“海大人文”助推海事大學(xué)建設(shè)人才新高地——記上海海事大學(xué)圖書(shū)館“海大人文”特色教育系列活動(dòng)

李曉赤 姜饒君

(上海海事大學(xué)圖書(shū)館 上海 201306)

2011年起，由上海海事大學(xué)圖書(shū)館聯(lián)合學(xué)校黨委宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委成立了“海大人文”系列活動(dòng)組委會(huì)，共同開(kāi)展“海大人文”系列活動(dòng)。作為“海大人文”系列活動(dòng)組委會(huì)秘書(shū)處執(zhí)行部門(mén)，圖書(shū)館人文創(chuàng)新事務(wù)部負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)中標(biāo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展“海大人文”各項(xiàng)活動(dòng)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算審核。兩年半以來(lái)，在組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)圍繞“讀書(shū)、海洋、航運(yùn)、物流”等主題開(kāi)展人文創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)，并引入文、史、哲、藝術(shù)等內(nèi)容深化活動(dòng)內(nèi)涵，深受廣大師生的熱烈歡迎。“海大人文”系列活動(dòng)為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)營(yíng)造出了良好的文化環(huán)境，已成為學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化培養(yǎng)的重要組成部分。

1 活動(dòng)思路與特點(diǎn)

1.1 活動(dòng)思路

“海大人文”系列活動(dòng)以提升師生文化素質(zhì)和文化品格為主線，以培養(yǎng)優(yōu)秀高素質(zhì)全方位人才為目的，以強(qiáng)化校園文化功能和人文內(nèi)涵建設(shè)為抓手，陶冶并提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在活力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的文化學(xué)術(shù)認(rèn)知水平?！昂４笕宋摹逼放茷閷W(xué)校培養(yǎng)“尚靈魂、貴品格、富通識(shí)、強(qiáng)綜能、專(zhuān)技能”的人才提供必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)儲(chǔ)備，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶，經(jīng)受鍛煉，使之在進(jìn)入社會(huì)后成為受歡迎的高素質(zhì)人才。

1.2 活動(dòng)特點(diǎn)

“海大人文”系列活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，以“講壇、展覽、節(jié)慶”為主線貫穿整個(gè)系列活動(dòng)。以節(jié)日形式傳播人文理念，以展覽模式宣傳人文精神，以講壇方式介紹文化知識(shí)。三者相互獨(dú)立，同時(shí)又互相關(guān)聯(lián)，力求在校園中營(yíng)造濃厚的人文氛圍。參與活動(dòng)的學(xué)生都有很大收獲，提高了個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，增加了個(gè)人的內(nèi)涵底蘊(yùn)。整個(gè)系列活動(dòng)在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響，廣受歡迎。該系列活動(dòng)有以下特點(diǎn):

1.2.1 多樣性

“海大人文”系列活動(dòng)以其形式與內(nèi)容的多樣性吸引了廣大師生的關(guān)注。每個(gè)節(jié)慶系列活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，期間包括了豐富多樣的各類(lèi)主題活動(dòng)，例如:知識(shí)競(jìng)賽、LOGO設(shè)計(jì)大賽、環(huán)境主題設(shè)計(jì)大賽、演講比賽、微電影征集、辯論賽、征文競(jìng)賽等?；顒?dòng)因其與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的特色，不斷豐富的活動(dòng)內(nèi)涵，充分展現(xiàn)了海大學(xué)子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，扎實(shí)了海大學(xué)子的人文底蘊(yùn)，展現(xiàn)了海大學(xué)子秉承“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的信心和能力。

海大人文講壇與展覽每年各開(kāi)展10余次，內(nèi)容涉及多樣的主題、廣泛的領(lǐng)域、深入的層次，緊跟時(shí)代腳步、切合實(shí)際，讓海大的學(xué)子們了解當(dāng)今世界格局和我國(guó)的時(shí)代地位，同時(shí)也為海大師生提供了一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)。展覽中除漢唐藝術(shù)、大家書(shū)畫(huà)作品展外，還包括了本校教師個(gè)人畫(huà)展和攝影展、學(xué)生攝影作品展、繪畫(huà)作品展，還有同學(xué)們編輯整理的海洋、環(huán)境、航運(yùn)、物流成就展等，展現(xiàn)了充滿人文、學(xué)術(shù)的校園氣氛，從各種不同的角度詮釋了海大人文系列活動(dòng)的意義。

