淺談作文中意境的“鍛造”

孫麗娟

一篇文章，如何做到優(yōu)秀？顯然，立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、材料等方面缺一不可?？墒牵⒁馍羁?，結(jié)構(gòu)鮮明，語(yǔ)言精煉，材料新穎就是一篇完美的文章了嗎？答案是否定的，擁有了以上這些元素，可以說(shuō)，這篇文章能夠達(dá)到一定高度，可是，它與一篇讓人贊嘆的文章還有一定的距離，這個(gè)距離就是“意境”。一篇文章，有了“意境”才能讓人讀罷久久回味，它所傳達(dá)的情感悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。

那么，什么是“意境”呢？

意境，“意”指的是具體的意象，而“境”指的是產(chǎn)生于具體意象之外的東西，比如傳達(dá)作者的情感、觀點(diǎn)、態(tài)度等。意境就是作者的主觀情感與客觀物象互相交融而形成的，足以使讀者沉浸其中的想像世界。作者內(nèi)在的“意”和外在的“境”完美地融合在一起，使文章達(dá)到一種有限的文字之外的更深遠(yuǎn)的境界，它能引發(fā)讀者的想象，并使讀者在思想感情上受到感染。

下面，就通過(guò)一篇文章來(lái)談一談“鍛造”意境的四個(gè)手段。

最 好 的 風(fēng) 景

多年未曾聯(lián)系的大學(xué)同學(xué)，一日突然路過(guò)我的小城，跑來(lái)見(jiàn)我。

同學(xué)來(lái)自大都市，那里有直通云霄的摩天大樓，有鮮亮明艷的佳人和轎車，有精致的咖啡廳音樂(lè)吧，時(shí)尚的風(fēng)吹啊吹啊，吹開(kāi)一城的芳華，更兼有若干的景點(diǎn)，每一處都是游人接踵，讓人神往不已。

小城卻是一片狹小的天空……

回家，把她拍的照片輸入我的電腦中，當(dāng)一幅幅畫(huà)面在我面前展開(kāi)時(shí)，我突然驚詫地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)我生活了好多年的城市，我對(duì)它，竟是陌生的：靜靜閃爍的霓虹燈下，一對(duì)情侶在散步，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們輕喃著的幸福和甜蜜，整個(gè)畫(huà)面美若輕嵐；露天廣場(chǎng)，裸露的臺(tái)階上，泊滿月光，背景，是一幢一幢的住宅樓，每一個(gè)窗口，都亮著溫暖的燈光，淡定從容……

我嘆，呵，真沒(méi)想到。

同學(xué)就笑了，說(shuō)，這就叫熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不是沒(méi)有啊，而是我們的眼睛麻木了。

只一句，就如醍醐灌頂……

別處的風(fēng)景總是對(duì)我們?cè)斐蔁o(wú)限的誘惑，我們像追風(fēng)的貓似的，追著跑。因得不到而沮喪而感嘆，卻永遠(yuǎn)不知道，在別人眼里，我們也是他們追尋的風(fēng)景。這就如同愛(ài)情，如同幸福，我們追尋很久，回頭才發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)一直就在這里，就在那看似平淡的一鼎一鑊之中。

有時(shí)，最好的風(fēng)景，在身邊。抑或，就是我們自己。

一、用精美的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)設(shè)意境

猶如建設(shè)一座大廈，需要磚瓦一樣，語(yǔ)言就是一篇作文最基礎(chǔ)的磚瓦，一篇作文就是一塊塊磚壘起來(lái)的。那么，這些磚是普通的磚還是刻著花紋亦或有著不同的色彩，顯然，收到的效果是完全不同的。

朱自清在《關(guān)于散文寫(xiě)作》中說(shuō)：“意境似乎就是形象化，用具體的暗示抽象的?！庇眯蜗笮詮?qiáng)的詞語(yǔ)構(gòu)筑富有意蘊(yùn)的畫(huà)面，作文就可以達(dá)到對(duì)“意境”的追求。而這主要包含了兩個(gè)方面，其一就是修辭的運(yùn)用，其二是語(yǔ)言的音樂(lè)化。

