圖書館室內(nèi)綠化的設(shè)計思路及植物選擇

包日全

(福建西景市政園林建設(shè)有限公司 364000)

綠色植物其枝、葉、花、果、形、色自然而美麗?？墒故覂?nèi)環(huán)境富有生機和活力，能為讀者創(chuàng)造一個清新而又符合美學(xué)規(guī)律的閱讀空間。室內(nèi)綠化是圖書館整體環(huán)境的一個重要組成部分。在書架隨處可見、讀者密集的活動場所，室內(nèi)綠化充滿生機，給讀者帶來清晰、新鮮、賞心悅目的藝術(shù)享受，增加讀者的閱讀興趣和探索熱情。建設(shè)綠色圖書館，以滿足學(xué)生的生理和心理因素，結(jié)合環(huán)境因素，從而實現(xiàn)“以人為本”的綠化設(shè)計宗旨。

1 圖書館室內(nèi)綠化的意義

綠色植物是天然的空氣凈化器，吸附毒氣、釋放氧氣，沒有能源消耗，也不會產(chǎn)生任何污染;可隨時調(diào)換位置，變換不同的裝飾效果，增加與讀者間的親和力;可以利用其分隔空間，引導(dǎo)室內(nèi)功能分區(qū);可以通過莖葉吸收熱量、蒸發(fā)水分，在不同季節(jié)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度;還可以通過枝葉的反射起到隔音減噪的作用，還讀者一個安靜舒適的讀書環(huán)境。

1.1 殺菌消毒 凈化空氣

圖書館是讀者密集、流動性較大的學(xué)習(xí)場所，消毒殺菌將成為工作和管理的重中之重。其室內(nèi)病毒主要來自化學(xué)污染、生物污染和電磁輻射污染。化學(xué)污染，包括甲醛、苯及其衍生物的氡、氨等;生物污染主要是書籍和學(xué)生隨身攜帶各種細菌、螨蟲;電子閱讀設(shè)備是電磁輻射污染的源頭。綠色植物是空氣污染的清道夫，它可以通過物理和生化效應(yīng)吸收有害氣體，分泌氧化物質(zhì)，發(fā)揮殺滅空氣中細菌、凈化空氣的作用。它們不僅能吸收有害物質(zhì)，而且將其轉(zhuǎn)換成氧氣，增加空氣中的負氧離子的含量。新鮮空氣使人精神振奮，有利于提高學(xué)生閱讀興趣和學(xué)習(xí)效率。

1.2 美化空間 提升文化

綠色植物不僅能給人帶來健康，更給人以美的享受，通過修剪、盆裝、擺放等進一步顯現(xiàn)植物的美，為室內(nèi)環(huán)境裝飾錦上添花。綠色植物有益于保護視力，起到消除疲勞、提高活力的作用，還能增添雅興、怡情悅性，給人情緒上的安定感和安全感?？梢愿鶕?jù)植物花卉的外觀形態(tài)和不同生長習(xí)性，賦予它們特別的含義，使室內(nèi)綠化更具有文化氣息，如人們把松、竹、梅比喻成“歲寒三友”，梅、蘭、竹、菊比喻成“四君子”等;還可以把綠化陳設(shè)當作矮墻，進行空間的限定分隔，在空間的轉(zhuǎn)折處布置綠化，形成空間的補充和延續(xù)性等等。當圖書館內(nèi)空間存在過寬、過窄或過大、過小的問題時，則可利用綠化植物來分隔空間和改善空間，使室內(nèi)空間顯得更大、更長，具有適宜的尺度感。室內(nèi)植物不但具有令人愉悅的視覺效果，而且能給讀者帶來舒適溫馨的感覺。

2 圖書館室內(nèi)綠化的設(shè)計思路及植物選擇

圖書館室內(nèi)的綠化設(shè)計追求裝飾和美感。設(shè)計時應(yīng)遵循美學(xué)原理，堅持以人為本、協(xié)調(diào)經(jīng)濟的原則。綠色植物的大小要與室內(nèi)空間的高低相適應(yīng)，形成不同的層次感;擺設(shè)在注重其造型和藝術(shù)性的同時，還要注意容器的外形、色彩、質(zhì)地是否和家具、裝飾畫、燈飾等相匹配;在色調(diào)方面，要與室內(nèi)顏色相一致，體現(xiàn)出穩(wěn)重大氣的設(shè)計理念。另外，選擇上還要考慮到植物的習(xí)性，對土壤、光照、溫度、耐干濕性的要求及其生長速度。

2.1 門廳和出入口處綠化的設(shè)計及植物選擇

圖書館門廳一般由入口和大堂構(gòu)成，周邊有共享空間等，它是讀者必經(jīng)之處。雖然逗留時間比較短，但是人流量大。在門廳的植物景觀設(shè)計應(yīng)注意簡潔鮮明，給人營造熱情歡迎的氣氛。在綠化植物選擇上，可以選用較大型、姿態(tài)挺拔、葉片直上、不阻擋人們視線的盆栽觀葉植物，如棕櫚、椰子、棕竹、蘇鐵、南洋杉等;也可以運用色彩艷麗、明快的盆花擺放。另外，還要考慮植物盆器，一般講究要厚重、樸實，與入口體量相稱，并在突出的門廊上種植木香、凌霄等觀花藤本植物。采用線型的布置，形成綠色通道引導(dǎo)，方便讀者進出。在刷卡的出入口處，一般光線較暗、場地較窄，宜選用修長耐蔭、花色明度高、暖色的植物，如棕竹、旱傘草等，給人以線條活潑和明朗的感覺。在整體設(shè)計上，還要注意遠景的視覺效果。

