初中體育課教學(xué)的有效性探討

章永江

體育與健康課程內(nèi)容是基于體育與健康課程的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者對(duì)體育健康課程的內(nèi)容、方法、組織、評(píng)價(jià)等所知道的體系。初中體育課教學(xué)要實(shí)現(xiàn)有效性，就要做到：重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)；關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)養(yǎng)成及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展的全體性。

一、體育課教學(xué)，要促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

初中學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，骨骼發(fā)育快速，上好體育課對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要意義。健康第一是人生的黃金法則，健康是一切的基礎(chǔ)，身體素質(zhì)是健康的重要標(biāo)志。養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣對(duì)于青春期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要意義，在學(xué)校期間，學(xué)生能夠積極參加體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要意義，同時(shí)也有利于學(xué)生形成艱苦耐勞的優(yōu)秀品格?，F(xiàn)在有中考體育的約束，各初中學(xué)校對(duì)體育課還是非常重視的，體育課上學(xué)生的積極性和主動(dòng)性相對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)都要高出許多。同時(shí)，大課間活動(dòng)也是對(duì)學(xué)生的身體鍛煉大有益處，學(xué)校以跑操的形式展現(xiàn)，慢跑對(duì)于學(xué)生的肺活量、耐力等方面都有重要作用。學(xué)校還應(yīng)全面落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生健康檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試等工作。每年都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康體質(zhì)測(cè)試，對(duì)于不及格的學(xué)生還要落實(shí)，進(jìn)行再練習(xí)，學(xué)校每年還要存檔，建立專門的課題研究小組，研究近年來(lái)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展情況，找出不足，進(jìn)行再改進(jìn)，真正落實(shí)體育與健康課上對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

二、體育課教學(xué)，要重在培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣

好的習(xí)慣受益終身。學(xué)生在體育與健康課上所學(xué)到的動(dòng)作對(duì)于學(xué)生將來(lái)有著重要意義。體育教師對(duì)學(xué)生要全面負(fù)責(zé)，規(guī)范學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在當(dāng)今規(guī)范辦學(xué)的背景下，要求保證學(xué)生每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，每個(gè)學(xué)生至少要掌握兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。在體育課上，教師要在確保學(xué)生安全的情況下教會(huì)學(xué)生身體特點(diǎn)的健康知識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何正確的使用體育器材進(jìn)行鍛煉，掌握2或3項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，長(zhǎng)成健壯的體格。學(xué)校體育最主要的功能就是教育的功能，學(xué)校體育是要教會(huì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，在掌握了運(yùn)動(dòng)技能之后能夠自己進(jìn)行鍛煉身體，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，為終身體育打下基礎(chǔ)。

三、落實(shí)新課標(biāo)、新理念

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)十年的實(shí)踐，進(jìn)行再修訂，課程的基本理念發(fā)生了巨大變化，見(jiàn)下表。

課程標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)版本理念內(nèi)容的比較

由上表可以看出，修訂稿更加重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)，體育鍛煉的意識(shí)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，從重視學(xué)生的主體地位到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康的學(xué)習(xí)，是更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。從關(guān)注個(gè)體差異到關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生發(fā)展的全體性。

花最少的教學(xué)時(shí)間，獲得最大的教學(xué)效益是實(shí)施有效教學(xué)的核心理念。初中體育課教學(xué)課時(shí)少，有條件的學(xué)校每周開3節(jié)課，有的學(xué)校每周只開2節(jié)課，這在時(shí)間上沒(méi)有充足的保證，學(xué)生在僅有的2～3節(jié)課的時(shí)間內(nèi)要完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，教師首先就要提高教學(xué)效率，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。其次，初中體育課的教學(xué)資源有限，有的學(xué)校體育場(chǎng)地受限，有些體育活動(dòng)開展不起來(lái)，基本要求每個(gè)學(xué)校至少有一個(gè)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，有籃球、足球、排球、羽毛球等器材，而有的學(xué)校根本達(dá)不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，這就要求體育教師利用現(xiàn)有的體育設(shè)施進(jìn)行體育教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。第三，初中體育教師素質(zhì)有待提高。有調(diào)查表明，現(xiàn)在有些體育課是放羊式的。教師的教學(xué)素養(yǎng)是上好體育課的重要因素，學(xué)校應(yīng)盡可能地提高教師的教學(xué)技能，安排體育教師之間相互學(xué)習(xí)，相互提高，有條件的還要走出去學(xué)習(xí)更新的理念，服務(wù)到體育教學(xué)中來(lái)。