基于云平臺(tái)的高校學(xué)生黨建創(chuàng)新實(shí)踐研究

曾萬(wàn)里

（長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410004）

1、前言

云平臺(tái)以數(shù)據(jù)為中心，以虛擬化技術(shù)為手段，整合分布在網(wǎng)絡(luò)上的大量的服務(wù)器集群，利用SOA架構(gòu)為用戶提供安全、可靠、便捷的各種應(yīng)用數(shù)據(jù)軟件服務(wù)，用戶可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，用任何可以連接到網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備來(lái)訪問(wèn)這些服務(wù)[1]。它具有規(guī)模超大、極其廉價(jià)、按需服務(wù)、高可擴(kuò)展性、通用性、可靠性高、虛擬化等特性[2]。隨著高等教育信息化水平的逐步提升，云平臺(tái)建設(shè)受到越來(lái)越廣泛的重視[3]。2010年開始，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院為響應(yīng)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)城空間建設(shè)、推進(jìn)教育信息化進(jìn)程的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)開展學(xué)空間、做空間活動(dòng)，并利用大學(xué)城空間平臺(tái)，開展學(xué)生黨建活動(dòng)，取得了良好的效果，受到教育部、民政部、省政府、教育廳等多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)和稱贊。

學(xué)生黨建工作是高校學(xué)生思想政治教育過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，也直接影響著學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校也深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的重要性，并把黨建工作提到了重要議事日程，從政治的高度主動(dòng)把黨建工作與大學(xué)城空間建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，建立起大學(xué)城空間黨建工作創(chuàng)新平臺(tái)。

2、基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建體系架構(gòu)

基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建體系的設(shè)計(jì)依據(jù)模塊設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等相關(guān)原則，以創(chuàng)新黨建形式、推進(jìn)基層工作為宗旨，從服務(wù)層、管理層、應(yīng)用層三個(gè)層面開展相關(guān)工作。

基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建體系架構(gòu)如圖1所示。從結(jié)構(gòu)上看，建立層次型黨建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)[4]。該結(jié)構(gòu)共分服務(wù)層、管理層、應(yīng)用層三個(gè)層次[5]。服務(wù)層主要為黨建工作的開展提供完善的軟硬件服務(wù)，包括云平臺(tái)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)軟硬件服務(wù)及技術(shù)支持等服務(wù)。管理層實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)黨建平臺(tái)的控制，為業(yè)務(wù)流程提供全過(guò)程的服務(wù)，包括面向各類用戶的權(quán)限管理、瀏覽查詢、業(yè)務(wù)處理、信息反饋、結(jié)果分發(fā)等。應(yīng)用層主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是個(gè)人用戶的應(yīng)用，主要指?jìng)€(gè)人空間的建設(shè)與使用，個(gè)人與個(gè)人之間或與機(jī)構(gòu)空間之間的交流；二是機(jī)構(gòu)用戶的應(yīng)用，主要指黨支部空間的建設(shè)與使用，以及支部空間的對(duì)外交流等。

3、基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建創(chuàng)新實(shí)踐

基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建系統(tǒng)，克服目前黨建中存在的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、各自為政、獨(dú)立建網(wǎng)、上下級(jí)之間、部門之間、黨群之間溝通欠缺的問(wèn)題，構(gòu)建面向服務(wù)的、融共享服務(wù)提供者、使用者和管理者為一體的學(xué)生黨建系統(tǒng)空間平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)基于統(tǒng)一注冊(cè)和分級(jí)授權(quán)的服務(wù)組織模式與運(yùn)行管理機(jī)制，通過(guò)為廣大黨員提供豐富的黨建信息、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境、自由的互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)宣傳教育、黨務(wù)管理、網(wǎng)上服務(wù)、互動(dòng)參與等功能。

3.1 黨員墻。為發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范作用，充分接受人民群眾監(jiān)督，空間黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)立“黨員墻”，以“紅榜”的形式公布學(xué)生黨員個(gè)人簡(jiǎn)介、獲獎(jiǎng)、受表彰的信息以及寢室號(hào)等個(gè)人基本信息，目的是希望學(xué)生黨員高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)接受人民群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。

