D型人格對(duì)新兵應(yīng)付方式和疲勞的影響

曾偉杰 支峭原 郭亞平 劉艷紅

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,人始終是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素。高科技戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍人的整體素質(zhì)提出了更高要求。但隨著世界政局和軍事斗爭(zhēng)的形式變化,新兵這一特殊的職業(yè)群體受到的心理應(yīng)激和壓力較以往更為復(fù)雜。心理健康狀態(tài)影響著軍人生活適應(yīng)能力以及職業(yè)勝任能力[1-2],而對(duì)心理健康影響因素的研究結(jié)果表明,人格因素對(duì)其心理健康具有重要意義[3]。其中D型人格是由荷蘭心臟病學(xué)家Denollet提出的一種心理憂(yōu)傷的人格,它由消極情感(N A)和社交抑制(SI)兩個(gè)人格特質(zhì)組成。消極情感包含了一組負(fù)性的情緒體驗(yàn)如抑郁、焦慮和憂(yōu)傷等;社交抑制指的是個(gè)體在社會(huì)交往中,總是傾向于壓抑情感的表達(dá)以回避他人的不認(rèn)可或拒絕,所以他們盡量回避社會(huì)交往[4-5]。剛?cè)胛榈男卤幱谛睦頉_突和情緒、行為問(wèn)題的高發(fā)階段,也是人生中復(fù)雜的轉(zhuǎn)型時(shí)期,他們所遇到的生活事件和采取的應(yīng)對(duì)方式與他們的身心健康有著密切聯(lián)系,本研究從疲勞感和應(yīng)對(duì)方式等方面來(lái)探討D型人格與非D型人格新兵之間身心方面的差異,擬揭示這個(gè)群體多方面的特點(diǎn),為維護(hù)和提高該群體精神衛(wèi)生水平提供一定依據(jù)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 被試為某部2011年12月入伍的新兵,均為男性,共發(fā)放問(wèn)卷420份,因填寫(xiě)資料不完整而剔除11份,有效答卷為409份,均排除重大軀體疾病,既往無(wú)精神病史,無(wú)嚴(yán)重認(rèn)知障礙。年齡(18.79±1.47)歲,身高(171.01±5.39)厘米,體重(62.16±9.15)公斤,獨(dú)生子女176人(43.03%),非獨(dú)生子女233人(56.97%);兵源地分別為廣東、廣西、海南、河北、湖北、湖南、遼寧、浙江省;入伍前居住地：城市13名(3.2%),開(kāi)發(fā)區(qū)47名(11.5%),縣城73名(17.8%),農(nóng)村276名(67.5%);回族3人,滿(mǎn)族3人,畬族2人,土家族1人,黎族1人,壯族1人,瑤族1人,其余均為漢族。入伍前受教育程度：職業(yè)高等學(xué)校4人(0.98%),初中48人(11.74%),中專(zhuān)在讀5人(1.22%),中專(zhuān)129人(31.54%),高中在讀6人(1.47%),高中140人(34.23%),大專(zhuān)在讀13人(3.18%),大專(zhuān)37人(9.05%),本科在讀4人(0.98%),本科23人(5.62%)。

1.2 方法

1.2.1 自行設(shè)計(jì)一般項(xiàng)目調(diào)查表 包括年齡、性別、身高、體重、是否獨(dú)生子女、兵源地、入伍前居住地、民族、受教育程度等。

1.2.2 D型人格量表(DS14)[6]：D型人格量表的中文版由荷蘭蒂爾堡大學(xué)、香港中文大學(xué)與中科院心理研究所共同提供。各條目均采用5點(diǎn)計(jì)分法,從完全沒(méi)有(0分)到非常符合(4分)。Denollet劃分D型人格的標(biāo)準(zhǔn)是以常模的中數(shù)確定的,而我國(guó)常模尚沒(méi)確立。所以,采用樣本中數(shù)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)更合適,本研究采用所有樣本的中數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)(NA≥7且SI≥10)篩選D型人格,這與瞿云中等[7]所制定的標(biāo)準(zhǔn)一樣。

1.2.3 疲勞評(píng)定量表(FIA)[8]由29個(gè)條目組成,按1～7級(jí)評(píng)分。FIA包括4個(gè)因子：疲勞嚴(yán)重程度量表(FAI-1),疲勞的環(huán)境特異性量表(FAI-2),疲勞的結(jié)果量表(FAI-3),疲勞對(duì)休息、睡眠的反應(yīng)量表(FAI-4)。

