從圖書館的育人功能視角看高校教育發(fā)展?fàn)顩r

娜日松

【摘 要】圖書館是高校教育職能的重要陣地，應(yīng)充分發(fā)揮其育人功能。本文從大學(xué)生素質(zhì)教育、優(yōu)化環(huán)境、教學(xué)改革、優(yōu)化館藏和加強(qiáng)圖書館管理人員的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】高校；圖書館；育人；功能

圖書館是“知識的寶庫”，“智慧的王宮”，同時(shí)也是“教育機(jī)關(guān)”。作為培養(yǎng)人才的高校圖書館，必須適合教育教學(xué)的改革潮流，它不應(yīng)再是封閉的藏書樓，也不只是借書、還書的場所，而應(yīng)成為培養(yǎng)人才的搖籃，成為人們索取知識的陣地。可以說，圖書館是高等教育系列中必不可少的環(huán)節(jié)，忽略了圖書館的育人功能，是不符合高校大學(xué)生思想教育要求的。圖書館是學(xué)校的組成部分，是學(xué)校教育及社會化教育的重要基地，也是學(xué)校育人的重要陣地。因此，充分發(fā)揮高校圖書館的育人功能，是培育新世紀(jì)有用人才的迫切需要。

一、在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮圖書館的育人功能

實(shí)行素質(zhì)教育是教育改革的必然趨勢，也是當(dāng)前學(xué)校的熱門話題。大學(xué)生的素質(zhì)教育在整個(gè)教育中占有重要地位，對大學(xué)生的素質(zhì)教育應(yīng)貫穿于高校教育的每個(gè)環(huán)節(jié)，高校圖書館作為高校三大支柱之一，是教育的重要環(huán)節(jié)，要利用這一優(yōu)勢去引導(dǎo)他們提高素質(zhì)，完善自己，從而使其成為全面發(fā)展的合格人才。首先，高校圖書館收藏有大量政治、哲學(xué)、倫理學(xué)、歷史等方面的圖書，廣泛閱讀這些書籍可以在思想上建立起社會基本的道德規(guī)范，可以了解中外歷史、各國國情，從而能適應(yīng)社會要求，緊扣時(shí)代脈搏，深入領(lǐng)會社會主義建設(shè)理論，深入理解黨的方針、路線、政策，提高大學(xué)生的政治思想素質(zhì)。其次，高校圖書館收藏有大量涉及廣泛的文獻(xiàn)資料，有著安靜肅穆的閱讀氛圍，整潔干凈的讀書環(huán)境，還能提供各種優(yōu)良的信息服務(wù)，大學(xué)生在這里可以充分吸取人類優(yōu)秀的文化成果，這對于大學(xué)生人生觀、世界觀的塑造、品性的熏陶、精神境界的升華、文化的沉淀大有利益，能在潛移默化中提高大學(xué)生的文化素質(zhì)。再次，高校圖書館可培養(yǎng)大學(xué)生意志力、承受挫折與失敗的能力，使他們樂于接受新鮮事物，容易適應(yīng)環(huán)境的變化，習(xí)慣接受挑戰(zhàn)。最后，圖書館是大學(xué)生就業(yè)后繼續(xù)自我教育的重要陣地，是獲得各種科技與人文信息的源泉。

二、為創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)揮圖書館的育人功能

圖書館是學(xué)生相對密集、經(jīng)常活動的文明場所。各種物化形態(tài)，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)揮育人作用。高校圖書館是知識與學(xué)術(shù)殿堂，圖書館建筑應(yīng)該造型典雅大方，周圍環(huán)境優(yōu)美宜人，突出文化氛圍。書架陳列，桌椅擺設(shè)，要整潔美觀。讀者置身于其中，受到美的陶冶和高尚情趣的感染。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在講究環(huán)境優(yōu)美的同時(shí)，應(yīng)緊跟設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，并以其濃厚的時(shí)代氣息和高科技術(shù)含量吸引讀者，激發(fā)讀者崇高科技追求高尚情趣。使讀者可以在充滿高科技現(xiàn)代化的環(huán)境中學(xué)習(xí)、研究，給人以美的享受。其次，圖書館是學(xué)習(xí)的場所，每個(gè)進(jìn)入館中的讀者都會被這里的氣氛所感染，干凈整潔的閱覽室，井然有序的借閱秩序等等。圖書館以優(yōu)美的環(huán)境能夠培養(yǎng)和提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，樹立和發(fā)展人們正確的審美觀點(diǎn)、健康的審美情趣和高尚的審美理想，進(jìn)而影響人的思想感情、精神面貌、激發(fā)人的創(chuàng)造才智?？傊?，優(yōu)化環(huán)境育人，不但突出了其教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性，而且能不斷吸引讀者，激發(fā)其濃厚的閱讀活動中提高自學(xué)能力，激發(fā)刻苦鉆研、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神和拓展知識、熏陶出美好的育人功能。

