淺析高校學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的作用

李應(yīng)偉 魏勇

摘要：學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性、活動(dòng)性、自主性、多樣性等特點(diǎn)，在高校實(shí)施思想政治教育的過(guò)程中發(fā)揮著樞紐功能、發(fā)展（建設(shè)）功能、載體功能、文化功能等等作用，學(xué)生社團(tuán)已成為高校實(shí)施思想政治教育的重要載體，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)不斷創(chuàng)新載體、豐富途徑、加強(qiáng)理論、注重實(shí)踐等的研究，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的同時(shí)，推進(jìn)思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán) 思想政治教育 高校

一、學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵及基本特點(diǎn)

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)共同的意愿或者一些具有共同點(diǎn)的學(xué)生遵照相關(guān)法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，按照一定原則和宗旨，按照自愿原則共同組成的學(xué)生群體性組織，是大學(xué)生進(jìn)行“自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我提高”的有效形式和載體。高校學(xué)生社團(tuán)具有以下基本特點(diǎn)：

（一）自發(fā)性（群眾性）。高校學(xué)生社團(tuán)是根據(jù)學(xué)生共同的興趣、志向和意愿，而組成的自發(fā)性非正式組織，具有很強(qiáng)的群眾性。學(xué)生社團(tuán)建立在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)之上，打破了年級(jí)、專業(yè)、系科的界限和限制，通過(guò)團(tuán)結(jié)興趣愛(ài)好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們?cè)谀承┓矫娴奶亻L(zhǎng)，開(kāi)展一些有益身心的活動(dòng)，社團(tuán)的成立以及開(kāi)展的系列活動(dòng)都是在大家自發(fā)的組織下完成的，于此同時(shí)，社團(tuán)具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，任何的社團(tuán)乃至社團(tuán)的系列活動(dòng)都具有較強(qiáng)的自發(fā)性。

（二）活動(dòng)性。目前，高校中的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迅速，許多的同學(xué)通過(guò)專業(yè)之間的聯(lián)合、互補(bǔ)，建立起了諸多的學(xué)生社團(tuán)，這些社團(tuán)的建立，都是建立在活動(dòng)的基礎(chǔ)上的，也就是社團(tuán)的建立，是以活動(dòng)為紐帶而不斷地發(fā)展的，高校是青年學(xué)生比較集中的區(qū)域，青年學(xué)生思維比較活躍、想法比較多、創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)的能力比較突出，他們往往通過(guò)一系列的活動(dòng)，將社團(tuán)的理念與一些思想融入到活動(dòng)中，寓教于樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不斷促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)涵與外延的發(fā)展，從而將社團(tuán)組織推向更高的平臺(tái)，辦出特色鮮明、亮點(diǎn)突出的高水平學(xué)生社團(tuán)。

（三）自主性。高校學(xué)生社團(tuán)是按照社團(tuán)的規(guī)章制度獨(dú)立自主地開(kāi)展系列活動(dòng)，社團(tuán)的一切活動(dòng)都沒(méi)有強(qiáng)制性，活動(dòng)的根本動(dòng)力就在于成員的自發(fā)、自覺(jué)、自愿。這樣的話就充分調(diào)動(dòng)了廣大社團(tuán)成員的積極性和主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)社團(tuán)成員的當(dāng)家作主，真正實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我提高、自我管理、自我發(fā)展”的目標(biāo)。

（四）多樣性。由于高?；顒?dòng)群體的多樣性，加之行為主體興趣、愛(ài)好、志向的多項(xiàng)選擇性，高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展情況，我校目前注冊(cè)在編的社團(tuán)共有70個(gè)，其中，主要分為學(xué)術(shù)類、科技類、文娛類、公益類、語(yǔ)言類、民族類、實(shí)踐類七種類型的社團(tuán)，學(xué)校社團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的景象。

二、學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工程中的作用

（一）樞紐（橋梁）功能。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生、教師聯(lián)系學(xué)生、學(xué)生聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，發(fā)揮著“上情下達(dá)，下情上報(bào)”的作用。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的橋梁，尤其是學(xué)校開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的新興載體，學(xué)校通過(guò)各種類型的社團(tuán)，將國(guó)家、省、學(xué)校乃至世界的聲音傳播給同學(xué)們，同學(xué)們一方面通過(guò)參加社團(tuán)的系列活動(dòng)了解和接觸社會(huì)，同時(shí)同學(xué)們也將自己的想法通過(guò)社團(tuán)組織反映給上級(jí)部門，這樣，學(xué)生社團(tuán)就起到一個(gè)中間橋梁作用，將學(xué)生與社會(huì)、學(xué)校、國(guó)家等緊密聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)上級(jí)部門也能適時(shí)地掌握和了解學(xué)生的思想動(dòng)向，這對(duì)做好學(xué)生的思想政治教育工作是相對(duì)關(guān)鍵而且重要的。