2.2 大廳植物綠化的設(shè)計及植物選擇

圖書館大廳是接待讀者、為讀者提供服務(wù)的地方，也是高校展示教育文化特色的公共場所。大廳是讀者辦理各種手續(xù)，或者相互交流，甚至是看書的地方。大廳里建筑面積較大、光線好，有比較寬闊的空間，容易產(chǎn)生空曠感、生疏感和距離感，所以，對環(huán)境布置要求較高。植物選擇上，可選擇體大、耐蔭的植物或半耐蔭的植物?？晒┻x擇的室內(nèi)植物有萬年青、棕竹、秋海棠、報春花、紫羅蘭等。植物配置方面，要調(diào)節(jié)植物的高度和面積，使之適應(yīng)大廳的高度和面積，突出大廳的燈光、建筑和結(jié)構(gòu)特色。也可以在圖書館角落及大型沙發(fā)旁，放置株高葉大的觀賞植物，如垂葉榕、南洋杉、龜背竹等棕櫚科植物，還可以利用花架來垂吊盆花，如吊蘭、綠蘿、四季海棠等。

2.3 走樓梯植物綠化的設(shè)計及植物選擇

圖書館走廊一般較窄、樓梯較陡，綠化設(shè)計要盡量簡潔明了，不要過多地擠占行走道路，所以在選擇植物品種時，宜選用小型盆花，如袖珍椰子、蕨類植物、花葉芋等。還可根據(jù)墻壁的顏色選擇不同的植物，如墻壁為白、黃等淺色，應(yīng)選擇深顏色的植物;如墻壁為深色，則選擇顏色淡的植物。若樓梯較寬，每隔一段階梯可放置一些四季小品花卉或小型觀葉植物。在扶手位置可放些蕨類植物或綠蘿;如平臺較寬闊，可放置發(fā)財樹、橡皮樹等。春天應(yīng)以賞花為主;夏天則以觀葉為主，可配置彩葉芋、文竹、冷水花等充滿涼意、素凈的花卉;秋天可配置珊瑚豆、秋菊、金橘等觀果盆花;冬天則多用山茶、一品紅、梅花、水仙等進行點綴。植物的擺放要清楚醒目，顏色要采用亮色調(diào)，枝葉要柔和、緊湊、不沾灰塵。合理綠化可以使空間變得豐富起來，給讀者帶來清新和充滿生機的感受。

2.4 閱覽室植物綠化設(shè)計及植物選擇

閱覽室是學(xué)習(xí)和閱讀報紙的場所，有幽雅寧靜的要求。在使用植物進行綠色布置時，應(yīng)達到自然、清雅的風(fēng)格形式，可選用一些新穎、可愛的花器植物，給沉悶的學(xué)習(xí)氛圍帶來清新的感覺，驅(qū)除疲勞。在閱覽室中間，可以選擇文竹、水仙、蘭花等植物，或在電子閱覽室的電腦旁擺一盆仙人球，減少電腦對人體的輻射;還必須充分利用書架、墻角、博古架、窗臺等位置，擺放植物的數(shù)量不宜過多，以體現(xiàn)閱覽室的淡雅風(fēng)格。茉莉花、康乃馨除可吸附有害物質(zhì)外，其清爽的香味可提神醒腦，置于大廳，倍添幽雅的氣氛。蘆薈、吊蘭和虎尾蘭對室內(nèi)甲醛等有害氣體的吸收能力超強。一般25 m2的閱覽室，放3盆吊蘭或虎尾蘭，就可不受甲醛危害，保持空氣清新;虎尾蘭白天還可以釋放出大量的氧氣;吊蘭可有效地吸收二氧化碳，并且能排放出殺菌素，殺死病菌。無花果、常春藤、蓬萊蕉、花葉芋、桂花、迷迭香、柑桔，不僅能清除從室外帶回來的細菌和其他有害物質(zhì)，甚至可以吸附連吸塵器都難以吸到的灰塵。

2.5 沿窗、陽臺、衛(wèi)生間布置綠化

陽臺、窗臺綠化可以利用各種植物材料，包括攀緣植物，把陽臺、窗臺裝飾起來，除擺設(shè)盆花外?？山栌迷鲈O(shè)栽植槽、花架，選用纏繞或卷攀型植物攀附形成綠屏或綠棚來實現(xiàn)。利用藤本植物，不僅使高層建筑的立面有綠色的點綴，而且像綠色垂簾和花瓶一樣裝飾門窗，使優(yōu)美和諧的大自然滲入室內(nèi)，增添了生活環(huán)境的生機和美感。衛(wèi)生間常常是人們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑趫D書館中，衛(wèi)生間除了提供清潔方便，還有釋放壓力放松心情的要求，可以放置一些耐蔭、喜濕植物來進行美化。紫薇的香味可以殺菌，并可快速使衛(wèi)生間內(nèi)的白喉菌、痢疾桿菌和結(jié)核菌無藏身之地;檸檬、茉莉等植物，5 min內(nèi)就可以殺死原生菌，此外，能抑制或殺死病菌的室內(nèi)花草植物還有桉樹、山茶、天門冬、紫羅蘭、大戟、鈴蘭、石竹、薔薇等。