論計算機實驗室開放在實驗教學(xué)中的重要性

計麗娟

（赤峰學(xué)院 計算機與信息工程學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

實驗教學(xué)是高等教育的重要組成部分，實驗教學(xué)在教學(xué)中所占的比例逐年增大.隨著高校教學(xué)改革的不斷深入和本校學(xué)生規(guī)模的擴大，原有實驗教學(xué)管理模式已經(jīng)不能滿足需求，為充分發(fā)揮實驗室的作用，為實現(xiàn)資源共享，提高辦學(xué)效益，促進學(xué)術(shù)交流，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，為學(xué)生個性發(fā)展提供空間，學(xué)院進一步推進實驗室開放.

1 實驗室開放的意義

1.1 提高設(shè)備利用率，充分利用現(xiàn)有資源

學(xué)校加大對本院實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)經(jīng)費投入，配備了先進的硬件設(shè)備及軟件的需求，現(xiàn)有八個計算機實驗室，其中有七個實驗室擁有近100臺計算機，這在一定程度上滿足了學(xué)生的實驗要求，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境.在維持正常實驗教學(xué)的前提下，全天開放實驗室，充分利用教學(xué)資源.

1.2 重復(fù)課內(nèi)實驗，增強實驗效果

每一門課程根據(jù)教學(xué)計劃的要求，理論學(xué)時多，實驗學(xué)時少，要想在有限的實驗學(xué)時內(nèi)使學(xué)生都掌握實驗教學(xué)內(nèi)容是比較困難的.通過實驗室的開放，學(xué)生可以不定期多次進入實驗室，重復(fù)做課內(nèi)要求的實驗，直到將實驗掌握為止.同時，學(xué)生可以進一步在實驗室中完成與課程相關(guān)的擴展實驗內(nèi)容，開展綜合性、設(shè)計性實驗，并寫綜合性、設(shè)計性實驗報告.

1.3 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力

實驗室開放后，學(xué)生可以自主設(shè)計實驗，即實驗指導(dǎo)教師給學(xué)生提出實驗?zāi)康?、要求和實驗條件，由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn).也可以開展綜合性實驗，涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實驗.通過綜合性、設(shè)計性實驗，使學(xué)生對所學(xué)知識有了更深層次的認識，對學(xué)習(xí)有了更大的學(xué)習(xí)動力，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力.同時學(xué)生也可以組成科研興趣小組，參與教師的科研項目，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識.實驗室提供場地和設(shè)備，教師不定期指導(dǎo)，從而可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力.

1.4 利用外網(wǎng)資源，豐富學(xué)生知識

本院的現(xiàn)狀是各實驗室計算機沒有連接外網(wǎng)，這在一定程度上抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.當(dāng)前急需的是將現(xiàn)有的各個實驗室的每臺計算機都要連接外網(wǎng)，形成具有Internet網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放式計算機實驗環(huán)境，教師利用外網(wǎng)資源擴展知識面，提高專業(yè)技術(shù)水平，提高科研水平.學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找及下載一些有關(guān)學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)自學(xué)能力，實現(xiàn)資源共享，提高學(xué)習(xí)層次.

2 實驗室開放的模式

之前本院為適應(yīng)學(xué)校學(xué)生的需求曾將這些實驗室進行定期開放，但效果不佳，除本院學(xué)生外，外系學(xué)生幾乎沒有來進行自主實驗，分析主要原因是學(xué)生不知道各實驗室開放的具體時間，本院與學(xué)校溝通不及時，沒有對實驗室開放進行統(tǒng)一管理而導(dǎo)致.