三、為推動教學(xué)改革、促進(jìn)大學(xué)生知識更新發(fā)揮圖書館的育人功能

圖書館屬于教學(xué)質(zhì)量保證體系，它是提供教學(xué)改革的信息保證。面向21世紀(jì)的高校圖書館正在向自動化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化方向迅速發(fā)展，電子閱覽室或多媒體視聽室已在高校圖書館中建立，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的廣泛應(yīng)用，將會引起課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的迅速變革，原有的教學(xué)計(jì)劃受到了來自電子圖書館的挑戰(zhàn)。因此，面向21 世紀(jì)的現(xiàn)代化圖書館，將迫使高校重組教學(xué)信息，重構(gòu)教學(xué)計(jì)劃與課程體系，從而帶動專業(yè)調(diào)整、教材建設(shè)、課程建程、實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容與手段的變革，這些既有利于教學(xué)改革，又有助于促進(jìn)大學(xué)生的知識更新。

四、為發(fā)揮圖書館的育人功能，應(yīng)優(yōu)化館藏圖書文獻(xiàn)，積極開展圖書導(dǎo)讀工作

導(dǎo)讀工作是聯(lián)系讀者和藏書的橋梁。圖書館具有豐富的文獻(xiàn)信息資源，多媒體教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源，是人類知識經(jīng)過歷史不斷積淀的總和，是取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。大學(xué)生通過閱讀和借閱，開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的讀書活動，可以得到大量信息，了解政治時(shí)事動態(tài)，掌握最新科學(xué)技術(shù)，開闊視野，從中受到教育與啟迪。高校圖書館在開發(fā)利用館藏的同時(shí)，大力開展導(dǎo)讀工作，利用館藏文獻(xiàn)資料和現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備，開展情報(bào)咨詢檢索服務(wù)、館藏書目輔導(dǎo)、計(jì)算機(jī)檢索服務(wù)等。幫助大學(xué)生對各種文化進(jìn)行嚴(yán)肅高超的思考和研究，提高他們的分析鑒賞能力和識別能力，在潛移默化中提高大學(xué)生的文化道德素質(zhì)。

隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展，人們對文獻(xiàn)的需求方式發(fā)生了多種形式的變化，必須加強(qiáng)圖書文獻(xiàn)資料建設(shè)，使藏書數(shù)量不斷增多，藏書質(zhì)量不斷提高。圖書館不僅要增加有關(guān)教學(xué)用的專業(yè)書、工具書，而且要緊跟時(shí)代步伐，藏書的種類要豐富多彩，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)、趣味性，更不能忽視德育教育用書，在每年的藏書補(bǔ)充計(jì)劃中，首先要有充分的調(diào)查研究，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)充。其次，信息時(shí)代的知識更新越來越快，有的原來先進(jìn)的現(xiàn)在已經(jīng)不再使用，有些當(dāng)時(shí)是正確的觀念，現(xiàn)在卻變得不正確了。因此，經(jīng)常性地進(jìn)行書刊的剔舊工作，是優(yōu)化館藏文獻(xiàn)，保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提。

五、為發(fā)揮圖書館的育人功能，應(yīng)加強(qiáng)圖書館隊(duì)伍建設(shè)

高校圖書館應(yīng)重視加強(qiáng)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員的自身文化修養(yǎng)，這些才能自覺做到服務(wù)育人、管理育人。作為一名稱職的圖書館管理人員，應(yīng)當(dāng)精通圖書管理業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，不斷更新知識，提高工作能力，用自己多層次的知識結(jié)構(gòu)、較高的業(yè)務(wù)水平指導(dǎo)學(xué)生閱讀，以滿足不同類型的讀者需求，從而推進(jìn)育人功能。首先，圖書館管理人員要加強(qiáng)服務(wù)育人功能。學(xué)校圖書館是服務(wù)育人的重要場所，圖書館的服務(wù)育人的職能主要是通過有效的管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)來實(shí)現(xiàn)的。因此，要加強(qiáng)對管理人員思想的作風(fēng)教育，突出愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神的熱情服務(wù)態(tài)度。通過扎實(shí)的教育和有效的管理，強(qiáng)化圖書館管理人員的服務(wù)育人意識，形成整個(gè)圖書館全方位育人的氛圍。其次，圖書館管理人員不僅要熟悉圖書館的基本知識和基本技能，還要不斷探索、學(xué)習(xí)新知識、新技能，因此，應(yīng)加強(qiáng)圖書館管理人員的業(yè)務(wù)知識進(jìn)修培訓(xùn)。圖書管理是一門科學(xué)，有其特有的管理理論和應(yīng)該遵循的內(nèi)在規(guī)律。應(yīng)該加強(qiáng)人員進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和勝任本職工作的能力。加強(qiáng)與其它學(xué)校圖書館人員間的橫向聯(lián)系，互通信息、互相借鑒。要積極參加圖書館系統(tǒng)組織的各種學(xué)術(shù)活動，拓寬視野、更新觀念，更好地為教書育人服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

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