（二）發(fā)展（建設(shè)）功能。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生進(jìn)行溝通交流、發(fā)展自我、展示自我、實(shí)現(xiàn)自我的良好平臺(tái)。社團(tuán)是通過(guò)系列的活動(dòng)來(lái)維系其生存和發(fā)展的，由于學(xué)生社團(tuán)所具有的自發(fā)性、民主性等等的特點(diǎn)，社團(tuán)所開(kāi)展的系列活動(dòng)基本都是有學(xué)生自編自導(dǎo)，自己創(chuàng)作出來(lái)的，在一定程度上，他就是同學(xué)們施展才華，展露自身優(yōu)勢(shì)、鍛煉自身素質(zhì)的一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)這一個(gè)平臺(tái)，同學(xué)們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面都有所提高，同學(xué)們的創(chuàng)造力以及創(chuàng)作激情得到發(fā)揮，才能通過(guò)不斷地創(chuàng)新發(fā)展思路，不斷地探索發(fā)展道路，不斷破解在自身發(fā)展過(guò)程中遇到困難，只有這樣，同學(xué)們的能力和素質(zhì)才能得到提高，也才能真正培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）教育（教化）功能。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校開(kāi)展各種形式的思想政治教育活動(dòng)的有效載體，學(xué)校通過(guò)一系列的活動(dòng)，創(chuàng)新性地將思想政治教育的內(nèi)容寓于各式各樣的特色活動(dòng)中，活動(dòng)的主體是學(xué)生，廣大學(xué)生在學(xué)生社團(tuán)豐富多彩的活動(dòng)中不僅愉悅了身心，而且還從中收到了很多的啟發(fā)。另外學(xué)生社作為一種自發(fā)性的學(xué)生組織，打破了專業(yè)、科系、年級(jí)之間的界限，形成了多方位縱橫交錯(cuò)的立體智能教育網(wǎng)絡(luò)，大家在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，起到了典型的教育作用，同時(shí)由于高校社團(tuán)的發(fā)展功能，廣大的學(xué)生也在社團(tuán)活動(dòng)中受到了良好的教育，更好地發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的第二課堂的教育作用。

（四）文化功能。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用，起到引領(lǐng)、示范、傳播文化的作用，豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)文化給學(xué)校注入了生機(jī)和活力，以積極向上的精神引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷促進(jìn)高校校園文化建設(shè)向多層次、寬領(lǐng)域、高質(zhì)量、多元化的方向發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)具有形式多樣、內(nèi)容豐富、參與廣泛、覆蓋率高、吸引力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，它激發(fā)了校園文化建設(shè)的活力，塑造了優(yōu)美的校園青春文化，提高了校園文化建設(shè)的層次和品位，對(duì)建設(shè)高水平的大學(xué)，對(duì)塑造典型校園文化、對(duì)發(fā)揮文化育人、對(duì)校園文化健康和諧發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

（五）實(shí)踐功能。學(xué)生社團(tuán)具有實(shí)踐性，學(xué)生社團(tuán)是根據(jù)同學(xué)們的不同愛(ài)好、興趣組建起來(lái)的，有著很強(qiáng)的實(shí)踐性。高校學(xué)生社團(tuán)在實(shí)踐方面具有很強(qiáng)的帶動(dòng)性，在一系列的活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，其實(shí)就是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，另外，學(xué)生社團(tuán)通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行紅色革命根據(jù)地考察、重走長(zhǎng)征路、志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、雷鋒精神進(jìn)社區(qū)、雷鋒精神與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，以及學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作的引領(lǐng)作用，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)不斷地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，幫助同學(xué)們樹(shù)立實(shí)踐觀，加強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)踐，磨練自己的意志，鍛煉自己的本領(lǐng)，增強(qiáng)自己的綜合能力，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，這樣才

能將自己培養(yǎng)成為社會(huì)需要的人，培養(yǎng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)中所表述

的“商品性”稀缺性人才。

三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性

（一）加強(qiáng)共青團(tuán)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮高校“一體兩翼”的作用

目前，高校的共青團(tuán)工作基本都是采用“一體兩翼”的團(tuán)建模式，及以共青團(tuán)委員會(huì)為主體，以學(xué)生會(huì)自治組織和學(xué)生社團(tuán)組織為兩翼的模式，高校共青團(tuán)組織要通過(guò)擴(kuò)展平臺(tái)，搭建載體，不斷促進(jìn)改下團(tuán)組織工作內(nèi)涵與外延的發(fā)展，這就與學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展息息相關(guān)，中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備力量，是正式的組織機(jī)構(gòu)，在發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的作用中，必須加強(qiáng)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，將思想政治教育融入社團(tuán)建設(shè)、發(fā)展的全過(guò)程，共青團(tuán)對(duì)學(xué)生社團(tuán)具有指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，業(yè)務(wù)上進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，并形成考核機(jī)制，以考促評(píng)，以評(píng)促建，評(píng)建結(jié)合，與此同時(shí)，加大地學(xué)生社團(tuán)的資金投入以及制度保障，通過(guò)共青團(tuán)的指導(dǎo)和監(jiān)督，共同促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)思想政治教育的多元化和廣泛化。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的選拔和任用，充分發(fā)揮學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性

