• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)初探

    2013-04-29 06:02:41王洪萍
    都市家教·下半月 2013年9期
    關(guān)鍵詞:營(yíng)造函數(shù)圖像

    王洪萍

    【摘 要】互動(dòng)式課堂教學(xué)是新課改的產(chǎn)物,它順應(yīng)了時(shí)代的要求,它可以營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,突出學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作能力。課堂互動(dòng)是教師與學(xué)生雙方因素促成的。但主要在于教師,因?yàn)榻處熓恰皩?dǎo)演”,互動(dòng)效果的好壞,就是教師的“導(dǎo)演”是否成功,這就對(duì)教師提出了更高的要求,首先教師要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,才能使講課的內(nèi)容有鮮活性。其次教師要具備自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特教學(xué)手段,從而吸引學(xué)生,能夠把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的認(rèn)知水平結(jié)合起來(lái),建立一種平等關(guān)系,才能拉動(dòng)課堂的互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的互動(dòng)熱情。

    【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);互動(dòng)教學(xué)

    在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,我們現(xiàn)在所培養(yǎng)的學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,他們面臨著新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生精神人格和智力相適應(yīng),使之成為高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才,其根本途徑是全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生主體性創(chuàng)新學(xué)習(xí)。為此,本人在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中探究實(shí)踐了“互動(dòng)”教學(xué)模式,本文就此談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)?;?dòng)式課堂教學(xué)是新課改的產(chǎn)物,它順應(yīng)了時(shí)代的要求,它可以營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,突出學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作能力。課堂互動(dòng)是教師與學(xué)生雙方因素促成的。但主要在于教師,因?yàn)榻處熓恰皩?dǎo)演”,互動(dòng)效果的好壞,就是教師的“導(dǎo)演”是否成功,這就對(duì)教師提出了更高的要求,首先教師要具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,才能使講課的內(nèi)容有鮮活性。其次教師要具備自己的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特教學(xué)手段,從而吸引學(xué)生,能夠把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的認(rèn)知水平結(jié)合起來(lái),建立一種平等關(guān)系,才能拉動(dòng)課堂的互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的互動(dòng)熱情。

    我是從以下幾個(gè)方面來(lái)營(yíng)造課堂教學(xué)氣氛的。

    一、課堂提問(wèn)——促進(jìn)互動(dòng)的有效方法

    愛因斯坦說(shuō):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更需要”。因此,在課堂教學(xué)中,教師肩負(fù)著一個(gè)十分重要的教學(xué)任務(wù),就是要自始至終地引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生敢于大膽地質(zhì)疑問(wèn)難,有創(chuàng)見地發(fā)表自己的看法。具體做法是:

    (1)營(yíng)造寬松民主的氣氛讓學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)。之所以“當(dāng)教師提出問(wèn)題,學(xué)生常沉默不語(yǔ),從心理學(xué)角度看,往往是因?yàn)樗麄冃挠蓄檻],或害怕提出問(wèn)題被人嘲笑”,作為教師就要營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立朋友似的師生關(guān)系,交給學(xué)生提問(wèn)的勇氣,讓其敢問(wèn),而且教師要充分尊重學(xué)生,對(duì)的要鼓勵(lì),幼稚的甚至“荒唐”的問(wèn)題也不能簡(jiǎn)單給予否定,應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo),表?yè)P(yáng)其標(biāo)新立異的精神。

    (2)教師的提問(wèn)要有藝術(shù)性,它的作用是拋磚引玉,啟發(fā)、誘導(dǎo),讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),通過(guò)提問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,更重要的是培養(yǎng)其自信心和創(chuàng)造性思維。比如我在講一次函數(shù)圖像的時(shí)候,畫圖后,我提問(wèn)學(xué)生你是怎樣看出一次函數(shù)的圖像的形狀是一條直線的?有的學(xué)生回答是從直觀上看出來(lái)的;有的學(xué)生說(shuō)是從列表中看出來(lái)的;有的學(xué)生說(shuō)描點(diǎn)后和正比例函數(shù)對(duì)比得出的;有的學(xué)生說(shuō)是由正比例函數(shù)圖像推導(dǎo)出來(lái)的,所以提問(wèn)的目的并不在回答問(wèn)題本身,而是在于通過(guò)提問(wèn)向?qū)W生傳授思維方法的知識(shí)。

