新建地方高校學(xué)生黨建工作探索

宋繼碧

（宿遷學(xué)院 社會(huì)服務(wù)系，江蘇 宿遷 223800）

新建高校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的搖籃，對(duì)大學(xué)生黨員的發(fā)展工作必須放在重要的位置.新建高校和一些老大學(xué)相比學(xué)生黨務(wù)工作尤其特殊性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也具有老高校沒有的優(yōu)越性.因此新建高校在吸收借鑒老高校現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)又可以發(fā)揮自身特長，積極進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，體現(xiàn)出新建高校學(xué)生黨建工作的特殊性和優(yōu)越性.

1 新建高校學(xué)生黨務(wù)工作面臨的困難和問題

1.1 黨務(wù)專職人員少，從事學(xué)生思想教育難度較大.當(dāng)前大部分高校都在擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，由此使得大學(xué)生黨員人數(shù)也逐年擴(kuò)大，黨建工作量大，但是大部分黨務(wù)工作者都是由政治輔導(dǎo)員兼任的，工作精力不足.一般情況下輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)管理的學(xué)生數(shù)量在100—200人以上，多達(dá)300—400人，所以在日常學(xué)生管理工作中投入了大量時(shí)間和精力，而讓他們要在黨務(wù)上再投入大量的精力和時(shí)間就顯得力不從心，這種狀況的存在不利于對(duì)學(xué)生黨員教育工作的開展.再者，輔導(dǎo)員大部分都是參加工作時(shí)間不長的大學(xué)生，黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，并且高校對(duì)學(xué)生黨務(wù)工作者缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)，容易以管理代替思想教育，導(dǎo)致對(duì)大學(xué)的進(jìn)行思想教育的廣度和深度都不夠.

1.2 學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)受社會(huì)影響形形色色.由于黨在發(fā)展與前進(jìn)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，或多或少的對(duì)大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了影響，入黨動(dòng)機(jī)不純，帶有不同程度的功利主義和實(shí)用主義.

1.3 政治理論課教學(xué)不能和大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活相適應(yīng)，上課的過程、方法、效果都簡單重復(fù)，缺乏感染力和吸引力，因此未能很好的發(fā)揮思想教育的主渠道和主陣地作用，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高.

1.4 一般的業(yè)余黨校的教學(xué)流于形式.業(yè)余黨校的教學(xué)一般是時(shí)間安排短、課程簡單、形式單一，學(xué)校、老師和學(xué)生三方面的重視都不夠，致使學(xué)生在業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)中得不到很大的收獲，教育效果欠佳.

1.5 入黨前的培養(yǎng)到位，入黨后的監(jiān)督教育不夠.目前，在學(xué)生黨員的發(fā)展中不同程度地存在著“重視入黨前的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，忽視入黨后的再教育再學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象，使入黨前的培養(yǎng)發(fā)展與入黨后的繼續(xù)教育相脫節(jié).部分學(xué)生黨員自己也是放松要求，放松學(xué)習(xí)，不能時(shí)刻牢記自己是一名黨員或者按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來時(shí)刻要求自己.

2 加強(qiáng)新建高校學(xué)生黨建工作的方法措施

2.1 從大局出發(fā)高度重視大學(xué)生黨建工作.高校是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的場所，也是黨的后備軍培養(yǎng)的場所，大批的學(xué)生黨員走出校門進(jìn)入社會(huì)，將來都是黨和國家建設(shè)的重要力量，因此高校黨建工作的重要性不言而喻，新建高校也是如此.在大學(xué)生中發(fā)展黨員是我們黨和國家對(duì)高校的要求，是為黨和國家培養(yǎng)后備軍的需要，也是在新形勢下加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想教育，吸收優(yōu)秀者入黨，為黨的發(fā)展不斷輸入新的血液的需要.

2.2 從高校實(shí)際出發(fā)做好黨建實(shí)際工作.學(xué)校黨務(wù)部門、學(xué)生管理部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生支部黨建工作領(lǐng)導(dǎo)和檢查.狠抓落實(shí)，形成層級(jí)管理機(jī)制，通過召開支部書記會(huì)議或者學(xué)生黨務(wù)工作者會(huì)議來研究存在的困難和問題，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，有針對(duì)性的開展后期工作.