1.2.2 人文性

“海大講壇”系列和“海大展覽”系列活動(dòng)中，引入了眾多文史哲內(nèi)容和社會(huì)名流。各種人文、藝術(shù)類(lèi)的講座和展覽為我校這樣的工科類(lèi)學(xué)校增添了人文氣息、藝術(shù)元素和藝術(shù)氛圍，豐富了校園文化，為全面培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)造了良好的文化環(huán)境。

上海海事大學(xué)作為一所百年老校，其歷史人文底蘊(yùn)豐富而厚重，宣傳海大歷史文化，增強(qiáng)海大學(xué)子的歸屬感和榮譽(yù)感，任重而道遠(yuǎn)。在2012航運(yùn)節(jié)中，唐文治先生的銅像在海大落成，標(biāo)志著海大秉承歷史、薪火相傳;通過(guò)“物流詩(shī)歌征集”、“脈動(dòng)江東”征文等活動(dòng)，我們看到了海大學(xué)子的文學(xué)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，他們既可以是風(fēng)口浪尖上的航海家，也可以是文采飛揚(yáng)的海上詩(shī)人。

1.2.3 影響性

“海大人文”系列活動(dòng)的成功舉辦，在廣大師生中產(chǎn)生了一定的影響力和知名度，同時(shí)也為師生提供了展示自己的平臺(tái)，已有學(xué)院主動(dòng)要求合作舉辦藝術(shù)作品展覽，教師主動(dòng)要求舉辦個(gè)人攝影展和畫(huà)展。“海大人文”系列活動(dòng)為學(xué)生和老師提供機(jī)會(huì)，學(xué)生和老師又給“海大人文”系列活動(dòng)帶來(lái)活力，產(chǎn)生互惠的效果?；顒?dòng)為學(xué)生提供了鍛煉自己、提升自己、發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以學(xué)習(xí)和進(jìn)步，使得上海海事大學(xué)的人文氣息更加濃厚，師生發(fā)展和提升自己的機(jī)會(huì)更多，創(chuàng)造了上海海事大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神氛圍。

“海大人文”活動(dòng)也受到了學(xué)校附屬北蔡中學(xué)的歡迎，部分展覽已被安排在“附中”展出。目前圖書(shū)館已與其建立長(zhǎng)期合作協(xié)議，將“海大人文”活動(dòng)向“附中”延伸。

1.2.4 愛(ài)國(guó)性

活動(dòng)通過(guò)對(duì)漢唐文化的介紹和展示，體現(xiàn)出中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，引發(fā)了學(xué)生對(duì)中華文明的關(guān)注、熱情和自豪。

航運(yùn)業(yè)從側(cè)面體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也透現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力?！昂４笕宋摹毕盗谢顒?dòng)在融合歷史因素、體現(xiàn)人文底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)航運(yùn)、物流的相關(guān)主題活動(dòng)，讓同學(xué)深刻了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)港口和貨運(yùn)綜合實(shí)力的迅猛發(fā)展，以及進(jìn)出口貿(mào)易大幅度增長(zhǎng)帶來(lái)的我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。活動(dòng)讓同學(xué)們切實(shí)感受到我國(guó)不斷強(qiáng)大的綜合國(guó)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，激發(fā)了海大學(xué)子的愛(ài)國(guó)情懷。

2 活動(dòng)內(nèi)容

“海大人文”系列活動(dòng)包括講壇系列、展覽系列和節(jié)慶系列三大部分。其中講壇系列以專(zhuān)家講座為主，展覽系列以文化主題引進(jìn)為主，節(jié)慶系列以學(xué)生社團(tuán)組織和參與為主，增加學(xué)生的組織和實(shí)踐能力。

2.1 講壇系列

講壇系列邀請(qǐng)各行業(yè)相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者和社會(huì)名流為大學(xué)生開(kāi)設(shè)講座。學(xué)者教授們將各領(lǐng)域最新的研究成果與心得與同學(xué)們分享，拓展了學(xué)生學(xué)術(shù)思維，使學(xué)生了解現(xiàn)今科技人文各領(lǐng)域最新發(fā)展，兩年半以來(lái)共舉辦海大人文講壇38場(chǎng)。

