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      移動(dòng)終端發(fā)展對(duì)大學(xué)生生活影響情況調(diào)查分析報(bào)告

      2013-04-29 03:58:48張琳武瑤柯帆帆任靜
      決策與信息·下旬刊 2013年8期
      關(guān)鍵詞:移動(dòng)終端影響

      張琳 武瑤 柯帆帆 任靜

      摘 要 隨著我國移動(dòng)終端市場的迅速發(fā)展,具有多媒體功能的移動(dòng)終端朝著功能增強(qiáng)化、個(gè)性制定化、平臺(tái)開放化的方向發(fā)展,日漸高端化的移動(dòng)終端對(duì)大學(xué)生的生活產(chǎn)生了不可忽視影響。本文以在杭高校為樣本,在抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析了大學(xué)生使用移動(dòng)終端的現(xiàn)狀,并給出了相應(yīng)的結(jié)論和建議。

      關(guān)鍵詞 在杭大學(xué)生 移動(dòng)終端 影響

      中圖分類號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      一、引言

      信息時(shí)代的背景之下,移動(dòng)終端的發(fā)展越來越快,功能應(yīng)用的不斷升級(jí)的移動(dòng)終端給大學(xué)生的溝通交流、消費(fèi)理念、娛樂學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生了客觀的無形的影響。因此,本調(diào)查通過對(duì)杭州9所高校488名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,旨在了解移動(dòng)終端發(fā)展對(duì)大學(xué)生生活影響的現(xiàn)狀,分析其影響程度及原因,給出相關(guān)結(jié)論和建議。

      本次調(diào)查面主要采用問卷分析調(diào)查,我們以浙江警官學(xué)院、浙江樹人大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江理工大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、中國計(jì)量學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)和浙江工商大學(xué)等9所高校為調(diào)查對(duì)象,共發(fā)出問卷488份,回收444份,回收率為90.98%,有效問卷428份,有效率為87.7%。

      本次調(diào)查全部原始數(shù)據(jù)使用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,形成調(diào)研報(bào)告。

      二、結(jié)果與分析

      通過對(duì)有效樣本問卷的統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下 :

      大學(xué)生對(duì)于移動(dòng)終端設(shè)備的擁有率較高。調(diào)查顯示,93.7%的大學(xué)生擁有手機(jī),74.5%的擁有筆記本。對(duì)MP4、平板電腦、移動(dòng)硬盤等設(shè)備的擁有率也達(dá)到了五分之一以上。

      大學(xué)生使用移動(dòng)終端更側(cè)重娛樂,并且男生每天的累計(jì)使用時(shí)間少于女生。由于移動(dòng)終端的便攜性,大學(xué)生通常會(huì)在睡前、閑暇時(shí)間使用移動(dòng)終端,更甚者還會(huì)利用課堂時(shí)間進(jìn)行使用。無論男女,每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在移動(dòng)終端上,而利用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間遠(yuǎn)小于娛樂時(shí)間。調(diào)查近一步顯示,女生每天累計(jì)使用移動(dòng)終端的時(shí)間明顯大于男生。

      大學(xué)生消費(fèi)觀喜憂參半。數(shù)據(jù)顯示,70.6%的大學(xué)生在購買移動(dòng)終端時(shí)更傾向于購買價(jià)格實(shí)惠的設(shè)備,76.6%的大學(xué)生會(huì)將功能是否齊全納入考慮范圍內(nèi)。由此可見,大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)更加注重性價(jià)比。然而,在被調(diào)查的大學(xué)生中有部分大學(xué)生擁有IPAD等高消費(fèi)設(shè)備,而這些通常都是由盲目的追潮跟風(fēng)所引起的。同時(shí)在移動(dòng)終端的使用用途調(diào)查中,經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn),會(huì)通過移動(dòng)終端上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)購的大學(xué)生,月生活費(fèi)支出比較高。這種不合理的消費(fèi)反應(yīng)了大學(xué)生不成熟的消費(fèi)觀。

      移動(dòng)終端在溝通交流的便捷程度方面影響最大。移動(dòng)終端在溝通交流的便攜程度、娛樂生活的豐富程度、資訊獲取的快捷程度等方面都有所影響,其中在溝通交流的便捷程度方面的影響最大。