選用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)并巧妙運(yùn)用修辭手法，不但可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，而且能夠讓整篇文章富有詩(shī)意和深意。在上文中，有這樣一句話：“別處的風(fēng)景總是對(duì)我們?cè)斐蔁o(wú)限的誘惑，我們像追風(fēng)的貓似的，追著跑。”作者對(duì)于以往浮躁的內(nèi)心做了一個(gè)總結(jié)，他沒(méi)有直說(shuō)自己曾經(jīng)是怎樣地追隨著一種急功近利的社會(huì)潮流，而是用了一個(gè)比喻，潮流是風(fēng)，而像自己一樣的人就像貓一樣，這是一種自嘲，也是一種反思，生動(dòng)地刻畫(huà)出了當(dāng)下社會(huì)里的一種值得深思的現(xiàn)象。

顯然，運(yùn)用修辭后的語(yǔ)言直接表現(xiàn)為一種形象化的描寫(xiě)。有形象不一定有意境，有意境一定會(huì)有形象，運(yùn)用的修辭的語(yǔ)言可以營(yíng)造出意境深遠(yuǎn)的畫(huà)面，而這樣的畫(huà)面，使文章含義深遠(yuǎn)，耐人尋味。

除此之外，在作文描繪的畫(huà)面當(dāng)中追求語(yǔ)言的音樂(lè)性，可以達(dá)到詩(shī)樂(lè)結(jié)合、一唱三嘆的藝術(shù)效果。在上文中，“我嘆，呵，真沒(méi)想到。”這一句讀起來(lái)就有很強(qiáng)的音樂(lè)性，一句話，分了三個(gè)層次，每個(gè)層次分別是2個(gè)字，1個(gè)字，4個(gè)字，總共7個(gè)字，卻傳達(dá)出無(wú)窮的意蘊(yùn)，猶如不同的音階，叮咚作響。由此所創(chuàng)設(shè)出的深遠(yuǎn)的意境，讓人讀來(lái)回味涵詠，如品香茗，如飲美酒。

二、用真摯的情感來(lái)構(gòu)筑意境

《文心雕龍》中說(shuō)：“情者文之經(jīng)”。飽滿的情感，一直都是文章中的“看不見(jiàn)的線索”，真摯的情感在叩響讀者心扉的同時(shí)，文章內(nèi)在的魅力也就顯露無(wú)疑。只有讓寫(xiě)作中時(shí)刻涌動(dòng)著情感的熱流，文章才能煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。

作文的敘事離不開(kāi)情感。作文在敘事過(guò)程中，要在瑣事的敘述中，融入真摯的情感，有了發(fā)自肺腑的真情實(shí)感，就能讓讀者體會(huì)到一種藝術(shù)的美感。

寫(xiě)好作文，有一個(gè)前提，就是首先自己要被打動(dòng)。在敘事過(guò)程中，融入情感，你的文章敘事就會(huì)更出色。而同時(shí)，真情的傾訴會(huì)營(yíng)造一種溫馨的氛圍，流淌在文字中的情感會(huì)被讀者感知，這樣就可以拉近讀者和文章之間的距離。

作文的寫(xiě)景同樣離不開(kāi)情感。在作文當(dāng)中，其實(shí)，一切的繪景都是在寫(xiě)情，正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。古人說(shuō)“以我觀物，物皆著我之色彩?！币彩沁@個(gè)道理。所有景致其實(shí)都是作者心境的投射，是作者心靈的反映。構(gòu)筑作文的意境，畫(huà)面與情感要統(tǒng)一，而借景抒情、融情于景是前人留給我們的寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

“同學(xué)來(lái)自大都市，那里有直通云霄的摩天大樓，有鮮亮明艷的佳人和轎車，有精致的咖啡廳音樂(lè)吧，時(shí)尚的風(fēng)吹啊吹啊，吹開(kāi)一城的芳華，更兼有若干的景點(diǎn)，每一處都是游人接踵，讓人神往不已?！?/p>

“靜靜閃爍的霓虹燈下，一對(duì)情侶在散步，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們輕喃著的幸福和甜蜜，整個(gè)畫(huà)面美若輕嵐；露天廣場(chǎng)，裸露的臺(tái)階上，泊滿月光，背景，是一幢一幢的住宅樓，每一個(gè)窗口，都亮著溫暖的燈光，淡定從容……”

從以上兩段描寫(xiě)中，我們不難看出，第一段，作者在描寫(xiě)時(shí)是一種羨慕的心情，景色再美，那是別人的，所以就有冷冷的感覺(jué)，而后一段則完全出自內(nèi)心真誠(chéng)的描述，在我們看來(lái)，這一段的景色是溫情的，溫暖的。

