毫下生輝的我

魯子軒

高高的個子，竹竿一樣的身材，眼睛不大不小，戴著一副粉色的眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的——這就是我。我有許多長處，如唱歌、書法、畫畫……其中，我最拿手的就是畫畫。

一次美術(shù)課，老師讓我們畫在森林中生活的小動物。哈，這可是我最拿手的了！瞧，同學(xué)們都在苦苦思索，有的同學(xué)托著腮幫子，有的皺著眉頭，而我已經(jīng)胸有成竹地?fù)]毫作畫了。我先在畫紙上方輕輕畫幾筆，一片藍(lán)天白云就出來了！我又一圈，一個圓圓的太陽出來了，紅彤彤的。動物們的生活怎能離開草地呢？我瀟灑地?fù)]了幾下手，一片草地便出現(xiàn)了。然后我在畫紙右方畫了幾筆，一片竹林便展現(xiàn)在眼前。我又唰唰地畫出了兩只憨態(tài)可掬的熊貓在大口大口地吃著翠綠的竹枝、竹葉。我左端詳，右端詳，總覺得畫面缺少生機，再畫只活潑的小兔子吧。我又一勾勒，一只小兔的輪廓便出來了。接著，我又畫出小兔的毛和四條腿、三瓣嘴和一雙有靈氣的眼睛。就這樣，一幅美麗的圖畫就畫好了。同學(xué)們夸贊不已，老師稱贊我是“小畫家”呢！

班級要出板報什么的，負(fù)責(zé)畫畫的肯定是我。我還經(jīng)常參加一些書畫比賽，總能獲獎。

這就是我，一個愛畫畫、會畫畫的我！

（指導(dǎo)教師：張 芃）

題目富有文采。

通過一堂課把“我”的繪畫本領(lǐng)表現(xiàn)出來，且生動、具體、有力。先是通過同學(xué)們的表現(xiàn)對比襯托，再通過“我”嫻熟的繪畫動作“輕畫幾筆”、“一圈”、“揮幾下手”等突出表現(xiàn)出來。

整篇習(xí)作集中筆墨寫“我”的繪畫本領(lǐng)。符合“習(xí)作要求”選自己得意的一個方面寫。