3.2 黨員交流。針對(duì)大家所關(guān)心的黨內(nèi)外各種疑難問(wèn)題，在空間黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開設(shè)“黨員交流”專欄，及時(shí)解答疑惑。學(xué)生黨員或群眾可以自由留言，黨員同學(xué)、老師也會(huì)及時(shí)作出解答。學(xué)生黨員在這里還可以發(fā)起內(nèi)容涵蓋時(shí)政、學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑等方面的話題或者針對(duì)其他學(xué)生黨員的話題發(fā)表看法、交流經(jīng)驗(yàn)、互談心得和感悟。黨員老師也能夠在其中交流溝通，黨組織可以更好地掌握學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)。

3.3 學(xué)習(xí)資源。空間黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)學(xué)生黨員網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)的園地“學(xué)習(xí)資源”，定期發(fā)布學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料做成多種形式，綜合文字、圖片、音頻、視頻等多種學(xué)習(xí)媒介進(jìn)行建設(shè)。這有利于激發(fā)學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)的興趣，還可以減少打印及紙張的浪費(fèi)。

3.4 雷鋒在線。為弘揚(yáng)雷鋒精神，讓廣大人民群眾深切感受雷鋒就在我們身邊，空間黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)“雷鋒在線”。所有黨員爭(zhēng)做新時(shí)期活雷鋒，為廣大師生提供及時(shí)的力所能及的服務(wù)，一方面提高了黨員的服務(wù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力；一方面密切了黨員與群眾之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了黨員與群眾的感情。

基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建平臺(tái)，采用面向任務(wù)的服務(wù)機(jī)制，能夠高效協(xié)同地完成服務(wù)供需整合管理。圖2所展示的為支部特色空間首頁(yè)，單擊空間欄目的任一按鈕，在新的窗體都會(huì)顯示該按鈕功能相關(guān)的操作頁(yè)面，這里不再贅述。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需求，平臺(tái)還可以進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用功能管理的擴(kuò)展。

4、基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建與傳統(tǒng)學(xué)生黨建的比較

基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建實(shí)踐是開放教育的一種學(xué)習(xí)形態(tài)，也是教育信息化的一種具體表現(xiàn)，以下是基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建與傳統(tǒng)學(xué)生黨建差異比較表：

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5、結(jié)論和展望

基于云平臺(tái)教學(xué)空間的學(xué)生黨建平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面將分布式的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行集成式的動(dòng)態(tài)管理，可以突破空間和時(shí)間的限制，方便地實(shí)現(xiàn)服務(wù)的靈活定制，對(duì)學(xué)生黨員實(shí)行有效的教育管理[6]。分析目前我國(guó)黨建服務(wù)平臺(tái)存在的不足與問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，要從自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理體制與運(yùn)行機(jī)制等方面找出不足，不斷創(chuàng)造出更多更好的應(yīng)用模式。下一步將對(duì)平臺(tái)構(gòu)建技術(shù)的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行進(jìn)一步研究，不斷推進(jìn)基于云平臺(tái)的學(xué)生黨建系統(tǒng)技術(shù)研究。

[1]王鍵.云計(jì)算開創(chuàng)湖南教育信息化建設(shè)新局面[DB/OL].http://www.worlduc.con1／blogaspxid=848461，2011-08-24.

[2]劉曉.一場(chǎng)正在高等職業(yè)院校進(jìn)行的教育革命-北京大學(xué)2012新年教育論壇.[DB/OL].http://www.worlduc.com/blog.aspx?bid=3906780，2012-01-18.

[3]陳谷.IBM云計(jì)算和政府云平臺(tái).[J].程序員.2008，（11）:25-28.

[4]石永閣.邊馥苓基于云平臺(tái)的遙感信息公共服務(wù)研究[J].地理信息世界,2011，（3）：26-29.

[5]羅清.信息化黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在高校學(xué)生黨建工作中的創(chuàng)新實(shí)踐研究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備,2011；141-143.

[6]劉長(zhǎng)發(fā).以改革創(chuàng)新精神構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建工作平臺(tái)[J].中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào)，2009,(1).