眾所周知，敘事作文中的景物描寫(xiě)起著渲染氣氛、烘托人物、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等作用。在描寫(xiě)中，將自己的思想感情融入到所寫(xiě)景物中去，既是寫(xiě)景，又是抒情，情景交融，滲透了作者濃濃深情的意象，經(jīng)過(guò)生花妙筆，自然境界全出。

三、用“留白”的描寫(xiě)來(lái)深化意境

在中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作中，有一種常用的藝術(shù)手法叫做“留白”，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們也可以借鑒，就是不要把所有的話都寫(xiě)盡，給讀者留下思考的空間。

比如，一個(gè)愛(ài)情電影的最后一個(gè)境頭，男女主人公走進(jìn)了婚姻的殿堂。那么，這個(gè)畫(huà)面怎么拍攝呢？一種是中規(guī)中矩的教堂內(nèi)結(jié)婚的情景，另一種是男女主人公在落日的襯托下，緩緩走在大海邊，向遠(yuǎn)方走去……顯然，后者會(huì)留給觀眾更多的想象空間。

在作文的寫(xiě)作中，也需要留出這樣的“空白”。讓整個(gè)文章虛中有實(shí)，實(shí)中有虛?！皩?shí)”主要指具體而直接可感的形象，“虛”指由物象引起的聯(lián)想、想象。一般來(lái)說(shuō)，往往是先實(shí)后虛。我們的作文完全可以借鑒中國(guó)畫(huà)虛實(shí)相生中的“留白”藝術(shù)，不要把話說(shuō)得太滿。

“有時(shí)，最好的風(fēng)景，在身邊。抑或，就是我們自己?！鄙衔牡淖詈笠欢危瓦\(yùn)用了“留白”藝術(shù)，同學(xué)的話究竟在作者心頭激起了什么樣的情感或想象的浪花，文章沒(méi)有明說(shuō)。但是通過(guò)這簡(jiǎn)短的話，讀者分明能清晰地聆聽(tīng)到作者的“弦外之音”。

在寫(xiě)作中，同學(xué)們要做到感情含而不露，自然有機(jī)地滲透在具體生動(dòng)的形象描述之中，一篇作文在開(kāi)頭、中間或結(jié)尾，有那么幾處“留白”的描寫(xiě)，即可言盡而意遠(yuǎn)。

四、用深邃的哲理來(lái)升華意境

在作文里如能融入深邃的哲思，使其閃耀理性的光彩，就能產(chǎn)生永久的藝術(shù)魅力。唐代王之煥的詩(shī)《登鸛鵲樓》、宋代蘇軾的《題西林壁》都是詩(shī)的藝術(shù)境界與深刻哲理融為一體的典范之作，寫(xiě)作文也要追求詩(shī)情畫(huà)意與深邃哲思的統(tǒng)一。

“意境”是文章所塑造的形象中蘊(yùn)涵的或者體現(xiàn)出的含義雋永的境界，它是對(duì)形象更高的要求。在一篇文章中，刻畫(huà)一個(gè)人物，描摹一種情狀，如果只是表面的形似，只求其生動(dòng)逼真，而不能揭示生活哲理，不能表現(xiàn)作者崇高的精神境界，不能引起讀者的聯(lián)想和深思，那么就難說(shuō)這樣的形象是真正的生動(dòng)的形象。

“別處的風(fēng)景總是對(duì)我們?cè)斐蔁o(wú)限的誘惑，我們像追風(fēng)的貓似的，追著跑。因得不到而沮喪而感嘆，卻永遠(yuǎn)不知道，在別人眼里，我們也是他們追尋的風(fēng)景。這就如同愛(ài)情，如同幸福，我們追尋很久，回頭才發(fā)現(xiàn)，它原來(lái)一直就在這里，就在那看似平淡的一鼎一鑊之中?！?/p>

從上一段的描寫(xiě)中，我們不難看出，因?yàn)檎Z(yǔ)言上蘊(yùn)含哲理情趣，僅僅幾句話，卻意味深長(zhǎng)。這種不直露的哲理，詩(shī)意般的含蓄，給讀者暗示一種哲理情趣，就具有深遠(yuǎn)的意境了。

“鍛造”文章意境的手段是多種多樣的，能夠靈活運(yùn)用以上幾種技巧，何愁文章沒(méi)有“意境”呢！同學(xué)們不妨加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，以便養(yǎng)成“鍛造”意境的能力。