2.2 展覽系列

展覽系列通過(guò)積極引進(jìn)學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性、寬領(lǐng)域、多層次的受讀者歡迎的展覽，以原作、圖片和知識(shí)展板等形式展示各類(lèi)作品，拓展學(xué)生視野，培育人文知識(shí)素養(yǎng)，并為教師和學(xué)生展現(xiàn)自己的作品提供平臺(tái)，兩年半以來(lái)共舉辦海大人文展覽32次。

2.3 節(jié)慶系列活動(dòng)介紹

節(jié)慶系列包括“讀書(shū)節(jié)”、“海洋節(jié)”、“航運(yùn)節(jié)”、“物流節(jié)”四個(gè)節(jié)日活動(dòng)，每學(xué)期二個(gè)節(jié)日活動(dòng)，每個(gè)節(jié)日的活動(dòng)時(shí)間均為一個(gè)月。

2.3.1 讀書(shū)節(jié):開(kāi)卷有益

2011年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以“共知、共享”為主題，旨在通過(guò)LOGO設(shè)計(jì)大賽、專(zhuān)題講座、開(kāi)卷八分鐘、海大教授名師薦書(shū)、讀書(shū)排行榜、征文演講大賽、攝影大賽、精品電影展映、文化知識(shí)闖關(guān)、圖書(shū)館讀者滿意度大調(diào)查、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)等十余項(xiàng)系列活動(dòng)，營(yíng)造濃郁和諧的校園文化氛圍，引導(dǎo)師生在讀書(shū)中感受閱讀的快樂(lè)，在讀書(shū)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)和工作的樂(lè)趣，不斷提升閱讀品味和自身修養(yǎng)。同時(shí)，以“讀書(shū)節(jié)”為起點(diǎn)和契機(jī)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造書(shū)香校園。

2012年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以“開(kāi)卷有益”為主題，通過(guò)來(lái)自漢朝的信息——漢畫(huà)像石精品拓片展、師生推薦好書(shū)征文、原創(chuàng)文學(xué)作品及插畫(huà)招募賽、以書(shū)會(huì)友、書(shū)香百態(tài)——臨港三校學(xué)生讀書(shū)表演秀、“中智杯”選拔賽、油畫(huà)藝術(shù)展、唐宋名畫(huà)展、中國(guó)圖書(shū)史知識(shí)展覽、人文講座等十余項(xiàng)系列活動(dòng)，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，引導(dǎo)師生在讀書(shū)的過(guò)程中享受閱讀的快樂(lè)，提升人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。同時(shí)，以“讀書(shū)節(jié)”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史、感悟文學(xué)、放飛心靈、徜徉書(shū)海、啟迪智慧。

2013年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以“‘書(shū)’啟智慧，‘閱’燃?jí)粝搿睘橹黝}，通過(guò)師生推薦好書(shū)、微書(shū)評(píng)、讀后感、TITANIC號(hào)沉沒(méi)100周年書(shū)信大賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品征集、英語(yǔ)辯論表演賽、大家的講壇——上圖草根講壇嘉賓評(píng)選推薦演講大賽、“中智杯”上海青年人文經(jīng)典競(jìng)賽、海大錄取通知書(shū)設(shè)計(jì)大賽、“我眼中的圖書(shū)館”攝影大賽、微電影大賽等共計(jì)5場(chǎng)人文講壇、8場(chǎng)人文展覽、7場(chǎng)主題大賽、8次文學(xué)書(shū)畫(huà)作品征集活動(dòng)來(lái)引發(fā)廣大同學(xué)對(duì)文學(xué)作品創(chuàng)作的興趣，對(duì)藝術(shù)美的追求，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，打造書(shū)香校園，同時(shí)使學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶，經(jīng)受鍛煉，提高綜合素質(zhì)。

2.3.2 海洋節(jié):擁抱藍(lán)色海洋，維護(hù)海洋航權(quán)

2011年海洋節(jié)活動(dòng)以“海洋，藍(lán)色的未來(lái)”為主題，通過(guò)LOGO征集、圣水傳遞、學(xué)術(shù)論壇、環(huán)保報(bào)告、海洋環(huán)保論文征集、中國(guó)古代航海文明實(shí)物展覽、海洋安全圖片展、海洋知識(shí)競(jìng)賽、百米創(chuàng)意繪畫(huà)、海洋工藝品制作等各種活動(dòng)，普及海洋知識(shí)，讓廣大師生了解、認(rèn)識(shí)、愛(ài)護(hù)海洋，培養(yǎng)“海洋”和“環(huán)?！本衽c理念，在輕松愉悅而富有學(xué)術(shù)價(jià)值的氣氛下學(xué)“海洋”、識(shí)“海洋”。