學(xué)生干部作為學(xué)生中的服務(wù)者，是各種組織的核心力量，在各種活動(dòng)中，有著特殊的地位和作用，選好干部對(duì)于組織的發(fā)展，是至關(guān)重要的。由于學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性、民主性等等特點(diǎn)，社團(tuán)干部作為社團(tuán)的“領(lǐng)袖人物”社團(tuán)干部的觀念和思想影響著整個(gè)社團(tuán)成員的思想觀念，很大程度上，社團(tuán)干部的思想觀念對(duì)社團(tuán)的發(fā)展起到了決定作用，因此，要注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、地位觀，造就一批政治素質(zhì)高、理論素養(yǎng)好、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生干部，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊脑瓌t，加大對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和任用，定期不定期地對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，不斷促進(jìn)他們能力的提升，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，將社團(tuán)的工作開(kāi)展好。

（三）加強(qiáng)理論性學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，從理論高度推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作

從目前的情況看，高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)目繁多，有公益性、實(shí)踐性、民族性、娛樂(lè)性、志愿性等等的形式，當(dāng)時(shí)理論性的社團(tuán)是比較少的，像大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究會(huì)、大學(xué)生延安精神研究會(huì)、大學(xué)生雷鋒精神研究會(huì)、大學(xué)生馬列主義經(jīng)典原著研習(xí)會(huì)、毛澤東思想、鄧小平理論研究會(huì)等等以及中國(guó)哲學(xué)研究會(huì)、西方哲學(xué)研究會(huì)等等這樣一類的理論性社團(tuán)是極其缺乏的，但是，這一類社團(tuán)卻是不可缺少的，大學(xué)生作為一個(gè)學(xué)習(xí)的群體，就是要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只有理論才解決實(shí)際問(wèn)題，只有理論才能引導(dǎo)人，也是有理論才能指導(dǎo)實(shí)踐，因此，作為高校學(xué)生，就應(yīng)該不斷地通過(guò)對(duì)理論的學(xué)習(xí)和求知，掌握好理論知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)，用理論武裝自己的頭腦，這樣才能真正提高自己。高校應(yīng)該對(duì)理論性學(xué)生社團(tuán)無(wú)論在資金、機(jī)制、場(chǎng)所等方面都應(yīng)該給予大力支持和幫助，最大限度促進(jìn)學(xué)生理論性社團(tuán)的成長(zhǎng)和壯大。

（四）加強(qiáng)載體建設(shè)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的鮮活性、感染性

任何活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)一定的載體，同樣開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中也離不開(kāi)載體，為此，我們必須大力推進(jìn)新興載體的建設(shè)，不斷探索新的途徑和渠道，不斷促進(jìn)思想政治教育工作的開(kāi)展。同時(shí)，對(duì)于社團(tuán)工作來(lái)說(shuō)，我們要盡量搭建載體，傳統(tǒng)的載體與新興的載體結(jié)合，通過(guò)內(nèi)容的不斷創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)今大學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展好工作，通過(guò)一些研究會(huì)、研討會(huì)、文藝節(jié)目、主題演講、征文、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育、社會(huì)實(shí)踐大賽等等增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性、時(shí)效性、感染性和鮮活性。通過(guò)不斷地創(chuàng)新與結(jié)合，不斷地推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)社團(tuán)，推動(dòng)社團(tuán)載體建設(shè)，社團(tuán)建設(shè)與思想政治建設(shè)共同促進(jìn)、共同發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)高校思想政治教育工作、社團(tuán)工作新局面。

（五）加強(qiáng)實(shí)踐能力建設(shè)，促進(jìn)思想政治教育手段的實(shí)效性、科學(xué)性

毛主席說(shuō)過(guò)：“調(diào)查就是十月懷胎，解決問(wèn)題就是一朝分娩，調(diào)查就是解決問(wèn)題?！边@里所說(shuō)的調(diào)查以及解決問(wèn)題就是實(shí)踐。大學(xué)生的學(xué)習(xí)不能僅僅是停留在書(shū)本的學(xué)習(xí)，更多的是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，也就是將所學(xué)知識(shí)成功運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中也就是我們通常所說(shuō)的實(shí)踐，大學(xué)生社團(tuán)充滿活力和創(chuàng)新力，要通過(guò)一系列的“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)隊(duì)、假期社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、尤其是要開(kāi)展一些公益性的社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化，增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力，只有在實(shí)踐的過(guò)程中，才能體會(huì)到自身不足，從而改正，實(shí)踐能力是當(dāng)代大學(xué)生必備的基本能力之一。

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[4]陳萬(wàn)柏著《 思想政治教育學(xué)原理》[M]中國(guó)人民大學(xué)出版社.2012.12

作者簡(jiǎn)介：

李應(yīng)偉，男，1987-11，云南昆明人，思想政治教育碩士研究生，研究方向，馬克思主義理論與思想政治教育。

魏勇，男，1986-06，河南鄧州人，馬克思主義民族理論與政策碩士研究生，研究方向，民族文化。