淺析高校安全保衛(wèi)工作中的思想政治教育

邱 惠，張 磊

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對人才的需求日益迫切，高校辦學規(guī)模的不斷擴大和招生人數(shù)的不斷增加，給高校的發(fā)展帶來了新的生機，注入了新的活力，同時也給高校思想政治教育工作和安全保衛(wèi)工作提出了更高的要求。高校作為人才培養(yǎng)場所，歷來就是不同政治勢力爭奪的重要陣地，而安全保衛(wèi)工作對維護校園穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教學、科研環(huán)境責無旁貸，如何在高校安全保衛(wèi)工作中強化思想政治教育，成為當今高校安全管理的一個重要課題。

一、思想政治教育在高校安全保衛(wèi)工作中的作用

（一）強化思想政治教育是高校安全保衛(wèi)工作的要求

高校安全保衛(wèi)工作始終是圍繞“穩(wěn)定”這一首要任務來展開的，高校要完成教書育人的任務，就需要有一個良好的環(huán)境作為保障。在安全保衛(wèi)工作中，除了要搞好治安管理外，還要維護學校的政治穩(wěn)定。隨著網(wǎng)絡時代的來臨，學生接觸的信息面越來越廣，信息量也越來越大，如果不重視思想政治教育，很可能會導致學生的行為出現(xiàn)偏差，甚至走向極端。高校保衛(wèi)部門作為安全職能部門，主要工作就是安全管理和思想政治教育，只有把對學生的思想政治教育提到安全保衛(wèi)工作的日程上來，用思想政治教育的方法與學生交流，引導學生，高校的安全保衛(wèi)工作才能做實做好。

（二）思想政治教育貫穿于高校安全保衛(wèi)工作之中

安全保衛(wèi)工作和思想政治教育是高校教育管理中兩個不同的方面，同為高校精神文明建設服務，二者之間有著緊密的聯(lián)系。高校安全保衛(wèi)工作中的思想政治教育主要體現(xiàn)在四個層次:

1.愛國主義教育。通過多種形式，廣泛、深入地開展愛國主義宣傳，教育師生自覺維護國家統(tǒng)一、民族團結，提高師生民族自尊心和民族自豪感。

2.法制、紀律、道德等常規(guī)教育。通過堅持不懈地抓好這些常規(guī)教育，增強學生的法制意識和紀律觀念，規(guī)范自己的一言一行。

3.懲戒教育。對典型案例和事件進行深入剖析，公開處理，讓當事人受到懲處和教育，也使其他人引以為戒。

4.有針對性的心理疏導教育。在某種錯誤傾向剛露苗頭的時候就對癥下藥，搞好針對性疏導教育，及時化解矛盾，將矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。

二、高校安全保衛(wèi)工作中思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）對安全保衛(wèi)工作中思想政治教育的認識不足

受傳統(tǒng)思維模式的約束，目前高校師生普遍認為:思想政治教育是學生處、思想政治教育部、院（部）書記和輔導員的工作，與專業(yè)教師關系都不大，更不用說與高校安全保衛(wèi)工作有何聯(lián)系了。保衛(wèi)工作者處理學生問題大多都是機械式的死看硬守，不注重研究學生違法違紀的心理和動機，對犯錯誤的學生動輒訓斥。由于保衛(wèi)部門本身沒有執(zhí)法權，因而往往在處理學生矛盾糾紛的時候會出現(xiàn)學生不服、保衛(wèi)人員無奈的尷尬局面。

（二）高校安全保衛(wèi)工作人員思想政治素質不高，缺乏思想政治教育的經(jīng)驗和方法

由于歷史的原因，目前高校保衛(wèi)部門的工作人員大多是部隊轉業(yè)或學校其他部門工作人員中因身體原因、年齡原因或工作能力原因等轉崗到保衛(wèi)部門工作的，缺乏具備專業(yè)技能的工作人員，保衛(wèi)隊伍整體文化層次較低，思想政治素質不高。他們的工作方式方法比較簡單，處理問題全憑經(jīng)驗，談不上什么創(chuàng)新，更不用說注重對學生的思想政治教育了。

（三）學校領導對安全工作中的思想政治教育重視不夠

高校歷來都是將教學作為學校的中心任務，這是無可非議的。但有的高校領導，特別是多年來學校沒有出現(xiàn)重大安全問題的領導對學校安全保衛(wèi)工作的重要性認識不夠，或者是口頭上講很重視，但在實際工作中經(jīng)常將安全工作邊緣化，對安全工作中的思想政治教育更是不夠重視。有的高校校對安全投入的經(jīng)費不足，對保衛(wèi)人員結構不能及時調整和補充，現(xiàn)有的工作人員也沒有機會進修和培訓，致使保衛(wèi)部門在工作中加強對學生的思想政治教育的條件不足。

