全球化背景下大學(xué)生民族精神的培育

張代寶

民族精神是民族素質(zhì)的核心和靈魂，一個(gè)民族的繁榮富強(qiáng)，有賴于本民族主體精神的弘揚(yáng)與振興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”，需要弘揚(yáng)與培育大學(xué)生的民族精神。分析了加強(qiáng)大學(xué)生民族精神培育的重要性和基本要求，并提出了具體的對(duì)策。

全球化民族精神大學(xué)生思想政治教育民族精神是一個(gè)民族的靈魂，它是一個(gè)民族生存與發(fā)展的精神動(dòng)力。民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)，以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息，是對(duì)中華民族精神的高度概括。在全球化背景下，加強(qiáng)大學(xué)生民族精神的弘揚(yáng)與培育，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”具有深遠(yuǎn)的意義。

一、認(rèn)真抓好大學(xué)生民族精神培育的現(xiàn)實(shí)緊迫性

大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會(huì)的建設(shè)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”生力軍，因此，高校應(yīng)建立起大學(xué)生民族精神的弘揚(yáng)和培育的長(zhǎng)效機(jī)制，采取切實(shí)措施抓緊抓好。

1.在大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神是應(yīng)對(duì)信息化和全球化挑戰(zhàn)的需要

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)各種文化相互沖突與融合的世界。國際互連網(wǎng)的普及給我們的生活帶來了極大的便利，它信息量更大、選擇性和參與性更強(qiáng)，人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上可以享受人類文明創(chuàng)造的許多杰出成就；但從全球的角度看，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展存在嚴(yán)重不平衡問題，即以英語為載體的西方文化向發(fā)展中國家單向流動(dòng)形成的政治、文化的“新殖民擴(kuò)張”問題。面對(duì)全球化、信息化帶來的文化沖突的挑戰(zhàn)，我們既要有面向世界的全球的意識(shí)，又要有強(qiáng)烈的民族意識(shí)，切實(shí)抓好大學(xué)生民族精神培育工作，以增強(qiáng)他們的民族自信心和自豪感。

2.在大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的需要

2012年11月，習(xí)近平總書記在國家博物館參觀大型展覽《復(fù)興之路》時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想……實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照?wù)`國，實(shí)干興邦?！备母镩_放以來，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就，作為世貿(mào)組織成員國，我國正在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更深層次參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就需要不斷在大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)他們的愛國熱情，增強(qiáng)他們立志成才、報(bào)效祖國的決心，把他們培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的中堅(jiān)力量和中華民族的脊梁，使中華民族永立于世界民族之林。

3.在大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要

大學(xué)生是當(dāng)代青年中的先進(jìn)群體，肩負(fù)著巨大的歷史責(zé)任，他們的思想道德素質(zhì)是直接關(guān)系到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大事。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族精神培育，實(shí)際上就是對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育。因此，高校加強(qiáng)大學(xué)生民族精神的培育，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。

二、全球化背景下大學(xué)生民族精神培育的基本要求

1.堅(jiān)持以馬克思主義為理論指導(dǎo)

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是弘揚(yáng)和培育民族精神的根本保證。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義和中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合的理論成果，是中華民族精神在革命、建設(shè)和改革時(shí)期的集中體現(xiàn)。當(dāng)前，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，我們必須堅(jiān)持以馬克思主義為理論指導(dǎo)，始終牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)。

2.以當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢(shì)為現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

當(dāng)今世界處在大變革大調(diào)整時(shí)期，經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化在深入發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)方面，中國已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國的國際影響力明顯提升，但是一些大國對(duì)中國的崛起存在敵意，不斷給我國制造麻煩和事端，增加了中國維護(hù)周邊環(huán)境和平穩(wěn)定的難度，當(dāng)前中國面臨維護(hù)海洋權(quán)益等諸多現(xiàn)實(shí)問題，弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神必須從中國當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)。

