平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究

劉永強(qiáng) 王彥超

(平頂山教育學(xué)院，河南 平頂山 467000)

隨著信息化和技術(shù)的不斷發(fā)展，平面廣告在商品的流通過程中起著越來越重要的作用，商品需要優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)作為宣傳的載體，才能更好的產(chǎn)生效益。平面設(shè)計(jì)它涵蓋的職業(yè)范疇包括:商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)，商業(yè)廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計(jì)作品必須具備三個(gè)要素:準(zhǔn)確的市場定位，獨(dú)特的的創(chuàng)意理念，良好的表現(xiàn)方法。只有這三個(gè)環(huán)節(jié)銜接的都很好，作品才夠取得良好的設(shè)計(jì)效果和藝術(shù)感染力。

一 我國平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)校教學(xué)與社會需求脫節(jié)，不重視市場定位

在我國開設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校很多，但學(xué)校與行業(yè)之間的缺少交流，學(xué)校埋頭于自己的教學(xué)管理，教師對市場了解很少，平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不懂市場營銷和制作工藝，不知道所學(xué)平面設(shè)計(jì)知識怎樣運(yùn)用到商業(yè)中，無法滿足用人單位的要求。教師授課形式大多拘泥于教師講述和學(xué)生模仿案例練習(xí)，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，很多同學(xué)對市場調(diào)查、廣告發(fā)布、設(shè)計(jì)流程等許多商業(yè)因素沒有概念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)了一、二年專業(yè)還不知道畢業(yè)后能做什么。

由于學(xué)校不能提供給學(xué)生了解社會、接觸企業(yè)的機(jī)會，在構(gòu)思作品之前，沒有一定的目的性，廣告作品的設(shè)計(jì)不知道要達(dá)到什么樣的設(shè)計(jì)效果，廣告需要闡明哪些主要信息，有些學(xué)生再設(shè)計(jì)中只是閉門造車，憑空構(gòu)想。只有把繪畫基礎(chǔ)課程和設(shè)計(jì)專業(yè)課程交叉學(xué)習(xí)才能全面提升學(xué)生的平面設(shè)計(jì)能力，必須要求學(xué)生多參加平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作、比賽，參與企業(yè)對接的頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng)才能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，才能提高學(xué)生的專業(yè)發(fā)展和明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.設(shè)計(jì)中濫用素材

廣告設(shè)計(jì)制作的過程需要收集和創(chuàng)作相關(guān)素材，如果素材的挑選與創(chuàng)意主題不吻合，就不能起到預(yù)計(jì)效果。例如為一款越野車設(shè)計(jì)平面廣告，需要突出該車強(qiáng)悍動(dòng)力和反應(yīng)迅猛的特點(diǎn)，那么創(chuàng)意和素材的運(yùn)用都要圍繞這樣的產(chǎn)品定位來展開，設(shè)計(jì)中就要充分考慮道路的極端困難狀況。如果作品顯示的是越野車在寬敞平坦的公路上行駛的畫面，就不能反應(yīng)出最初的創(chuàng)意理念和越野車的特性，造成了圖片運(yùn)用和創(chuàng)意主題的不吻合。問題的原因還是在于產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程沒有牢牢的抓住創(chuàng)意中心，致使在素材運(yùn)用上迷失了主題方向。

3.平面設(shè)計(jì)專業(yè)師資缺乏

目前絕大多數(shù)平面設(shè)計(jì)教師并沒有受過系統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)教育，他們很多都是計(jì)算機(jī)教師出身，依靠自學(xué)或各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)了相關(guān)平面設(shè)計(jì)技術(shù)，在商業(yè)實(shí)踐上缺少設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

二 平面設(shè)計(jì)課程體系研究

1.就業(yè)前景

平面設(shè)計(jì)的主要就業(yè)方向:從事廣告設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、電視片頭制作、印刷、美術(shù)編輯、版式設(shè)計(jì)師、游戲制作、動(dòng)畫制作、數(shù)碼影視編輯、建筑景觀設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)師、影樓后期制作等方面工作。平面設(shè)計(jì)師發(fā)展路徑:設(shè)計(jì)助理→平面設(shè)計(jì)師→工業(yè)設(shè)計(jì)師→資深設(shè)計(jì)師→設(shè)計(jì)總監(jiān)等方向。

2.課程體系和三段式教學(xué)模式

平面設(shè)計(jì)主干課程:平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、視頻特技與非線性編輯、三維制作構(gòu)成、廣告設(shè)計(jì)、商品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃、創(chuàng)意方法、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等課程。課程要根據(jù)市場及技術(shù)發(fā)展的實(shí)際情況，對教學(xué)軟件、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和課程安排隨時(shí)做出調(diào)整。

課程設(shè)置要有精準(zhǔn)的職業(yè)技能定位，創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)意+技術(shù)+管理”的實(shí)踐型教學(xué)課程體系，相對市場技能需求針對性要強(qiáng)?；诰W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益普及，可開設(shè)新興的互動(dòng)廣告創(chuàng)意課程，使學(xué)生更具有“崗位勝任力”和“市場競爭力”，熟練掌握傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和新媒體廣告技術(shù)，成為集創(chuàng)意、策劃、制作和管理于一身的中高端綜合型平面設(shè)計(jì)人才。