1.2.4 肖計(jì)劃編制的“應(yīng)付方式問(wèn)卷”[9]由62個(gè)條目組成,主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理 采用SPSS 16.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析,計(jì)數(shù)資料采用率或構(gòu)成比進(jìn)行描述;計(jì)量資料采用(±s進(jìn)行描述,組間采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。采用線(xiàn)性相關(guān)和多元逐步回歸分析探討人格特質(zhì)、應(yīng)對(duì)方式和新兵疲勞因子之間的關(guān)系。

2 結(jié) 果

2.1 D型人格組和非D型人格組疲勞指標(biāo)的比較 D型人格組的疲勞嚴(yán)重程度分值、疲勞環(huán)境特異性和疲勞結(jié)果分值均顯著高于非D型人格組(P＜0.001),而疲勞對(duì)休息、睡眠反應(yīng)兩組之間差異不顯著(P＞0.05),見(jiàn)表1。

表1 D型和非D型人格組疲勞因子分的比較(±s)

表1 D型和非D型人格組疲勞因子分的比較(±s)

注：*P＜0.05,**P＜0.01,***P＜0.001,下同

項(xiàng) 目D型人格組(n=109)非D型人格組(n=300)t疲勞嚴(yán)重程度3.79±1.262.98±1.116.30***疲勞環(huán)境特異性4.41±1.123.94±1.093.85***疲勞結(jié)果4.52±1.533.39±1.516.67***疲勞對(duì)休息、睡眠反應(yīng)5.52±1.595.84±1.65-1.74

2.2 D型人格組和非D型人格組應(yīng)付分子分的比較 D型人格組的解決問(wèn)題和求助分值均顯著低于非D型人格組(P＜0.001),而自責(zé)、幻想、退避、合理化分明顯高于非D型人格組(P＜0.001),見(jiàn)表2。

表2 D型和非D型人格組應(yīng)付因子分的比較(±s)

表2 D型和非D型人格組應(yīng)付因子分的比較(±s)

項(xiàng) 目D型人格組(n=109)非D型人格組(n=300)t解決問(wèn)題0.74±0.170.83±0.154.95***自 責(zé)0.41±0.240.19±0.18-8.39***求 助0.56±0.180.68±0.195.57***幻 想0.51±0.210.32±0.17-8.03***退 避0.56±0.200.39±0.1-7.83***合理化0.43±0.160.30±0.14-7.08***

2.3 人格特質(zhì)變量與應(yīng)付方式各變量的相關(guān)性 社交壓抑和消極情感兩種人格特質(zhì)均與自責(zé)、幻想、退避、合理化呈顯著正相關(guān)(P＜0.01),而與解決問(wèn)題、求助呈顯著負(fù)相關(guān)(P＜0.01);解決問(wèn)題與求助呈顯著正相關(guān)(P＜0.01),而與自責(zé)、幻想均呈顯著負(fù)相關(guān)(P＜0.01和P＜0.05);自責(zé)與求助呈顯著負(fù)相關(guān)(P＜0.01);自責(zé)、幻想、退避、合理化這些不成熟因子互呈顯著正相關(guān)(P＜0.01),見(jiàn)表3。

表3 人格特質(zhì)與應(yīng)付方式的相關(guān)(r)

2.4 新兵疲勞相關(guān)因素多元逐步回歸分析 為探討應(yīng)對(duì)方式、人格特質(zhì)對(duì)新兵疲勞因子影響力的大小,分別以疲勞嚴(yán)重程度、疲勞環(huán)境的特異性、疲勞結(jié)果、疲勞對(duì)休息、睡眠的反應(yīng)為因變量,以解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避、合理化、社交壓抑、消極情感等作為自變量,在α=0.05水平進(jìn)行多元逐步回歸分析,排除共線(xiàn)性因素后,如表4,按標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)絕對(duì)值大小計(jì)算,影響疲勞嚴(yán)重程度的因素由強(qiáng)到弱依次為社交壓抑、幻想、自責(zé);影響疲勞環(huán)境的特異性和影響疲勞結(jié)果的因素的均為幻想、消極情感;而影響疲勞對(duì)休息、睡眠的反應(yīng)則為社交壓抑。

