創(chuàng)和諧家庭 育時代驕子

李同新

“沒有陽光一樣跳舞”——我愛教育，我愛我的學生，我愛我的大家庭。經驗告訴我，把自己成功的地方永遠堅持下去，就能讓成功走到最后。下面我把我的成功做法與大家交流。

“家”因我而榮，我為“家”而驕是我的帶班之道。

當今的學生普遍缺乏高尚的思想，我行我素、自以為是，同學之間缺乏關愛和理解，學習中也缺乏勤奮與刻苦。要想讓教育煥發(fā)生命的光彩，體現教育的性質，就應充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，把學生培養(yǎng)成有生命的個體。我在班級管理中注重給學生三種感覺：成功感 成長感 歸屬感。我教育學生要具備三顆心：感恩心 責任心 平常心。我用欣賞的眼光看待每一個學生，并用幼兒園課本上的小短文去提醒、引導學生——“當你帶上綠色的眼鏡，世界就變成綠色的，山綠了，水綠了，天空也綠了”。我告訴他們用欣賞的眼光和美的眼光去看待周圍的人和事，為了愛自己去關愛身邊的每一人。

一、“家”因我而榮

我在班級管理中，注重培養(yǎng)學生的感恩心和責任心，并要求他們用平常心對待自己的得失。讓學生們明白一個好的班級是由一個個優(yōu)秀的個體組成的，一個優(yōu)秀的班級只有在每個同學的共同努力下才能打造出來。在這個班級，這個大家庭里我扮演著一個家長的角色，我本著用欣賞的眼光去對待每一個學生，以對學生的欣賞來激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)師生情感。這是我十幾年教學成功的橋梁，也是我班主任工作藝術的體現。因為我認為，欣賞學生可讓學生情緒飽滿，欣賞學生可增加學生的自信和勇氣，欣賞學生同樣更能增進師生的情感?！凹液腿f事興”在班級中同樣尤為適用。創(chuàng)和諧的大家庭是我打造班級的宗旨。

下面是在管理中我的具體做法：

第一，為培養(yǎng)學生的責任心，我本著人人有事做，事事有人管的原則，讓學生學會愛班、護班。班級中我有一套完備的班委會成員——班長、紀律委員、學習委員、文娛委員、體育委員、生活委員、團支書。對這些班委成員都有明確的分工，責任到人。除此之外，又每天安排了三個班級督察員，衛(wèi)生督察員，另有圖書管理員，以對班級制度的實施進行監(jiān)督和提醒。

班級文化設置：①班級理財我當家活動，每個學生每天節(jié)省5分錢存入班級儲蓄箱。②愛書、護書有書大家讀活動，每個人把自己喜歡的圖書帶來幾本，建立了班級圖書角，專門負責按制度借閱。③好人好事天天做。每人每天做一件好事，為了班級或是同學，培養(yǎng)舉手投足班級變的思想，讓每一個學生都為班級為同學著想。④“明確目標，有的放矢”在學期前每個學生都要樹立自己本學期的目標，然后去努力實現。⑤“大手拉小手，走路不怕滑”——一幫一，對對紅。是我管理班級的特色，讓學生中成績好的與成績差的結對子，一幫一針對性的輔導，即鍛煉了自學能力，總結能力，又培養(yǎng)了學生互相幫助的責任心和愛心。

第二，為培養(yǎng)學生的感恩心，我每學期都要組織一到兩次家長會，主要讓學生談自己的理想，談自己對父母的理解，也讓父母談自己孩子的優(yōu)點，同樣用彼此欣賞的目光去發(fā)現。在家長會上學生們自編自排一些文娛節(jié)目，都是唱給父母或老師的，同時老師、學生、家長之間進行透明的溝通，讓父母關愛孩子，更能達到學生理解父母、感恩父母的目的。在日常生活中同樣學生之間不能忽視一次小小的被幫助，把“謝謝”作為最基本的表達語言。

第三，培養(yǎng)學生的平常心。教給他們怎樣去面對成功與失敗，做到勝不驕，敗不餒，困難面前不低頭。能有一顆平常心，那你就擁有了自信心。相信沒有做不到的只有想不到的。成功屬于每個人，只看你怎么去面對，怎么去面對自我、去挑戰(zhàn)自我。

二、我為“家”而驕

打造一個讓學生引以為驕傲的集體，創(chuàng)建一個學生都共同維護的班級，這是我的宗旨。

我一直認為沒有教育不好的學生，只有教育不當的方法，沒有管理不好的班級，只有不恰當的管理策略。學生本來就處于青春期，好動、易動、愛玩、貪玩叛逆心理強，這是他們年齡的特征。如果他們每天都只想讀書，只知道扒在教室學習，對父母老師的話惟命是從我覺得那反倒是未來堪憂了。那么，老師的耐心、細心、用心就是必備的素養(yǎng)。

我在這方面的具體做法有幾點：①確立自己的班訓 班歌。每天早晨考勤時，都由班長帶領學生宣班訓唱班歌，激勵一天的學習興致，并互相提醒，互相幫助，互相監(jiān)督。②班級統一班服。我覺得以形領神，形神合一，學生們穿著統一的班服上學學習，自己無形當中有了一份責任，維護班級的榮譽，一舉手，一投足，都心系班級。③創(chuàng)建豐富的班機文娛活動。班上用儲蓄錢買了跳繩、毽子、軍旗、象棋、跳棋等，每到課間休息時，我和學生一起玩兒，一起跳繩，引來好多其它班級學生圍觀，羨慕不已。學生們?yōu)樽约涸谶@個班級里而驕傲自豪。④每周的一次團活，團支書自己組織，學生自由活動。老師不參與，只在最后團支書匯報活動紀錄。給學生們說的空間，也鍛煉了班干部的管理能力，讓學生體驗成功，感受成長。樹立了自身的威信。⑤班上的班級文化張貼醒目?！拌b證你的成長——相信你最棒”“未來有約——心靈感語”兩個欄目都有學生們自己去填寫，并用漂亮的文字和圖案裝飾張貼，在贏得領導老師們贊嘆的同時，學生們建立了自信，堅定了目標。

總之，在班級管理中“家”是我不變的主題，創(chuàng)和諧家庭是我不變的宗旨。學生為家而驕，以己為榮，是我的方法策略。在教學和管理中要秉承優(yōu)點，彌補缺陷，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。