      三、結(jié)論與建議

      (一)結(jié)論。

      1、移動(dòng)終端已然深入大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。大學(xué)生具備手機(jī)、筆記本已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象,平板電腦、移動(dòng)硬盤、PSP也逐漸趨于大眾化。大學(xué)生應(yīng)用移動(dòng)終端進(jìn)行溝通交流、資訊獲取、娛樂學(xué)習(xí)等,可見移動(dòng)終端已深入大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面。

      2、對(duì)移動(dòng)終端的使用不合理。大學(xué)生雖然能夠清楚的認(rèn)識(shí)到移動(dòng)終端兼具學(xué)習(xí)與娛樂的功能,然而對(duì)于學(xué)習(xí)功能的利用遠(yuǎn)不如娛樂方面的應(yīng)用,更甚者會(huì)利用學(xué)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行娛樂,影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)長時(shí)間使用移動(dòng)終端所帶來的輻射也危害著大學(xué)生的身體健康。所以大學(xué)生對(duì)移動(dòng)終端的使用存在不合理的現(xiàn)象。

      3、大學(xué)生的消費(fèi)觀念不夠成熟。在社會(huì)潮流和跟風(fēng)心理的驅(qū)使下,消費(fèi)觀念尚不夠成熟的大學(xué)生通常會(huì)購買一些不必要的設(shè)備。然而,大學(xué)生在購買移動(dòng)終端設(shè)備時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮價(jià)格以及功能等因素,由此可見,大學(xué)生的消費(fèi)觀還是存在值得肯定的方面。

      4、移動(dòng)終端發(fā)展所帶來的影響有利有弊。移動(dòng)終端的發(fā)展使大學(xué)生的溝通交流和資訊獲取更加便捷,也使大學(xué)生的娛樂生活更加豐富。但是,移動(dòng)終端帶來的負(fù)面影響也是顯而易見的,比如輻射危害以及個(gè)人隱私的侵害。

      (二)建議。

      1、對(duì)大學(xué)生而言,應(yīng)當(dāng):

      (1)樹立正確的移動(dòng)終端使用理念,養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

      (2)正確意識(shí)到移動(dòng)終端所帶來的好處和危害,充分利用移動(dòng)終端信息交流分享的優(yōu)勢進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)抵制移動(dòng)終端帶來的不良誘惑。

      (3)加強(qiáng)自我約束能力,減少課堂上和睡前的使用時(shí)間。

      (4)客服攀比心理,注重合理消費(fèi)。

      2、對(duì)高校而言,應(yīng)當(dāng):

      (1)構(gòu)建良好的校園氛圍,開展特色校園文化,減少大學(xué)生對(duì)移動(dòng)設(shè)備的依賴。

      (2)改進(jìn)教學(xué)模式,增加課堂樂趣,促進(jìn)大學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),減少在課堂上使用移動(dòng)終端的現(xiàn)象。

      (3)加強(qiáng)制度管理,倡導(dǎo)誠信考試?yán)砟睿沤^使用移動(dòng)終端設(shè)備作弊現(xiàn)象。

      (4)充分利用移動(dòng)終端的優(yōu)勢,了解學(xué)生最新動(dòng)態(tài),從而更好的管理學(xué)生。

      (5)正確教育和引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)理念?!?/p>

      基金項(xiàng)目:浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃(新苗人才計(jì)劃)(1020JQ4112017G)

      (作者單位:浙江工商大學(xué))

      參考文獻(xiàn):

      [1]王琳琳. 智能移動(dòng)終端產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展戰(zhàn)略[J]. 新興媒體, 2012.05(五):60-62.

      [2]郝旭東. 淺析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生日常生活的影響[D]. 阜陽師范學(xué)院, 2012.

      [3]中國移動(dòng)互聯(lián)終端產(chǎn)品及發(fā)展趨勢研究[EB/OL]. [2013.6.18]. http://doc.mbalib.com/view/4f40b85dd84a65737639084db41a714b.html.

      [4]劉茜. 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N]. 光明日?qǐng)?bào), 2004.10.18.

      [5]馮少群. 行為心理學(xué)[M]. 1. 廣東旅游出版社, 2008.07.01.

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