三、發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢，做好高校安全保衛(wèi)工作

（一）安全管理與思想政治教育相結合

高校安全保衛(wèi)工作的內容和特征決定了安全保衛(wèi)工作是一項復雜而艱巨的工作，不僅要做到事中監(jiān)控、事后處理，更要注重事前防范與控制。很多人認為高校安全保衛(wèi)工作不過是在校園內巡巡邏、搞搞安全檢查，發(fā)生安全問題及時趕到現(xiàn)場處理。新形勢下，高校安全保衛(wèi)工作的內容和范圍已經(jīng)發(fā)生了重大變化，除了要維護學校正常的教學、科研、生活秩序外，還要維護校園的政治穩(wěn)定。保衛(wèi)部門可利用報刊、廣播、宣傳展板、座談會、講座等多種形式，多渠道開展生動的法制安全和校規(guī)校紀教育，還可針對防盜、防火、防溺水、防詐騙和交通安全等方面進行專項安全教育，堅持安全管理和思想政治教育相結合，把安全教育貫徹到學生學習和生活的方方面面，這樣，才能在高校形成遵紀守法、依法行事的良好風氣。

（二）樹立為師生服務的意識，變被動工作為主動服務

高校安全保衛(wèi)工作涉及治安、消防、戶籍管理等方面，幾乎關系到師生員工生活、學習、工作的各個領域。新時期高校安全保衛(wèi)工作的服務性無處不在，既要與師生講道理，又要為師生辦實事。安全保衛(wèi)工作在加大對學生思想政治教育、引導的同時，還要把安全保衛(wèi)工作作為學校的一個窗口，熱情為每一位師生員工服務。要充分調動安全保衛(wèi)工作者的積極性，主動從辦公室走到師生中間，去了解他們的思想動態(tài)和生活狀況，去尋找和發(fā)現(xiàn)安全隱患；改進傳統(tǒng)的工作方法，從靜態(tài)到動態(tài)，從被動到主動，與時俱進，掌握思想政治教育工作的主動權，安全保衛(wèi)工作才能運籌帷幄。

（三）安全保衛(wèi)工作中的思想政治教育要注重雙向溝通

了解學生思想狀況的最有效方法之一就是與之進行溝通，大量事實已經(jīng)證明，導致大學生犯錯甚至犯罪的一個重要原因就是缺乏與他人的溝通。安全保衛(wèi)工作中要通過多種方式與學生進行雙向溝通，了解學生看待事物的想法和他們的思維方式，從而能夠有針對性地做好他們的思想政治工作。對于不同性格特征的學生采用不同的溝通方式和方法，尋找學生感興趣的話題，深入學生的內心深處，雙向溝通才能達到雙贏的效果，高校安全保衛(wèi)工作才能做到標本兼治。

（四）提高保衛(wèi)隊伍的整體素質是搞好高校安全保衛(wèi)工作思想政治教育的關鍵

面對新時期、新形勢對高校安全保衛(wèi)工作提出的新要求和新任務，建立一支高素質的保衛(wèi)隊伍，是充分發(fā)揮思想政治工作在安全保衛(wèi)工作中的作用的重要保證。保衛(wèi)工作者必須不斷提高自己的政治理論素質、文化素質和業(yè)務水平，既要具備豐富的知識面，又要具備足夠的政治敏感性和分析辨別能力。要具備這些素質，保衛(wèi)工作者首先要加強自身學習，在工作中鍛煉，學校也要創(chuàng)造條件讓保衛(wèi)工作者有機會參加進修和培訓學習，運用現(xiàn)代化的管理方法和管理手段來提高保衛(wèi)工作水平，使保衛(wèi)工作者既能適應新時期高校安全保衛(wèi)工作，又能適應新時期的思想政治工作。

教育事業(yè)的快速發(fā)展促使高校辦學模式發(fā)生了不小的變化，學生的生源、年齡、專業(yè)結構、思想和道德水準也都發(fā)生了重大變化。隨著校園規(guī)模不斷擴大、后勤化改革不斷深入，校園內不僅有教學區(qū)、生活區(qū)、職工住宅區(qū)，還有各種各樣的商業(yè)網(wǎng)點，校園內民工、臨時工等流動人口數(shù)量也大量增加，學校已由過去封閉的象牙塔變成了復雜的小社會。因此，高校安全保衛(wèi)工作要適應高校發(fā)展的需要，必須充分發(fā)揮思想政治教育在安全保衛(wèi)工作中的作用，把思想政治教育作為一項長期、經(jīng)常性的工作常抓不懈，才能推動高校安全保衛(wèi)各項工作的順利進行，為高校教學、科研、生活創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。

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