班干部值周制

問題

眾所周知，傳統(tǒng)的班級管理模式形成了班干部的霸權(quán)、獨斷，扭曲了班干部的服務(wù)宗旨。班干部讓部分優(yōu)生包攬，其他同學沒有機會當班干部，能力得不到鍛煉?；谶@些考慮，安丘市凌河小學創(chuàng)新了另外一種班干部管理形式。

搜集金點子

一開始，班主任要面向全班學生，收集班級陋習，加以歸納后，在全班公示。然后征集治理班級陋習的金點子，在此基礎(chǔ)上編制《班級管理條例》?！栋嗉壒芾項l例》上墻公布，并人手一份以備隨時熟記和對照檢查。

組建值周小組

待同學們對《班級管理條例》有了廣泛認同之后，班主任便著手組建值周小組。每五名同學組建一個值周小組，設(shè)組長、出勤干事、紀律干事、學習干事、衛(wèi)生干事五個崗位，組員輪流換崗，執(zhí)政一周。一周下來，每個人體驗五個角色，全方位體驗這種循環(huán)管理過程。

《班級管理條例》中對值周小組作出三條約定：

（1）要有很強的責任心，把班上的事當自己的事，努力、認真、公正、無私、負責地做好。要注意團結(jié)合作，關(guān)愛每一位同學；

（2）對班上的不良現(xiàn)象，要及時地勸告、制止，對于自己無法處理的事要及時上報老師；

（3）不準有故意包庇或報復行為。

組長安排值周小組成員當日的分工及督導，記好班務(wù)日志。值周小組工作結(jié)束后，寫出小組的工作總結(jié)。值周成員做好個人工作小結(jié)。

小組評價

對值周小組實行五星級捆綁評價，班主任牽頭組織任課老師對值周小組的組長履職、人員出勤、課堂紀律、學習成績、衛(wèi)生管理等五項工作給予量化，每項滿分為50分；值周小組互評，也按照以上五項得出相應(yīng)的分數(shù)，每項滿分也是50分，相同項相加便是該項得分數(shù)。五項分數(shù)全部在90分以上為優(yōu)，五項全優(yōu)的直接授予五星級值周小組；四項優(yōu)秀的為四星級值周小組，以此類推。學期結(jié)束，對值周小組進行綜合評價，對工作成效顯著的值周小組，有物質(zhì)獎勵。

班務(wù)日志采用提綱式，包括一天的工作目標、成員的分工及完成情況、一天中發(fā)生的重要事情、工作的得與失、今后的努力方向等。周五最后一節(jié)是主題班會時間，從周一開始，值周小組就要醞釀班會主題，預(yù)設(shè)班會達成的目標，分頭做好會議的準備，活動之后，資料整理存檔。同時，結(jié)合時令、節(jié)日、學校安排，制定出工作方案，報班主任審批后，按照班主任批示組織實施。值周小組開展的活動要求突出不同的主題，形式要多樣。