三段式教學(xué)模式課程設(shè)計(jì)

三 學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)

1.重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理

專業(yè)資料和各類信息的收集積累在平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)提高過程中是十分必要的。采取的方法:有許多初學(xué)者在做設(shè)計(jì)時(shí)，常常不能獲得很有價(jià)值的創(chuàng)意。若要改變這種情況，必須要認(rèn)真做好專業(yè)資料的收集和積累。需要指出的是:獲得了資料不等于真正擁有了資料。要從繁雜的資料中看出“門道”，要學(xué)會從設(shè)計(jì)者的角度思考問題，不能僅限于泛泛地瀏覽，特別是涉及平面的造型、形態(tài)、材質(zhì)運(yùn)用、配色方法以及飾物使用等具體設(shè)計(jì)技巧方面的掌握，記憶的樣式越多，資料庫越全面，就越能尋找到設(shè)計(jì)變化的方法和規(guī)律。另外還需要獲取專業(yè)以外的各種信息，例如文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)、科技成果、藝術(shù)作品以及反映意識形態(tài)的各種思潮和觀念等，以此來拓寬知識面，增長見識，吸取各家所長，從中獲得更多的啟迪進(jìn)而產(chǎn)生更有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。

2.善于在模仿中學(xué)習(xí)提高

在學(xué)習(xí)過程中要善于模仿，許多成功的發(fā)明或創(chuàng)造都是從模仿開始的，模仿對初學(xué)者來說是一種很好的學(xué)習(xí)方法，要把模仿作為學(xué)習(xí)的入門起點(diǎn)，有意識地模仿大師們經(jīng)典的作品，培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)感覺、靈感和技巧，學(xué)習(xí)需要不斷地“喜新厭舊”，發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)，最終形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

3.培養(yǎng)審美能力，提高藝術(shù)品位

設(shè)計(jì)師的審美能力是非常重要的，審美能力強(qiáng)的人，能捕捉住蘊(yùn)藏在深處的本質(zhì)性的東西，并從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，只有這樣才能去創(chuàng)造美和設(shè)計(jì)美。要多接觸相關(guān)的藝術(shù)門類，比如音樂會、藝術(shù)展覽，讓各種藝術(shù)的美不斷地感染你、熏陶你，使你不斷加深對美的理解和認(rèn)識，從而使你具有非同一般的藝術(shù)品味。

4.要有一顆敏感的心

設(shè)計(jì)的最初靈感和線索往往來源于生活，平凡的事物一樣蘊(yùn)含著許多閃光之處，要能發(fā)現(xiàn)它們的存在，及時(shí)地去捕捉它們和利用它們。學(xué)習(xí)之初要注意培養(yǎng)自己對事物的敏感性，好的設(shè)計(jì)師能從外界任何的景觀或者事物中，對其具有的形象特征、色彩情感、質(zhì)地美感等做出快速反應(yīng)，通過心理活動(dòng)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，就能激發(fā)出設(shè)計(jì)靈感，從而獲得創(chuàng)作上的突破，這種能力的具備是成就一名出色的設(shè)計(jì)師的重要素質(zhì)之一。

5.要具有強(qiáng)烈時(shí)尚感

作品是否受到市場的歡迎，很大因素取決于是否有時(shí)尚性和流行性。很難想象一個(gè)觀念陳舊的設(shè)計(jì)師能做出非常時(shí)尚的作品。要讓自己的心變得有強(qiáng)烈的時(shí)尚感，要讓自己的思想變得更具現(xiàn)代意識。

6.多創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會

設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過不斷的實(shí)踐才能真正認(rèn)識設(shè)計(jì)，才能獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)，才能做出真正有價(jià)值的設(shè)計(jì)。要主動(dòng)為自己創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會，比如參加各種廣告大賽、去廣告公司兼職、給在企業(yè)服務(wù)的學(xué)長做助手等機(jī)會學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

7.培養(yǎng)與人溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

優(yōu)秀設(shè)計(jì)師離不開相關(guān)人員的配合和協(xié)作，例如設(shè)計(jì)方案的制定和完善需要與公司決策者進(jìn)行商榷;市場需求信息的獲取需要與消費(fèi)者進(jìn)行交流。所以說必須樹立起團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與人溝通、交流和合作，團(tuán)隊(duì)意識要在學(xué)生時(shí)代就開始注意鍛煉和培養(yǎng)，使其成為一種工作習(xí)慣，這對以后的設(shè)計(jì)工作會十分有益。

平面設(shè)計(jì)專業(yè)必須對市場和廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢有足夠的敏感性，要站在企業(yè)的角度培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)意能力，通過教學(xué)改革，在教學(xué)中引入企業(yè)優(yōu)秀案例，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課堂，強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計(jì)與社會、文化和市場相結(jié)合，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)人才。

［1］尚冬華.論高職院校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)新舉措［J］.藝術(shù)教育，2008(9)

［2］任玉杰.三段式教學(xué)模式及其實(shí)現(xiàn)［J］.科技資訊.2009(06)