淺談如何提高初中生化學(xué)學(xué)習(xí)效率

蘇均宗

【摘要】 化學(xué)是初中教學(xué)中重要的科目，要提高初中化學(xué)的學(xué)習(xí)效率，可以從加強課前預(yù)習(xí)、提高聽課效率、整理筆記、按時完成作業(yè)，注意歸納總結(jié)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度方面著手。

【關(guān)鍵詞】 化學(xué) 學(xué)習(xí) 效率

【中圖分類號】 G424 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2013）01（a）-0120-01

“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不難”，其中的這個“化”就是指的是化學(xué)，化學(xué)科目在中學(xué)的科目中具有舉足重要的地位，但是很多學(xué)生卻感覺化學(xué)難學(xué)，究其原因，就是因為沒有掌握好學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，就如何提高化學(xué)的學(xué)習(xí)效率進行了如下探討：

1 加強課前預(yù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)就是在老師上課之前，獨立地翻閱教材，通過閱讀、分析、思考、了解教材的重點和難點和把握其知識體系。把教材中自己不懂的疑難問題抄錄下來，對于化學(xué)公式和概念預(yù)先理解記憶，這樣上課的時候就會有目的的重點理解那些自己不懂的部分了，學(xué)習(xí)起來就會輕松許多。

2 提高課堂聽課效率

在老師上課過程中要集中注意力聽老師講課，特別是自己在預(yù)先過程中沒有弄懂的問題更要主動，格外注意聽。力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解檢測自己對教材理解的深度和廣度，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑，提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握重點知識，突破難點知識，而且學(xué)到了老師分析問題、解決問題的思路好方法，培養(yǎng)了自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

3 養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣

要使自己所學(xué)習(xí)的知識能到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平，自己就要定期整理筆記。通過對知識點的回顧，對照預(yù)習(xí)筆記，聽課筆記、作業(yè)、測驗試卷等材料，檢測自己還有那些學(xué)習(xí)漏洞，及時補回遺漏的知識點。整理好的筆記力求簡潔明了，以后如果要再復(fù)習(xí)時，也能迅速地找回知識點。做題的時候也就能融合貫通，觸類旁通。

4 按時完成課后作業(yè)

作業(yè)是學(xué)好化學(xué)這門課必不可少的環(huán)節(jié)，是檢測學(xué)習(xí)效果的最直接的方法。在平時的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題來檢測自己的的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)多做輔助性的習(xí)題冊的題目，盡量一題多解，分析最優(yōu)解法。借此鍛煉自己的思維，開拓自己的解題思路；在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗，及時反饋信息，因此，認真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，及時地補差補缺，逐步培養(yǎng)自己分析、解決問題的能力。要做好作業(yè)首先要注意審題，弄清題中敘述的化學(xué)反應(yīng)過程，明確題中所給的條件和要解決的問題；根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程思考該用那些公式，建立關(guān)系式，借助數(shù)學(xué)工具進行計算。

5 注意復(fù)習(xí)、總結(jié)、提高

對學(xué)過的知識，如果不及時進行復(fù)習(xí)，不及時進行歸納總結(jié)，就容易遺忘，容易出現(xiàn)知識間的割裂。一是，課后要及時復(fù)習(xí)、總結(jié)。除了整理筆記和完成作業(yè)外，還要進行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過對比、鑒別、弄清事物的本質(zhì)，內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識。通過分析對比，歸納總結(jié)，便可以使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從化學(xué)物質(zhì)間的變化中加深對化學(xué)概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)的知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。

6 以課本為主線，注重概念的學(xué)習(xí)

課本是學(xué)習(xí)的根據(jù)。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。

初中化學(xué)學(xué)科的特之一是基本概念和基本原理較多而且雜亂，對這些基本概念和基本原理的理解是否準確，掌握是否熟練對學(xué)好初中化學(xué)課程關(guān)系極大。因為基本概念和基本原理是形成正確實驗技能，計算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。初中學(xué)生中對基本概念和基本原理學(xué)習(xí)不重視，不愿意花時間去理解和記憶，這部分內(nèi)容也是考試中容易失分的地方

7 重視實驗，聯(lián)系實際，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)校興趣，而且對于我們理解化學(xué)概念、鞏固知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)動手能力都是非常重要的。所以這就要求我們首先要從思想上重視實驗，第二要認真細致地觀察老師的演示和講解，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和主要事項都要記牢、弄清。第三不但要做好課內(nèi)實驗，而且更要積極參加課外實驗活動，比如參觀，講座、化學(xué)游戲等，主動培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛

8 調(diào)整心態(tài)

有的同學(xué)還沒有開始學(xué)習(xí)化學(xué)，就有了畏難的情緒，這種不正常的心理態(tài)勢勢必影響到后面的學(xué)習(xí)。造成了惡性循環(huán)，總的來說這是一中不正常的心理狀態(tài)，這種不正常的心理狀態(tài)主要表現(xiàn)在一下方面：首先，緊張，畏難心理，化學(xué)難學(xué)這觀點在他們心理留下了陰影，他們害怕上物理課，害怕做作業(yè)，害怕做實驗，害怕化學(xué)考試，千方百計回避學(xué)習(xí)，這樣就久而久之這化學(xué)還真的是學(xué)不好了。其次，沒有持之以恒的精神，總想“一口就能吃成個胖子”。在這種心理驅(qū)使下，如果經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，如果成績?nèi)匀粵]有多大的起色，那么就會松懈下來，變得垂頭喪氣，毫無斗志。再次，消極心理。這類學(xué)生懶惰思想嚴重，學(xué)習(xí)松松垮垮，上課開小差，下課不做作業(yè)，更別說復(fù)習(xí)了。所以，一個人的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要，如果沒有積極向上的精神，沒有找到適合自己的學(xué)校方法，就不可能換起學(xué)物理的興趣。

參考文獻

[1] 傅興春.后課改時期中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)思想研究[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考，2010（10）：6-8.

[2] 畢華林，盧巍.義務(wù)教育課程標準實臉教科書·化學(xué)（九年級）[M].濟南：山東教育出版社2009，22-23.