淺談孩子學(xué)習(xí)鋼琴的益處和準備工作

羅瓊

【摘 要】本文筆者結(jié)合自己的鋼琴教學(xué)經(jīng)歷，談了鋼琴學(xué)習(xí)對孩子身心發(fā)展的益處以及孩子準備學(xué)習(xí)鋼琴的準備工作。

【關(guān)鍵詞】鋼琴學(xué)習(xí)；孩子；身心發(fā)展

記得我剛上音樂學(xué)院的第一個寒假，就有教過我的老師和親戚朋友把孩子送到我家里跟我學(xué)鋼琴，轉(zhuǎn)眼我從事鋼琴教學(xué)已經(jīng)十幾年了。我發(fā)現(xiàn)這些從小學(xué)鋼琴的孩子，文化課都學(xué)得不錯，尤其是原來文化課學(xué)得一般的，隨著鋼琴學(xué)習(xí)的時間越長，漸漸的文化課也學(xué)得好了，可以說，學(xué)習(xí)鋼琴可以促進文化課的學(xué)習(xí)，兩者是相得益彰的。

其實在過去的十幾年里，很多從小很刻苦學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，都不是為了報考音樂專業(yè)的，包括我自己。我對學(xué)習(xí)鋼琴的孩子做了一個比較系統(tǒng)的跟蹤和比較，發(fā)現(xiàn)跟我學(xué)鋼琴超過5年的10個學(xué)生中，小學(xué)階段有些資質(zhì)平平，到了中考高考時，文化課成績都比較不錯，當(dāng)時開始學(xué)鋼琴時，年紀大一點的3個學(xué)生，現(xiàn)在有的在華南師范大學(xué)音樂學(xué)院，有的在廣州星海音樂學(xué)院，有的在肇慶學(xué)院音樂系，當(dāng)時年紀較小的4個學(xué)生現(xiàn)在都上高中了，而且都在潮汕重點高中、汕頭金山中學(xué)，而且鋼琴學(xué)得最優(yōu)秀的學(xué)生今年在高考，通過自主招生已經(jīng)通過美國和歐州三所大學(xué)的面試和筆試，即將申請到獎學(xué)金要出國讀大學(xué)，有些沒有讀音樂專業(yè)的也考上中山大學(xué)，華南理工大學(xué)，華中科技大學(xué)等名校。

當(dāng)然，很多家長對學(xué)習(xí)鋼琴的認識不夠，存在誤區(qū)，而且孩子學(xué)習(xí)的效果跟自己的能力和家長的態(tài)度有很大的關(guān)系。就以我2005年為例，當(dāng)時我剛好收了三個一樣大的學(xué)生。都是5周歲，其中的一個學(xué)生，小泓泓、每天下午放學(xué)后的1小時，是“雷打不動”的練琴時間。當(dāng)同齡的小朋友在外面嬉鬧玩耍時，她卻能以孩子們難有的忍耐力坐在琴邊一遍一遍地練習(xí)，忘了時間，忘了小伙伴的呼喚，音樂就像一塊磁鐵般吸引著她。她的媽媽曾經(jīng)跟我說，不要教太多新課，因為她回家一定要把新課都彈會了才肯做其他事情，包括吃飯。――在她看來，鋼琴就是世界上最大的最有吸引力的“玩具”！有著音樂天賦的她學(xué)鋼琴不到兩年的時間，已經(jīng)通過了全省社會音樂藝術(shù)水平考級鋼琴三級考試；小泓泓不但鋼琴彈得好，學(xué)習(xí)成績也好，還有一個學(xué)生小楠，小楠剛上小學(xué)時，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)總是跟不上，學(xué)琴后數(shù)學(xué)大有提高，自己也說：“那些文化課和鋼琴比起來，簡直太簡單了！”冰冰就沒有那么多收獲了，這個跟冰冰媽媽的態(tài)度有很大的關(guān)系，其實孩子們的天賦沒有很大的區(qū)別，但是家長如果對本來就貪玩的孩子沒有強有力的手段或者藝術(shù)的方法引導(dǎo)她學(xué)習(xí)，加上家長覺得學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)習(xí)可有可無，而不是當(dāng)做培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度來重視的話，那就真的沒有什么進步了，更不用說在文化課學(xué)習(xí)上有意外收獲了！記得有時上課時，媽媽會心疼地說，太難了，老師演奏就好了，讓孩子聽聽就好。學(xué)習(xí)三年后，前面?zhèn)z孩子都考取了全省社會音樂藝術(shù)水平考級鋼琴五級的證書。而小冰冰學(xué)不下去了，最終把鋼琴都賣給我了。這里，我想總結(jié)下，鋼琴學(xué)習(xí)對孩子身心發(fā)展的益處有那些呢？

