小時候的欒日沖與大多數(shù)小朋友的經(jīng)歷相似，擁有超強的好奇心和過剩的精力，是一個不折不扣的“搗蛋鬼”。

小區(qū)花壇附近時常有螞蟻出沒，欒日沖便搗鼓制造“螞蟻大戰(zhàn)”。在別人眼里，螞蟻“聚眾”廝殺不過一片混亂，而欒日沖卻從中發(fā)現(xiàn)螞蟻的排兵布陣很有規(guī)律，調(diào)度出奇地優(yōu)秀，蟻群戰(zhàn)斗樣式基本屬于“拉鋸戰(zhàn)”。

回到家里，欒日沖盯上了魚缸內(nèi)的觀賞魚，他不僅觀察魚的體表特征和習性，還在魚缸中分別倒進醋、醬油、洗潔精和熱水，以此測試生存環(huán)境對魚的影響，考察魚的逃生能力……

初中正式接觸實驗后，欒日沖開始在科技創(chuàng)新平臺上小試牛刀。初一第二學期，欒日沖帶著自己的處女作《簡易“手電筒”》參加了學校組織的科技創(chuàng)新大賽，但這個用廢舊礦泉水瓶改造而成的作品只獲得了二等獎，失去了被推選參加唐山市科技創(chuàng)新大賽的機會，欒日沖有些失望。

然而，恰恰是這一次比賽，讓現(xiàn)任科技創(chuàng)新指導老師李鐵軍發(fā)現(xiàn)了欒日沖這棵好苗子。

“初一能拿到二等獎很不錯了，跟我學吧，以后你一定有機會拿一等獎?！崩罾蠋煹脑捈盍藱枞諞_，之后他加入學校科技制作小組，踏上了科技創(chuàng)新之路，如今的他已成為小組的骨干之一。

創(chuàng)新“豆?jié){機”

2011年，一則被各大媒體炒得沸沸揚揚的“部分豆?jié){機使用工業(yè)潤滑油造成豆?jié){被污染”的消息讓欒日沖想到，能否研制出一種新式豆?jié){機讓人們喝上健康又美味的豆?jié){呢？

2012年初，盡管離中考不到半年時間了，但欒日沖還是抽空設(shè)計完成了新式豆?jié){機，為第27屆河北省青少年科技創(chuàng)新大賽做準備。

為了探尋潤滑油污染豆?jié){的原因，欒日沖把家里的豆?jié){機拆開，經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，目前市場上出售的是一類“筒不轉(zhuǎn)而刀片轉(zhuǎn)”（上轉(zhuǎn)刀式和下轉(zhuǎn)刀式）豆?jié){機，它的電機轉(zhuǎn)軸與刀片固定在一起轉(zhuǎn)動，當電機運轉(zhuǎn)時，轉(zhuǎn)軸與軸套間的潤滑油就會借助刀頭和轉(zhuǎn)軸與豆?jié){“親密接觸”。

怎樣才能截斷豆?jié){與潤滑油的連通路徑呢？欒日沖請教了李鐵軍和馬云忠老師后，決定采用“隔離法”，在轉(zhuǎn)軸上焊接隔離板來解決這一問題。然而實驗進行到第9次，這個想法被徹底否決，欒日沖一個月的付出白費了。

拖著疲憊的身子，欒日沖失望而歸，一進門便聽到洗衣機轉(zhuǎn)動的聲音。他茅塞頓開——洗衣機有波輪式和滾筒式，那么豆?jié){機是不是也可以變“筒不轉(zhuǎn)而刀片轉(zhuǎn)”為“筒轉(zhuǎn)而刀片不轉(zhuǎn)”，變轉(zhuǎn)軸與刀片固定在一起為轉(zhuǎn)軸與筒固定在一起呢？

為了證實滾筒式豆?jié){機全新理念的可行性，欒日沖深入學習了高中物理《動量定理》和大學物理學《流體力學》中有關(guān)渦流的知識。

有了理論基礎(chǔ)作保障后，欒日沖找來一臺上轉(zhuǎn)刀式豆?jié){機，將其組裝成“筒轉(zhuǎn)而刀片不轉(zhuǎn)”的滾筒式豆?jié){機。然而接通電源后，筒內(nèi)的大部分水和豆子很快被甩了出去，欒日沖還險些被甩出去的豆?jié){機削個頭破血流。讓他驚喜的是，有些豆子已經(jīng)被切開了。欒日沖在接下來的十幾次實驗中解決了“動平衡問題”，豆?jié){機不再像之前甩得那樣厲害，豆子也能大部分被打碎了。

緊接著，欒日沖在不銹鋼筒底下焊了一層鐵板，將“筒轉(zhuǎn)而刀片不轉(zhuǎn)”的第一代滾筒式豆?jié){機進一步完善成“刀隨筒轉(zhuǎn)”的第二代滾筒式豆?jié){機，成功打出了豆?jié){。他將這個作品命名為滾筒式豆?jié){機，參加了河北省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽并榮獲一等獎。

創(chuàng)新沒有終點，欒日沖根據(jù)低碳環(huán)保的設(shè)計理念，把“滾筒式豆?jié){機”進一步完善，打造出一款“節(jié)水防污染型滾筒式豆?jié){機”，還帶著它沖進國家環(huán)境保護部“2012年第十屆全國中學生水科技發(fā)明比賽暨斯德哥爾摩青少年水獎中國地區(qū)選拔賽”現(xiàn)場，攬回了二等獎。

改寫“火車占座法則”

河北省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽經(jīng)歷還給欒日沖帶來了另一個驚喜。

去石家莊參賽的路上，第一次坐火車的欒日沖就被“誰搶到就是誰的，搶到幾個就可以占幾個”的“火車占座法則”震驚了。

同樣是無座票旅客，有人一上車就搶到座位，有人沒座位只能站著；有人占3個座位躺著就是不讓，有人卻站了幾站還沒座位。

看到這些混亂的情況，欒日沖十分揪心，他向李鐵軍老師表達了疑惑：“這么亂怎么沒人管？”而老師的回答卻是一連串難題：火車只停幾分鐘，乘務員的職責主要是檢票。在車上，又怎么識別已坐者是無座票還是有座票？而且無座票的人又不只一兩個，空座到底安排給誰才能體現(xiàn)公平性？……

欒日沖對這樣的答案很不滿意，他暗下決心要把這些問題弄清楚，作為下一個科技創(chuàng)新項目的研究對象。

回家后，欒日沖又幾次到火車站搜集信息資料，琢磨建立起一整套火車座位管理系統(tǒng)，這種系統(tǒng)既能高效管理車廂空余座位和無座旅客，又能在預報下車旅客名單的同時為無座旅客安排座位。

為了實現(xiàn)這個管理系統(tǒng)，欒日沖多次請教老師，在一個月的時間內(nèi)，他犧牲了周末時間，常常熬通宵，終于學會了只有大學課堂才有的 Microsoft Office Access 數(shù)據(jù)庫知識和編程……在接下來的一年，欒日沖設(shè)計完成了火車座位管理系統(tǒng)。

今年4月，欒日沖的《火車座位管理系統(tǒng)》又一次獲得河北省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。或許在不久的將來，《火車座位管理系統(tǒng)》就能試行成功，為中國的鐵路事業(yè)做貢獻。

探索永無止境，欒日沖希望自己能像《功夫熊貓》中的阿寶一樣，在命運之神的眷顧下，用中國功夫的那般智慧和不輕言放棄的執(zhí)著勁，在造福人類的科技創(chuàng)新之路上越走越遠。