我與《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志的情緣

甘肅省秦安縣魏店中學(xué) 員貴云

我經(jīng)常到中國基礎(chǔ)教育期刊全文數(shù)據(jù)庫(CFED)里“采蜜”，偶爾也釀點兒蜜到CFED。喜歡的基礎(chǔ)教育期刊不少，但對《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志情有獨鐘。

我有業(yè)余讀書寫作的嗜好。原先感到有些期刊“不識貨”，自己的創(chuàng)作難發(fā)表；后來留心觀察每本期刊的定位，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少。一次偶然的機會，我從《甘肅省報刊征訂目錄》中發(fā)現(xiàn)了《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志，了解到這是一本由教育部主管、中國高等教育學(xué)會主辦，實行高教、基教雙軌運行的綜合性學(xué)術(shù)期刊。我嘗試著向雜志基教版的“中小學(xué)圖書館”欄目投稿，讓我驚喜的是《中小學(xué)數(shù)字圖書館在教學(xué)中的應(yīng)用案例》一文在2011年第16期雜志上發(fā)表。爾后，我繼續(xù)寫作投稿，并得到了雜志編輯的指導(dǎo)和幫助，多次對文章進行修改。編輯一絲不茍的工作態(tài)度潛移默化地影響著我的創(chuàng)作態(tài)度，鼓勵我創(chuàng)作出更好的作品。

隨著閱讀與寫作的積累，我發(fā)現(xiàn)個別作者有“一稿多投”的現(xiàn)象，既浪費讀者的時間與精力，又浪費CFED資源。得知《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志自2010年起一直堅持通過中國知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”對論文進行檢測后，便增添了我對期刊的敬重之情。

《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志里有取之不盡的“寶藏”，我?guī)状纬晒Φ难芯啃詫W(xué)習(xí)案例(課題)指導(dǎo)都得益于閱讀該刊所受的啟發(fā)。她不但為基礎(chǔ)教育階段教師提供了交流平臺，而且為教育裝備伴隨新課程發(fā)展提供了技術(shù)導(dǎo)向與參照，給讀者提供了原創(chuàng)的優(yōu)秀佳作，更為基礎(chǔ)教育期刊的正規(guī)發(fā)展做出了示范。作為讀者與作者，與這樣的期刊結(jié)緣，我備感榮幸與自豪。

《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志是學(xué)術(shù)交流的理想伊甸園，望堅守刊物追求，繼續(xù)為讀者提供更好的作品！