表4 新兵疲勞影響因素多元逐步回歸分析

3 討 論

新兵作為部隊(duì)的一個(gè)特殊群體,他們剛從中學(xué)時(shí)期老師、家長(zhǎng)的呵護(hù)中轉(zhuǎn)向軍事訓(xùn)練管理嚴(yán)格的時(shí)期,他們要面臨一系列的心理應(yīng)激,如重新面臨更為激烈的競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)新的環(huán)境、生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以及不同地區(qū)氣候、文化的差異,這些都需要新兵自己去探索、解決。有研究發(fā)現(xiàn)D型人格與認(rèn)知圖式有關(guān)[10],D型人格的認(rèn)知圖式是對(duì)外界環(huán)境或人際交往的不安全感,其應(yīng)對(duì)策略就是抑制情感的表達(dá),這使得個(gè)體傾向于經(jīng)常體驗(yàn)應(yīng)激,而且不能成功地適應(yīng)應(yīng)激事件,從而導(dǎo)致自主神經(jīng)功能異常[11]。本文研究發(fā)現(xiàn),D型人格組和非D型人格組在疲勞嚴(yán)重程度分值、疲勞環(huán)境特異性和疲勞結(jié)果有顯著性差異,說(shuō)明在急性應(yīng)激的過(guò)程中D型人格的人可能更容易情緒應(yīng)對(duì),個(gè)體的情緒狀態(tài)對(duì)疲勞敏感的閾值有顯著相關(guān)性。國(guó)外研究表明D型人格與負(fù)性情緒相關(guān)聯(lián),具有D型人格的人群增加了抑郁、自殺等的風(fēng)險(xiǎn)性[12]。白俊云等[13]研究發(fā)現(xiàn),D型人格中的N A與焦慮、抑郁相關(guān),SI與人際壓力和適應(yīng)不良相關(guān)。D型人格者存在更多的焦慮、抑郁等負(fù)性情緒和軀體癥狀,同時(shí)在人際交往中表現(xiàn)得較消極、自卑、心神為安、不自在,這與本研究中D型人格的新兵常以“退避”,“自責(zé)”和“幻想”等應(yīng)付方式應(yīng)付困難和挫折,而較少使用“解決問(wèn)題”這類(lèi)積極的應(yīng)付方式,表現(xiàn)出一種神經(jīng)癥性的人格特點(diǎn),其情緒和行為均缺乏穩(wěn)定性,容易出現(xiàn)疲勞,對(duì)特異性環(huán)境(寒、熱、精神緊張等)的敏感性高,導(dǎo)致的心理后果是,如缺乏耐心,欲望降低,不能集中注意力等以及感覺(jué)疲勞后休息或睡眠均不好的結(jié)論相一致。

應(yīng)付作為應(yīng)激與健康的中介機(jī)制,對(duì)身心健康的保護(hù)起著重要的作用。應(yīng)付方式是個(gè)體對(duì)環(huán)境或內(nèi)在需求及其沖擊所做出的恒定的認(rèn)知和行為努力[14]。而不同的人格,在相同的環(huán)境下,接受相同的應(yīng)激源,其認(rèn)知和應(yīng)付方式也不同。本研究通過(guò)對(duì)各種變量之間的相關(guān)分析,發(fā)現(xiàn)社交壓抑、消極情感和應(yīng)付方式的各種因子兩兩之間大多呈現(xiàn)一定的相關(guān)性,且進(jìn)一步回歸分析發(fā)現(xiàn),消極的應(yīng)對(duì)方式、人格特質(zhì)中的壓抑情感和不良情緒均對(duì)新兵的疲勞敏感性和身體的恢復(fù)造成明顯的影響。這就提示我們,在對(duì)新兵的訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)盡量減少新兵負(fù)性生活事件的出現(xiàn),并引導(dǎo)訓(xùn)練他們更多地使用積極應(yīng)付方式,幫助新兵調(diào)整思維角度,根據(jù)事實(shí)分析自己的想法與客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的差異,糾正認(rèn)知方面的錯(cuò)誤,并針對(duì)性地予以化解,同時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)將氣候、環(huán)境和實(shí)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)實(shí)事求是地有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),逐步提高科學(xué)訓(xùn)練方法,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效果的最大化。我們要教育新兵遇事要豁達(dá),性格要開(kāi)朗,善于化壓力為動(dòng)力,避免精神刺激,排除雜念。充分利用現(xiàn)有條件開(kāi)展形式新穎、靈活多樣的活動(dòng),豐富新兵的文化生活。保持樂(lè)觀(guān)情緒,以有助于精神疲勞的緩解,采取有效的認(rèn)知應(yīng)對(duì)策略其意義是使新兵改變應(yīng)激源,以使變得威脅較小或變成挑戰(zhàn),把情緒基調(diào)訓(xùn)練成興奮、期待和征服,以促進(jìn)其身心健康發(fā)展,加強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

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