3.堅(jiān)持充分挖掘并合理開發(fā)傳統(tǒng)文化資源與借鑒吸收各民族文化的文明成果相結(jié)合

中國傳統(tǒng)文化資源豐富深厚、博大精深，民族精神培育，應(yīng)該也只能深深地植根于傳統(tǒng)文化的土壤，生長(zhǎng)于本民族的歷史進(jìn)程之中。在全球化背景下，培育民族精神還必須把握好全球化文化交融的機(jī)遇，解放思想，實(shí)事求是，積極吸收借鑒其他民族的優(yōu)秀文化。比如，理性精神在中國傳統(tǒng)文化中是十分缺乏的。理性缺失的直接后果往往是情感與經(jīng)驗(yàn)登臺(tái)，造成在決策方面隨意性大、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光以及隨波逐流與盲目跟風(fēng)。對(duì)于高校思想政治教育工作者來說，要從我國的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)理性精神的培養(yǎng)，使越來越多的大學(xué)生具有理性精神，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)民族精神現(xiàn)代化，這是新時(shí)期大學(xué)生民族精神建設(shè)面臨的重要任務(wù)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生民族精神培育的對(duì)策

教育的根本任務(wù)在于塑造和培育民族精神。大學(xué)生民族精神的培育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性任務(wù)，在新形勢(shì)下，大學(xué)生民族精神的培育必須創(chuàng)新方法，必須根據(jù)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，全方位、多渠道、有步驟地開展。

1.發(fā)揮思想政治教育理論課對(duì)大學(xué)生民族精神培育的主渠道作用

高校要整合相關(guān)資源，使思想政治教育理論課在培育大學(xué)生民族精神方面更加系統(tǒng)化，要著重培養(yǎng)學(xué)生樹立四種民族意識(shí)：一是愛國意識(shí)，就是要大力弘揚(yáng)愛國主義精神，教育學(xué)生熱愛祖國、民族、人民、大好河山、優(yōu)秀文化。二是凝聚意識(shí)，要教育學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一，推動(dòng)全民族共同發(fā)展。三是自強(qiáng)意識(shí)，就是要弘揚(yáng)中華自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的精神。四是自尊意識(shí)。要教育大學(xué)生在國際交往中保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，弘揚(yáng)民族主體精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

2.以校園文化建設(shè)為載體，強(qiáng)化民族精神培育

校園文化在培育大學(xué)生民族精神方面有著不可替代的熏陶作用。一是要培育大學(xué)精神。要把大學(xué)精神滲透、貫穿在學(xué)校工作的方方面面，使中華民族精神熔鑄于大學(xué)生的精神和品格之中。二是加強(qiáng)校園文化媒體建設(shè)，大力宣傳新時(shí)期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的新成就，增強(qiáng)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而不懈努力的責(zé)任感、使命感。三是加強(qiáng)校園社團(tuán)文化建設(shè)。積極開展科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，把民族精神培育同創(chuàng)新、創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合起來，用先進(jìn)文化占領(lǐng)校園社團(tuán)文化的主陣地。

3.通過開展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培育民族精神激發(fā)和培育大學(xué)生的民族精神，重在實(shí)踐。高校要不斷拓寬實(shí)踐途徑，建立長(zhǎng)效機(jī)制，積極為大學(xué)生踐行民族精神搭建平臺(tái)。一是要把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與形式，增強(qiáng)實(shí)踐育人的成效。二是要統(tǒng)籌各種社會(huì)資源，抓好社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)。社會(huì)調(diào)查、公益服務(wù)、和勤工助學(xué)等是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效形式。要充分發(fā)揮學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的主體作用，完善考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大社會(huì)實(shí)踐的表彰力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐的主動(dòng)性性、積極性。

4.積極搶占校園網(wǎng)絡(luò)文化主陣地

2013年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，其中在20～29歲的網(wǎng)民占30.4%。大學(xué)生作為人數(shù)最多的上網(wǎng)群體，利用課余時(shí)間上網(wǎng)是大學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的重要造成部分，因此，高校要積極搶占校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主陣地，建設(shè)好網(wǎng)上的“民族精神家園”，開拓大學(xué)生民族精神培育的新途徑。學(xué)校可以在網(wǎng)站上設(shè)立各種類型的主題，在網(wǎng)上直播體現(xiàn)和振奮民族精神的重大事件，建立“網(wǎng)上論壇”，開展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，通過發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的積極作用來增強(qiáng)大學(xué)生民族精神培育的實(shí)效性。

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