    二、開展情境性活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力

    數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是一種提出問(wèn)題和解決問(wèn)題持續(xù)不斷的過(guò)程,學(xué)生的思維是遇到問(wèn)題才產(chǎn)生的。教師只有呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)合理的源于生活情境的真實(shí)問(wèn)題,使學(xué)生感到他們的課堂學(xué)習(xí)正在解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,才能激發(fā)學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知需要。例如,在學(xué)習(xí)一次函數(shù)時(shí),我設(shè)置這樣一個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)你列出你們家每月應(yīng)繳的電話費(fèi)y元與打電話的時(shí)間x分之間的關(guān)系,看看是什么函數(shù)關(guān)系?一下子調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,大部分同學(xué)都能通過(guò)調(diào)查學(xué)習(xí)解決問(wèn)題,緊接著設(shè)置了一個(gè)情境活動(dòng):老師的手機(jī)是每月國(guó)家收費(fèi)5元接不花錢打每分0.1元。長(zhǎng)途(指省外)0.8元/分,請(qǐng)你幫助老師計(jì)算一下:老師每月應(yīng)繳的手機(jī)費(fèi)y元與打電話時(shí)間x分之間的關(guān)系是什么函數(shù)關(guān)系?通過(guò)合作交流再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    三、巧妙設(shè)置懸念引起重視。

    亞里斯多德說(shuō):“思維使于驚訝和疑惑”。所以懸念疑問(wèn)往往是科學(xué)探索的出發(fā)點(diǎn),激起學(xué)習(xí)興趣。比如我在講二次函數(shù)的圖像時(shí)說(shuō)是不是二次函數(shù)的圖像也是雙曲線呢?請(qǐng)大家用列表法驗(yàn)證一下,這么一問(wèn):一下子就激起了學(xué)生的好奇心。探求知識(shí)的欲望特別強(qiáng)烈。

    四、角色互換——培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力

    角色互換不是我們的專利,但很值得我們?nèi)L試。把一些簡(jiǎn)單的甚至有一定難度的知識(shí)內(nèi)容教給學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備、講解是完全可行的。從心理學(xué)講,人人都有表現(xiàn)欲,關(guān)鍵是教師如何調(diào)動(dòng)。我經(jīng)過(guò)嘗試,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的認(rèn)真、積極、主動(dòng),部分學(xué)生圓滿地完成了任務(wù),得到了同學(xué)的認(rèn)可,所以作為教師利用角色互換,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)其信心、自豪感,提高口語(yǔ)表達(dá)能力和分析問(wèn)題能力都不失為一種極好的教學(xué)手段。

    猜你喜歡
    營(yíng)造函數(shù)圖像
    改進(jìn)的LapSRN遙感圖像超分辨重建
    誠(chéng)心為“僑” 營(yíng)造“家”溫暖
    2021年山西將完成營(yíng)造林26.67萬(wàn)公頃(400萬(wàn)畝)
    二次函數(shù)
    第3講 “函數(shù)”復(fù)習(xí)精講
    二次函數(shù)
    函數(shù)備考精講
    有趣的圖像詩(shī)
    擅長(zhǎng)營(yíng)造美好的音色 Marantz SA-10 S1/PM-10 S1
    營(yíng)造方寸
    厦门市| 林周县| 固安县| 北辰区| 曲阜市| 星座| 汉中市| 大同市| 新巴尔虎左旗| 扬中市| 文成县| 杭锦后旗| 屯留县| 镇平县| 临泽县| 黑山县| 水城县| 青海省| 陕西省| 安阳市| 漳浦县| 孝感市| 中超| 漳州市| 舒兰市| 股票| 郁南县| 枞阳县| 江达县| 溧阳市| 武穴市| 庄河市| 繁峙县| 灯塔市| 张家港市| 漯河市| 松潘县| 大庆市| 子长县| 仁寿县| 张家口市|