2012年海洋節(jié)活動(dòng)以“擁抱藍(lán)色海洋，維護(hù)海洋航權(quán)”為主題，旨在通過(guò)LOGO設(shè)計(jì)大賽、海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、海洋文學(xué)讀書(shū)演講比賽、海洋航權(quán)趣味知識(shí)競(jìng)賽、“海洋航行安全”實(shí)地調(diào)研、專(zhuān)家講座、主題展覽、微電影征集活動(dòng)、辯論賽等一系列以“海洋”為主題的特色活動(dòng)，向同學(xué)普及海洋航權(quán)方面的知識(shí)，從而達(dá)到對(duì)課本知識(shí)的延伸拓展，對(duì)海洋航權(quán)知識(shí)的廣泛傳播。

2013年海洋節(jié)活動(dòng)以“認(rèn)知海洋世界，擁抱藍(lán)色未來(lái)”為主題，作為2013年上海紀(jì)念世界海洋日暨全國(guó)海洋宣傳日的重要活動(dòng)之一，聯(lián)合上海市海洋局共同主辦，旨在通過(guò)海洋節(jié)LOGO設(shè)計(jì)評(píng)選、海洋主題公益廣告設(shè)計(jì)、海洋科普知識(shí)展覽、海洋專(zhuān)家講座、“九龍爭(zhēng)霸”龍舟大賽、環(huán)保袋DIY制作、海洋知識(shí)競(jìng)賽等一系列特色活動(dòng)，向廣大師生普及海洋知識(shí)，營(yíng)造熱愛(ài)海洋、關(guān)愛(ài)海島、依法開(kāi)發(fā)利用保護(hù)海洋海島資源的良好氛圍，為推動(dòng)海洋事業(yè)又好又快地發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

2.3.3 航運(yùn)節(jié):國(guó)際航運(yùn)中心——上海之夢(mèng)

2011年航運(yùn)節(jié)以“國(guó)際航運(yùn)中心——上海之夢(mèng)”為主題，通過(guò)LOGO設(shè)計(jì)大賽、近代上海航運(yùn)業(yè)的崛起圖片展、古代船舶類(lèi)型圖片展、航運(yùn)發(fā)展史知識(shí)競(jìng)賽、航運(yùn)史知識(shí)問(wèn)答、“上海近代航運(yùn)的崛起”講座等活動(dòng)，讓大家更加深入地了解了航運(yùn)和航運(yùn)文化，以及航運(yùn)作為一種社會(huì)群體活動(dòng)的社會(huì)歷史價(jià)值，深刻地認(rèn)識(shí)上海建設(shè)國(guó)際航運(yùn)中心的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！昂竭\(yùn)節(jié)”不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，更以其獨(dú)特的學(xué)術(shù)性普及近代航運(yùn)歷史的知識(shí)，使同學(xué)們能更深入地了解航運(yùn)，了解海事。

2012年航運(yùn)節(jié)活動(dòng)以“國(guó)際航運(yùn)中心——精彩上?！睘橹黝}，通過(guò)舉辦LOGO設(shè)計(jì)大賽、航運(yùn)專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、脈動(dòng)江東征文比賽、上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)成就圖片展、知識(shí)競(jìng)賽、航運(yùn)歷史回溯——定向越野、上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)成就與未來(lái)演講比賽等十項(xiàng)特色活動(dòng)，回顧上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)歷程，向全校師生普及關(guān)于航運(yùn)建設(shè)方面的知識(shí)，鼓勵(lì)大家尋求航運(yùn)的內(nèi)涵，理解航運(yùn)的意義，加深對(duì)上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)意義和作用的理解。

2.3.4 物流節(jié):承德載物，如川之流

2011年物流節(jié)以“承德載物，如川之流——啟蒙篇”為主題，意喻水能載舟，舟能載物，誠(chéng)信守業(yè)，方能立足航運(yùn)，通過(guò)LOGO設(shè)計(jì)大賽、暢想快遞物流活動(dòng)、物流英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、“天生我材必有用”職業(yè)發(fā)展座談、上海五所高校學(xué)生物流研討會(huì)、物流史知識(shí)圖片展、“物流就業(yè)指導(dǎo)”主題講座等活動(dòng)，普及物流知識(shí)，引導(dǎo)物流認(rèn)識(shí)。