2.3 加強(qiáng)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì).在新建高校學(xué)生中發(fā)展黨員，抓好培養(yǎng)教育是關(guān)鍵，只有面向全體學(xué)生，以黨的歷史、黨的政策、長期形成的一些思想為內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的信仰意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍，黨的組織發(fā)展工作才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

2.4 多方努力，大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè).當(dāng)前新建高校的學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是建設(shè)一支高素質(zhì)的黨建工作隊(duì)伍.今后發(fā)展黨員必須要重視對(duì)學(xué)生的思想境界的考察和日常表現(xiàn)情況即注重質(zhì)的考察，而不能單純或者片面的看學(xué)習(xí)成績或者發(fā)展的數(shù)量即量的要求，要加強(qiáng)考察期和考察面，因此在工作量較大的情況下就需要選拔能干事、有熱情有魄力的、又熟悉黨建工作業(yè)務(wù)的同志來做大學(xué)生黨務(wù)工作.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部書記的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可以嘗試由學(xué)生擔(dān)任支部書記.

3 切實(shí)做好新建高校學(xué)生入黨前后的教育措施

3.1 系統(tǒng)化、規(guī)范化地做好入黨前的教育培養(yǎng)工作.要認(rèn)真做好學(xué)生在入黨前的教育培養(yǎng)工作，必須注意做好以下幾個(gè)方面的事情，第一，充分發(fā)揮業(yè)余黨校的作用.通過業(yè)余黨校讓大學(xué)生更進(jìn)一步加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高他們的思想政治素質(zhì)，提高思想覺悟，堅(jiān)定他們的信念.第二，完善培養(yǎng)聯(lián)系人制度，從大一新生入學(xué)開始，就要有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，初步灌輸黨的理論知識(shí)，樹立向黨靠攏的想法.第三，充分思政課程教育的作用，把思政課程教育與學(xué)生黨務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)思政課程教學(xué)效果的最大化.

3.2 嚴(yán)格程序，加大力度，積極而穩(wěn)妥地發(fā)展學(xué)生黨員.在學(xué)生入黨時(shí)，要重視每個(gè)入黨環(huán)節(jié)的教育作用，比如填寫志愿書、入黨宣誓、支部大會(huì)等等，讓學(xué)生黨員在每一個(gè)環(huán)節(jié)和過程中都能得到教育和啟示作用.要妥善的處理好學(xué)生發(fā)展中質(zhì)和量的關(guān)系，使質(zhì)和量的發(fā)展都能達(dá)到相對(duì)的保障和平衡.在大學(xué)生黨員發(fā)展中還必須有力借助團(tuán)組織的力量，發(fā)揮團(tuán)組織的推優(yōu)作用，推選出一批優(yōu)秀團(tuán)員為黨員發(fā)展的人選為發(fā)展黨員奠定基礎(chǔ).積極探索把支部建在班級(jí)或年級(jí)的新模式，探索學(xué)生黨建工作以學(xué)生為主來做的新思路.

3.3 完善管理，加強(qiáng)考核，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理.在學(xué)生正式入黨之后，不能放棄后期教育，要加強(qiáng)預(yù)備黨員的管理，強(qiáng)化預(yù)備黨員的黨員意識(shí).我們針對(duì)大學(xué)生黨員的流動(dòng)性特點(diǎn)，在管理和教育方面也應(yīng)該采取相對(duì)應(yīng)的措施.一方面通過讓學(xué)生參加宣誓儀式來增強(qiáng)教育，促使在日常的學(xué)習(xí)和生活中能時(shí)刻牢記自己的誓言，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己.二是必須繼續(xù)不斷加強(qiáng)各類政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)和黨性觀念，使大學(xué)生時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己是一名黨員.三是通過各種途徑來體現(xiàn)學(xué)生黨員的先進(jìn)性.通過“壓擔(dān)子，擔(dān)重任”等途徑，將學(xué)生黨員的先進(jìn)性具體化，融入他們的學(xué)習(xí)、工作、生活中.

3.4 開展學(xué)生黨員“述學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的考核監(jiān)督.“述學(xué)”活動(dòng)主要包括撰寫學(xué)習(xí)和思想報(bào)告、個(gè)人陳述、接受現(xiàn)場問答、現(xiàn)場評(píng)議、滿意度測評(píng)、意見反饋和召開組織生活會(huì)等七個(gè)環(huán)節(jié).以述學(xué)活動(dòng)為手段來大力提升大學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員教育、培養(yǎng)和管理，使學(xué)生黨員能認(rèn)識(shí)到自己的角色，正確做好定位，真正起到先鋒模范作用.

總之，新建高校的學(xué)生黨務(wù)工作面臨著諸多的問題，要求管理者高度重視，切實(shí)采取應(yīng)對(duì)措施.要以積極的、慎重而又不失靈活的態(tài)度來做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作.使新建高校的學(xué)生黨建工作在組織形式、教育模式、培養(yǎng)模式等方面更能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，確保培養(yǎng)出的人才能適合社會(huì)，成為社會(huì)建設(shè)的有用參與者，同時(shí)也為新建高校培養(yǎng)人才探索出一條新的路徑.

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