實驗室開放應(yīng)由主管院系領(lǐng)導(dǎo)管理，相關(guān)職能部門配合協(xié)調(diào)，實驗室具體組織實施.實驗室要根據(jù)教學(xué)功能和實驗條件，建立健全適合本院系實際的實驗室開放制度和管理辦法，如《赤峰學(xué)院實驗室安全制度》、《赤峰學(xué)院儀器設(shè)備管理辦法》、《赤峰學(xué)院開放管理規(guī)定》、《赤峰學(xué)院實驗技術(shù)人員工作守則》和《赤峰學(xué)院學(xué)生實驗守則》等，并認真組織實施，以確保實驗教學(xué)與實驗室開放教學(xué)的順利開展.本院應(yīng)與本校相關(guān)部門聯(lián)系，將各實驗室開放的對象、范圍、時間、內(nèi)容和具體組織實施辦法等向全校師生公布，使各院系教師和學(xué)生不定期來各實驗室進行實驗.實驗室開放一般可采用全天開放、預(yù)約開放、階段開放、定期開放等，教師和學(xué)生可根據(jù)自己的實踐需求，與實驗管理人員聯(lián)系具體開放時間，進行實驗操作.本院實驗室采用全天開放，實驗人員要求坐班，需提前為教師和學(xué)生實驗做好準(zhǔn)備，提供良好的實驗教學(xué)環(huán)境.

3 培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實踐能力

高校實驗室是理論聯(lián)系實際進行實踐教學(xué)得重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的最好實踐基地.通過實驗室開放，可以讓學(xué)生鞏固實驗課上所學(xué)的知識外，隨時都可以進行實踐操作，在操作得過程中啟發(fā)學(xué)生得創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生得個人潛能，提高學(xué)生的實踐能力.

4 提高實驗人員素質(zhì)

為了在實驗室開放期間更好地使用和管理實驗儀器設(shè)備,就需要不斷提高實驗員的業(yè)務(wù)素質(zhì).實驗員在上崗前都應(yīng)進行崗前培訓(xùn).崗前培訓(xùn)包括教學(xué)培訓(xùn)和實驗技術(shù)培訓(xùn)，重點是專業(yè)實驗技能培訓(xùn)，這對于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范操作和嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)是十分必要的.同時由于實驗室的對外開放，對實驗教學(xué)儀器設(shè)備的損壞率會加大，需要實驗人員隨時對其維護.

為提高實驗室工作水平、穩(wěn)定實驗隊伍和實驗員的自身發(fā)展.實驗室應(yīng)積極創(chuàng)造條件，對實驗人員進行相關(guān)專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn)或進修.每年派一名實驗員到外地學(xué)習(xí)深造.學(xué)歷培訓(xùn)或進修可采用在職學(xué)習(xí)或脫產(chǎn)等方式進行.

實驗員在完成實驗教學(xué)的前提下，應(yīng)注意積極開展教研、科研和開發(fā)工作.以實驗教學(xué)為主的實驗室，應(yīng)努力開展教學(xué)研究工作，探索實驗教學(xué)方法，改進實驗內(nèi)容，開設(shè)新實驗，積極開發(fā)實驗課件等.積極爭取科研課題，注意發(fā)揮計算機綜合優(yōu)勢.實驗員還應(yīng)積極地與教研室和實習(xí)教學(xué)配合，承接一些有規(guī)模、上檔次的科研項目.這不僅有利于培養(yǎng)計算機實驗員的工作實踐能力，提高實驗教學(xué)水平.實驗條件較好、教學(xué)水平較高的或在某方面有特色的實驗室可作為計算機實驗員的培訓(xùn)基地，負責(zé)實驗員的培訓(xùn)或某項實驗技術(shù)的培訓(xùn).

5 提高實驗指導(dǎo)教師的科研水平

實驗室開放對實驗指導(dǎo)教師的要求會提高，實驗指導(dǎo)教師要不斷拓展自己的知識面，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，不斷積累實踐經(jīng)驗，積極參與到實驗室開放中來，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗.教師要充分利用實驗室開放的有利條件，積極進行科研項目研究，利用現(xiàn)有設(shè)備，提高教學(xué)儀器設(shè)備得利用率，多出科研成果，提高教師的科研水平和教學(xué)水平.

〔1〕劉雁紅.加強開放性實驗室建設(shè) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J].中國輕工教育,2007(S1).

〔2〕裴雯,金秋.關(guān)于高校計算機實驗室開放實驗教學(xué)管理模式探討[J].教育與職業(yè),2011(11).