高等學校如何提高語音室的利用率

【摘要】現(xiàn)在的社會是個網(wǎng)絡的時代，每個學校都在爭先恐后的使用現(xiàn)代教學設備，網(wǎng)絡教學在學校的教學活動中應用逐日增多。學校為了給學生給學生創(chuàng)造優(yōu)越的學習環(huán)境，讓學生將來成為快速適應經(jīng)濟全球化趨勢的人，學校要求在語言教學的方式與方法上不斷發(fā)展，不斷完善學校語音室的各種功能，為學校里的各科教學創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，尤其是語言方面的教學，例如泰語，越南語，英語等。但是在使用中許多學校還是沒有物盡其用。

【關鍵詞】高等學校語音室利用率

高效管理引言：如今在每個高等學校甚至是中小學幼兒園都配有一些比較高端的教學設備，例如語音室、多媒體教室和學習中心，因此，如何更好的利用語音室就成為每個管理者的心愿。在各地高校里語音室的使用都是很普遍的，已經(jīng)成為高校各種外語教學必不可少的設備，是高校教師在語言視聽教學過程中的重要手段，同時學生也很喜歡這樣的教學設備，因為這樣的教學設備對學生來說也是很經(jīng)濟適用的，部分高校是免費開放的，也有部分高校進收取極低的費用。這些設備也存在損壞頻率高、耳機損壞快，線路容易斷等特點，因此的語音室管理是需要很耐心細致的檢修，維護的。

一、多媒體語音室應用在教學中的重要性

現(xiàn)代網(wǎng)絡的不斷進步，加快了各等級學校使用現(xiàn)代化教育的步伐，在各個高校內(nèi)形成了一系列的網(wǎng)絡教育科學體系，同時各高校在是的教學中也廣泛的使用者語音室乃至多媒體教室。各級高校為了培養(yǎng)對社會有用的各行各業(yè)的尖端人才，不斷地改善學校的教學設備條件，不斷地提高校內(nèi)的教師自身的素質(zhì)，以適應時代的不斷發(fā)展。語音室的建立為學校的教學提供了良好的學習環(huán)境，同時也為學生創(chuàng)造了重要的教學場地，給授課教師也提供了很多的教學上的方便，數(shù)字化語音室有著先進完善的學習功能和教學功能，是進行語言教學、提高學生外語聽說能力的主要設備。上世紀90年代以來，由于網(wǎng)絡的不斷發(fā)展也帶動了現(xiàn)代教學的持續(xù)發(fā)展，教師的教學方法也開始從傳統(tǒng)的講授模式轉化為多元化開教學形式，豐富了學生的聽覺、視覺等方面，在高校內(nèi)確確實實的實現(xiàn)了語言教學的現(xiàn)代信息化、學習資源網(wǎng)絡化和教學模式多樣化的特點，理論教學與實踐教學有了很大的改變，在教學系統(tǒng)、教學方法和教學條件方面都有了極大的變化。為了激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率，學校提倡盡可能多的用數(shù)字化語音室教學設備，鼓勵教師運用多種授課方式。尤其在現(xiàn)代教育技術快速發(fā)展的今天，數(shù)字語音數(shù)碼技術、網(wǎng)絡通信技術以及計算機軟件和硬件技術的進步，數(shù)字教學已經(jīng)成為現(xiàn)代教學必不可少的一種設備，已經(jīng)主導了語言實驗室的發(fā)展方向。

二、數(shù)字化語音室使用過程中存在的問題

（一）設備沒有盡可能的利用起來，語音室設備的主要功能并沒有完全利用起來，例如我們的數(shù)字化語音室中有一個功能是可以用來給學生互相對話用的，但是許多老師在授課過程中并沒有使用該功能，因此不管建設了多少語音室設備，配備的語音室功能如何的先進多樣，如果沒有組織教師進行設備有關技術培訓，致使教師操作不熟練，不能真正掌握語音設備的正確使用方法，一時很難從傳統(tǒng)的教學方式轉化為這種先進的數(shù)字化教學，而僅僅是把這些設備用來播放錄音資料和教學光碟，這樣就造成了設備的極大浪費，同時也占用了更多的教學實踐時間和教學場地。

（二）缺乏專業(yè)的管理人員，一般來說，管理這些數(shù)字化設備的人員是需要計算機專業(yè)的人，然而很多學校的管理人員都是半路出家，從而許多專業(yè)知識的欠缺也就給管理帶來了許多的不便之處，如果是專業(yè)的計算機管理專業(yè)出身的人員來管理就可以省去許多的維修費用，同時也可以節(jié)省許多時間，沒有必要為了等待維修人員上門來維修而耽誤教師上課。這樣的話管理起來也會很方便，但目前在學校內(nèi)的管理人員多數(shù)為非計算機專業(yè)人員，他們對計算機不是很熟練，而且有可能是門外漢，在工作過程中也從未參加過計算機設備管理的技術培訓，因此學校在管理人員方面還需要增強他們的專業(yè)技術的培訓，專業(yè)素質(zhì)的提高。全或者管理人員自身的業(yè)務素質(zhì)、執(zhí)行能力不夠所造成的管理規(guī)定未得以充分執(zhí)行，這都給管理帶來了極大困難。專業(yè)知識、全面的設備操作能力及處理問題能力的缺乏，使他們無法給廣大師生提供高水平、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的教學服務，以保證教學活動的順利進行。