一、鋼琴學(xué)習(xí)對孩子身心發(fā)展的益處主要有以下幾個方面

1.鍛煉手眼腦的配合，鋼琴需要兩只手分別做不同的事情――彈奏兩個或更多的聲部，并要將其合成優(yōu)美的音樂，這無疑對孩子的手眼腦的配合是非常良好的訓(xùn)練。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并有助于提高學(xué)習(xí)效率。固定的練琴時間和經(jīng)過不斷刻苦練習(xí)才能攻克難關(guān)的訓(xùn)練過程，對孩子們非常有幫助，無論他們今后學(xué)什么專業(yè)，做何種工作都能“坐得住，鉆得進”。

3.提高孩子的音樂素養(yǎng)，專家認為：所有的孩子最好都能學(xué)習(xí)至少一件樂器，這對孩子的全面發(fā)展是有好處的。如果人的一生不能享受聽覺的美，那么將是人生的一個巨大缺憾，而學(xué)琴能夠使人深入地了解與體驗音樂藝術(shù)。

二、如何準備讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴呢

“我的孩子能學(xué)琴嗎？”“這孩子的手條件能不能學(xué)琴？”很多父母在考慮孩子學(xué)琴的時候總是會問這些問題。實際上僅僅當(dāng)您希望孩子成為職業(yè)演奏者時，條件的問題才需要納入考慮的范圍，而對于學(xué)琴僅僅是為了業(yè)余愛好，提高自身修養(yǎng)的孩子來說，大多數(shù)人都能夠具有學(xué)琴的條件。也就是說，如果孩子的手沒有生理缺陷，智力發(fā)展正常的話都可以學(xué)琴。甚至我還帶過一個先天的盲童小鋒，初中開始學(xué)習(xí)演奏，三年后也能演奏出六級程度的曲目。

那么，當(dāng)您準備讓孩子學(xué)鋼琴了，需要做好5項準備

1.提早培養(yǎng)孩子的音樂興趣

在孩子3-5歲時，甚至更早，可以帶孩子參加一些奧爾夫金寶貝等音樂啟蒙班，其目的是讓孩子系統(tǒng)的接觸音樂、了解音樂，感覺節(jié)奏，體驗音準，利用游戲的形式教孩子一些簡單的音樂知識，培養(yǎng)孩子的音樂想象力，這些對今后的學(xué)琴非常有幫助。

2.可以有意識地帶孩子去參觀一些鋼琴學(xué)校，摸摸大哥哥、大姐姐練琴用的鋼琴，在家也多給孩子放一些鋼琴的CD，比如莫扎特的作品，音樂比較歡快，充滿童趣，孩子一定會喜歡的。

3.選擇適合的時間讓孩子學(xué)琴

究竟什么時候孩子開始學(xué)鋼琴比較合適呢？在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的孩子是不宜學(xué)鋼琴的，因為要學(xué)習(xí)鋼琴需要孩子具備一定的能力，這其中包括孩子的認知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區(qū)分音樂的高音、音色、音調(diào)等，還包括手部精細動作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。

因此，一般4-5歲的孩子開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，因人而異，可根據(jù)自己孩子的發(fā)育情況，提早或推遲些。

4.為孩子選個好老師

學(xué)琴入門階段的老師很重要。有的老師因不懂幼兒年齡特征，要求過高過嚴，最終導(dǎo)致孩子害怕上課；有的老師因講課枯燥乏味，對孩子缺乏吸引力，導(dǎo)致幼兒厭學(xué)，從而對音樂失去興趣……這樣一些較有天賦的音樂幼苗很可能在入門階段就夭折了。所以父母在孩子準備學(xué)琴前，要考察好老師的情況：老師的演奏水平、老師的教齡、老師的教學(xué)水平、老師教出的學(xué)生水平等，特別是老師不光有耐心，還要懂得一些兒童心理學(xué)，最好是會用兒童語言上課，能將樂理知識、彈奏技巧用類似于童話般的語言講解給孩子聽，使孩子愛聽愛學(xué)。

5.對練琴需要的時間、精力有所準備

練琴是一件很辛苦的事情，每天都要堅持。學(xué)習(xí)中教師要留一定的樂曲作為家庭作業(yè)，不像畫畫課那樣輕松，課后一般沒作業(yè)。一般孩子開始時都較難適應(yīng)，需要家長進行一段時間耐心的輔導(dǎo)。尤其是對于剛開始學(xué)琴的孩子，家長幾乎每次都要陪著孩子練琴，這就需要家長有一定的時間和精力。另外，孩子在學(xué)習(xí)過程中會有情緒不穩(wěn)定、焦躁、不愿練琴等情況，與家長之間也會有一定的沖突，和睦的家庭氣氛對穩(wěn)定孩子情緒、緩和學(xué)琴矛盾有一定的幫助。

最后，一切都準備好了，讓我們的孩子開始學(xué)習(xí)鋼琴吧，記得，要做個快樂的琴童哦。