2012年物流節(jié)活動(dòng)以“承德載物，如川之流——精彩篇”為主題，通過(guò)征集物流節(jié)主題LOGO、物流知識(shí)競(jìng)賽、中國(guó)物流行業(yè)成就展覽、物流詩(shī)歌競(jìng)賽、物流新進(jìn)展講座、招募培訓(xùn)洋山港志愿服務(wù)講解員等一系列活動(dòng)，向全校師生普及物流方面的知識(shí)，展現(xiàn)物流發(fā)展的成就，鼓勵(lì)大家尋求物流的內(nèi)涵，加深對(duì)全球化物流建設(shè)的理解。

正如陳偉炯館長(zhǎng)所說(shuō)，上海國(guó)際航運(yùn)中心的建設(shè)為上海帶來(lái)了發(fā)展的契機(jī)，也為上海海事大學(xué)的發(fā)展提供了平臺(tái)?！昂４笕宋摹毕盗谢顒?dòng)充分利用了這一平臺(tái)，各項(xiàng)活動(dòng)緊扣航運(yùn)、物流主題，以上海國(guó)際航運(yùn)中心的成就鼓舞人心，以上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)成就與未來(lái)的演講比賽吹響號(hào)角，以國(guó)際航運(yùn)面臨的新挑戰(zhàn)新機(jī)遇新發(fā)展的講座磨礪寶劍，以及其他關(guān)于現(xiàn)代國(guó)際航運(yùn)的講座和展覽，激勵(lì)同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)及時(shí)把握當(dāng)今時(shí)代的氣息，了解現(xiàn)代國(guó)際航運(yùn)的脈搏和趨勢(shì)，做一個(gè)現(xiàn)代航運(yùn)人。

3 活動(dòng)總結(jié)

3.1 活動(dòng)組織方面

在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，我們以學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)、人文精神的灌輸和創(chuàng)新精神的歷練為目的，以組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生為主，切實(shí)增加學(xué)生的實(shí)踐能力。

活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的熱情很高，在前期策劃時(shí)天馬行空的想法很多，但缺乏腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，把握不住活動(dòng)的細(xì)節(jié)，這將影響活動(dòng)取得理想的效果。因此我們注重引導(dǎo)學(xué)生做好策劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等各項(xiàng)工作，從制訂標(biāo)書(shū)、組織招投標(biāo)、評(píng)標(biāo)到組織中標(biāo)社團(tuán)有序有效地開(kāi)展和總結(jié)各項(xiàng)文化活動(dòng)，秘書(shū)處都認(rèn)真指導(dǎo)和把關(guān)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，發(fā)揮集體的力量，讓學(xué)生真正感受到主題活動(dòng)的趣味性，從中得到學(xué)習(xí)和研究的樂(lè)趣。秘書(shū)處特別注意引導(dǎo)學(xué)生注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)過(guò)程，提升學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)等各項(xiàng)綜合能力，使活動(dòng)的參與者和組織者都得到了鍛煉、有所收獲。雖然我們付出了很多，很辛苦，并占用了大量的業(yè)余時(shí)間，但每當(dāng)看到參與活動(dòng)的學(xué)生能從多方面獲益，我們就會(huì)感到特別高興，感到我們的付出是值得的。

3.2 活動(dòng)反饋方面

在開(kāi)展海大人文系列活動(dòng)期間，秘書(shū)處每周向“海大人文”系列活動(dòng)組委會(huì)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，便于領(lǐng)導(dǎo)掌握和指導(dǎo)。

為進(jìn)一步完善并開(kāi)展好今后的“海大人文”系列活動(dòng)。秘書(shū)處對(duì)“海大人文”系列活動(dòng)做了詳盡的總結(jié)，并在“海大人文”系列活動(dòng)組委會(huì)2012年年會(huì)暨工作研討會(huì)上做了匯報(bào)，回顧了兩年來(lái)“海大人文”系列活動(dòng)在為學(xué)校培養(yǎng)“尚靈魂、貴品格、富通識(shí)、強(qiáng)綜能、專(zhuān)技能”的人才方面取得的成就以及活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究討論。

3.3 活動(dòng)宣傳方面

秘書(shū)處注意及時(shí)做好“海大人文”系列活動(dòng)的宣傳工作，在圖書(shū)館網(wǎng)站設(shè)有“海大人文”系列專(zhuān)欄，包括講壇系列、展覽系列和節(jié)慶系列，記錄各項(xiàng)活動(dòng)的簡(jiǎn)訊、動(dòng)態(tài)、內(nèi)容和視頻。另外還通過(guò)易班、人人網(wǎng)、新浪微博、學(xué)校廣播臺(tái)、校報(bào)、新聞媒體等宣傳“海大人文”系列活動(dòng)。