（三）需要完善學校的設備管理制度；一套健全的完整的管理制度是促使學?；A設施管理向規(guī)范化、科學化發(fā)展的重要依據(jù)。許多學校雖然制定了很多條款款來約束使用設備的人，但是由于并未落實到實處而形同虛設。同時許多使用者在使用過程中并未按照管理規(guī)定登記自己的真實姓名，從而造成了無從查找到真正的損壞者，這樣就給學校造成了很多的損失。

三、數(shù)字化語音室應該如何管理？

（一）選擇專業(yè)對口的語音室管理人員，掌握了專業(yè)知識才能更好的管理好學校的這些基礎設施。作為一個語音室管理人員，首先要有扎實的專業(yè)知識，才能在工作中靈活的應對各種突發(fā)狀況，才能及時的解決語音室設備出現(xiàn)的專業(yè)問題；其次，要有愛校如愛家的愛崗敬業(yè)的精神，把這些設備當成是自己家里的來愛護，要具備很強的責任心，做到隨時檢查設備，保證語音設備的正常運轉；再次，語音室管理者要熟悉自己所管理的設備具有那些功能，要知道如何操作這些功能，能夠在設備出現(xiàn)簡單問題是能夠及時解決，還要具備一定的電工學知識，能夠解決電路方面簡單的問題。管理人員要加強自己的專業(yè)知識，有條件的話最好能夠讓計算機專業(yè)的人員來管理，這樣不僅可以減少設備的浪費，也可以節(jié)約不少的維修費用。

（二）對新進教師的培訓力度應該加強，每年高校內(nèi)都要招聘大量的年輕教師，尤其是近年來學校里增設了許多新專業(yè)，許多新教師走進我們的隊伍，她們當中許多是剛從學校畢業(yè)就走上了工作崗位，以前都是看著自己的老師操作，從未親自接觸過這類設備的使用，這樣就要求我們學校加強對新進老師的設備操作培訓，我們可以請廠家到學校來專門培訓一下，這樣就可以提高語音室利用率，也可以更好的發(fā)揮教師的潛在才能。與此同時學生還是未引起重視，例如設備損壞的時候卻無人問津，無人追究損壞者，也很難找到最初的破壞者，而且設備一損壞就直接找廠家，這就存在一個問題，一切受損的設備都是由學校來承擔維修費用，這樣給學校造成了很多不必要的損失。語音室管理員要具有良好的思想品德、職業(yè)道德修養(yǎng)還要有事業(yè)心、責任感，要真心實意的熱愛自己的工作，從心底明白自己所做的工作在日常教學中的地位和作用。重視語音室管理人員培訓，提高他們的業(yè)務能力。在工作重要實行鼓勵政策，多方面的鼓勵語音室管理人員參加各種培訓。

（三）語音室職員在晉升職稱、外出進修、務津貼、科研經(jīng)費使用上都要同等對待，由于外語語音室工作的特殊性，在各方面要采取適當?shù)膬A斜政策，而且語音室管理人員要能夠參與到評選先進，這樣才能調(diào)動管理人員的工作積極性。五是要及時更新設備，要做到管理人員素質(zhì)提高與設備更新同步發(fā)展。

（四）具體維修辦法在我們學校里語音室的利用率相對來說是很高的，每天早晨8點開始一直到下午的5點都在使用，所以維修起來就必須要在課后，甚至是周末，有些設備維修起來還很費時間，例如交換機和分頻器，管理人員要及時檢修，做到三天一檢，及時維修還有些設備特別容易損壞，例如教師操作臺、電腦，學生終端機、電源及線路，更應該及時的檢測，做到三天一檢或是五天兩檢，要及時查殺教師機的病毒，學生機與教師機的連接甚至教師操作臺操作按鈕和學生機的按鍵是否正常，電源的開關、線路等是否安全沒有隱患。如果發(fā)現(xiàn)線路脫落或者電線破皮要及時的更換電線，不然存在很大的安全隱患，會引起不可估量的損失，輕則硬件設備損壞，重則引起火災等重大安全事故。投影機、網(wǎng)絡也要做到每月一檢。及時清理過濾網(wǎng)灰塵、擦拭鏡頭、調(diào)節(jié)清晰度，測試網(wǎng)絡速度等等，以保證這些設備的正常運轉，一定不能耽誤教師上課。最后應該注意的是要做好使用記錄，每次課都一定要要求駕駛和學生填寫課堂使用記錄，做到一人一機，各課堂實行責任制，課后及時檢查使用情況，及時跟管理人員反應設備狀況，以便及時維修，這樣才能保證設備運轉正常，為師生提供更好的服務。例如在我所管理的8間教室中有一間教室損壞頻率非常高，每周都要維修，這就是各位使用的老師及時反映的情況，所以才能夠及時的維修，以保證不耽誤教師上課。

結論：建全的管理制度才會產(chǎn)生完善的管理方法，工作人員的培訓也是不可缺少的一部分，技術熟練的管理人員可以為學校節(jié)省很多資源，節(jié)省很多的維修資金，因此，管理人員的培訓機會也應該相應的增多，這樣既可以提高管理者的工作積極性也可以提高管理者的工作水平，總之素質(zhì)與水平的提高才能提高管理水平，也才能更好的按照管理制度來完成自己的工作，也才能提高設備的利用率。

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作者簡介：陶春蕊（1980-），云南交通職業(yè)技術學院助教。