探究現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效結(jié)合

程明望

【摘 要】隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，在我國(guó)各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)正在逐步滲入到體育教學(xué)中，并獲得了良好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法日益受到挑戰(zhàn)，對(duì)其進(jìn)行改革是勢(shì)在必行的。因此，本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)和初中體育教學(xué)的有效結(jié)合進(jìn)行分析，旨在有效的提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)；初中體育教學(xué)；結(jié)合

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，集計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)于一體的信息技術(shù)也得到了迅速的發(fā)展。信息化不僅是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的標(biāo)志，而且還是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的重要標(biāo)志。教育的信息化，能夠?qū)崿F(xiàn)教育的創(chuàng)新，達(dá)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的要求。初中體育教育作為教育學(xué)科中的重要組成部分，通過(guò)結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)初中體育教學(xué)朝現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)結(jié)合的必要性

在初中體育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革和發(fā)展的重要前提條件。在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)資源平臺(tái)，學(xué)生能夠根據(jù)自身的身體素質(zhì)情況和興趣對(duì)自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行選擇，這樣不僅有利于將學(xué)生的潛能發(fā)揮出來(lái)，并滿足初中學(xué)生追求個(gè)性的心理，實(shí)現(xiàn)因材施教的目的。另外，還能夠營(yíng)造輕松、愉快的體育課堂教學(xué)氛圍，豐富體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，進(jìn)而有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育、鍛煉身體的積極主動(dòng)性。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效結(jié)合

1.現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的個(gè)性化和人文化，讓學(xué)生在體育教學(xué)課堂中學(xué)習(xí)體育訓(xùn)練內(nèi)容，尋找適應(yīng)自身的體育鍛煉方法，選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，進(jìn)而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的自信心。在初中體育教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)到體育知識(shí)，加深學(xué)生的印象，提高記憶力和觀察力，鍛煉學(xué)生的思維，有效提高初中體育課堂的教學(xué)效率。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)和初中體育課堂教學(xué)的結(jié)合

（1）豐富教學(xué)資源，營(yíng)造體育教學(xué)氛圍。豐富的體育教學(xué)資源能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自身強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)能夠滿足學(xué)生對(duì)體育的不同需求，為其提供廣泛的信息資源，進(jìn)而提高學(xué)生的體育鍛煉。體育鍛煉者和網(wǎng)絡(luò)資源的交互嫩鞏固有效的提高體育鍛煉者的參與程度，幫助鍛煉者形成協(xié)作意識(shí)，鍛煉其協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。在初中體育教學(xué)中，通過(guò)使用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠全面提高學(xué)生體育課堂的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合，能夠加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，給學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)、鍛煉的環(huán)境，形成學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉團(tuán)體。學(xué)生在確定體育鍛煉的目標(biāo)后，分析問(wèn)題，運(yùn)用信息工具對(duì)得到的信息資料進(jìn)行篩選、分類、加工、拓展、組合，結(jié)合使用信息技術(shù)后，和體育老師、學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽別人的意見，對(duì)自己的資料進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，最終順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.現(xiàn)代信息技術(shù)和初中體育教學(xué)模式的結(jié)合

在現(xiàn)代的初中體育教學(xué)中，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能順應(yīng)教育的發(fā)展潮流。因此，要求初中體育教師要更新教學(xué)觀念，熟練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、豐富體育教學(xué)手段以及加強(qiáng)對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)具有開放性、跨越性和綜合性的特點(diǎn)，現(xiàn)代信息時(shí)代的教育對(duì)初中體育教師來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)，體育教師只有不斷為自己“充電”，立足于教育發(fā)展前沿，把握住時(shí)代脈搏，接受新教育時(shí)代的挑戰(zhàn)，促進(jìn)現(xiàn)代教育的跨越式發(fā)展。另外，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，體育教師要教育學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。

4.現(xiàn)代信息技術(shù)和初中體育教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合

在現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新，要營(yíng)造現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境，運(yùn)用探究手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力作為教學(xué)模式，使學(xué)生樹立終身鍛煉意識(shí)。例如，通過(guò)使用現(xiàn)代信息技術(shù)，在體育的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)中要對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和資源進(jìn)行優(yōu)化整合，豐富學(xué)習(xí)方式。例如將現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象；在信息技術(shù)中融入體育學(xué)科知識(shí)；將信息技術(shù)作為體育教師教學(xué)的輔助工具，比如情境教學(xué)探究模式；此外，還可以將信息技術(shù)作為學(xué)生體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。除此之外，考慮到應(yīng)用環(huán)境與形式的不同，可以分為小組合作和遠(yuǎn)程協(xié)商模式，資源利用、主體探究以及合作學(xué)習(xí)的模式，專題探索和網(wǎng)站開發(fā)模式以及多元智能化模式等?，F(xiàn)代信息技術(shù)作為教師的輔助教學(xué)工具，要對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行科學(xué)、合理的整合，真正成為學(xué)生需要的學(xué)習(xí)材料。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著教育現(xiàn)代化步伐的日益加快，現(xiàn)代信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中得到了日益廣泛的運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)初中的體育教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)的有效結(jié)合，體育教師在運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)，要將現(xiàn)代信息技術(shù)作為主要的教學(xué)手段作為輔助體育教學(xué)的工具，充分的將現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。

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