4 活動(dòng)反思與改進(jìn)策略

“海大人文”系列活動(dòng)是一個(gè)新生的事物，沒(méi)有固定的章法可循，也沒(méi)有優(yōu)秀的典范可學(xué)。在活動(dòng)過(guò)程中難免會(huì)有不足，表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

4.1 承辦模式的不足

“海大人文”節(jié)慶系列活動(dòng)采取眾學(xué)生社團(tuán)競(jìng)標(biāo)的模式選擇承辦社團(tuán)。雖然同學(xué)們的熱情很高，想法很多，但他們?nèi)狈?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、承辦實(shí)力和相應(yīng)的關(guān)系網(wǎng)，在活動(dòng)過(guò)程中提出的設(shè)想不成熟，在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中往往表現(xiàn)得力不從心。如果是由多個(gè)社團(tuán)合作承辦，各社團(tuán)之間缺乏相應(yīng)的協(xié)調(diào)，會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展不如預(yù)期的順利。

若由各學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦情況會(huì)好一些，可以充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的組織管理和協(xié)調(diào)能力。因此，要彌補(bǔ)社團(tuán)承辦模式的不足，節(jié)慶系列活動(dòng)需由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)聯(lián)合其他社團(tuán)承辦，但此模式需注意防止“排外”情況的發(fā)生。

4.2 競(jìng)標(biāo)方式有待完善

“海大人文”系列活動(dòng)擁有非常好的發(fā)展前景和廣闊空間，但是不完善的競(jìng)標(biāo)方式使得活動(dòng)的開(kāi)展遇到許多問(wèn)題。社團(tuán)投標(biāo)不夠積極，導(dǎo)致可供選擇的范圍很小，活動(dòng)內(nèi)容、質(zhì)量均受到影響。因此，需要加大“海大人文”系列活動(dòng)的宣傳力度，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生組織和社團(tuán)參與，從而提供更多的創(chuàng)意來(lái)豐富整個(gè)活動(dòng)。

4.3 承辦態(tài)度有待改善

有承辦經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生組織在第二次承辦活動(dòng)時(shí)，會(huì)缺少一如既往的認(rèn)真態(tài)度，減少與指導(dǎo)老師積極的溝通和交流。例如，在2012航運(yùn)節(jié)中，學(xué)生組織在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師審核的情況下，自主網(wǎng)上下單采購(gòu)獎(jiǎng)品;在閉幕式的策劃過(guò)程中，沒(méi)有做好細(xì)節(jié)過(guò)程監(jiān)督，導(dǎo)致閉幕式上出現(xiàn)音響連不上的尷尬局面。因此，需要教育和引導(dǎo)社團(tuán)承辦方學(xué)生負(fù)責(zé)人，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，思想上要積極進(jìn)取，改善自己的工作態(tài)度。

4.4 新老組織的配合存在不足

在承辦活動(dòng)中，新社團(tuán)的加入固然會(huì)給活動(dòng)帶來(lái)很多創(chuàng)新的思路和點(diǎn)子，但是缺乏實(shí)力、經(jīng)驗(yàn)和關(guān)系網(wǎng)，在管理方面難免會(huì)出現(xiàn)一些紕漏。相反，一些完善的學(xué)生組織，有著完整的管理機(jī)制和豐富經(jīng)驗(yàn)，但形成了一種較為固定的運(yùn)作模式，很難再去創(chuàng)新，使活動(dòng)可能處于一種相對(duì)老套的模式。因此，活動(dòng)全過(guò)程中都需要注意促進(jìn)新老社團(tuán)積極溝通與合作，使其管理能力與創(chuàng)新意識(shí)更好地融為一體。

5 結(jié)束語(yǔ)

航運(yùn)人才的培育不能忽視學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，上海海事大學(xué)圖書(shū)館堅(jiān)持開(kāi)展“海大人文”系列活動(dòng)，把人文精神的培養(yǎng)融入學(xué)生日常生活中，不僅是培養(yǎng)全面發(fā)展的國(guó)際化高級(jí)人才的重要實(shí)踐，也是對(duì)上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)的有力支撐。