教育，就是要喚醒學生心智——訪成都經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗高中教師劉杰

人物名片：

人物名片：劉杰，四川省特級教師，中學數(shù)學高級教師，四川省普通高中課程與教學改革指導專家，成都市龍泉驛區(qū)《劉杰名師工作室》領銜人。2013年5月，被推薦為四川省中小學教育專家培養(yǎng)對象。自2008年被引進成都經(jīng)開區(qū)實驗高級中學，擔任數(shù)學老師、班主任，指導青年教師工作。

格子襯衫，米白色褲子，零星的幾絲華發(fā)掩不住他的精氣神兒——一個陽光明媚的周六下午，在龍泉蘆溪河畔一個小區(qū)門口，記者見到了劉杰。劉老師引著記者一路進了身后小區(qū)的家里，他的家十分整潔，沙發(fā)旁的桌上擺著電腦，旁邊有好幾個U盤。與想象中威嚴的師者不同，劉老師很和藹，說話不疾不徐，聲音不高卻透出溫暖和力量。

文化浸潤，他的班級有一股凝聚力

趁著開電腦的時間，劉老師跟記者先聊上了，話語中掩飾不住的喜悅，從教二十九年，中科大、山大、南大……全國許多名校都有他的學生，其中還有的拿到了本、碩、博連讀的資格。就在前兩天，劉老師得到消息，2013屆高考錄取結束，他所帶的班今年有22名學生，重本升學率100%，成為了名副其實的“重本班”。

他的班級有一股很強的凝聚力，這股神奇的力量將老師和同學緊緊地結合在一起。并且吸引著更多的學生和家長。加入劉老師的班，似乎更多的是一種榮譽的象征，甚至發(fā)生過學生家長半路堵住他的事件，為的就是想讓自己孩子能去他的班級。

“教育的最高藝術不是教學生知識與方法，而是怎樣喚醒他們心智，”劉老師很推崇德國教育家第斯多惠的教育思想，“現(xiàn)在慢慢流行起來的杜郎口教學模式與這一思想異曲同工，但是我們卻比德國晚了100多年?！闭f起來，劉老師不無感慨。

在劉老師的班級，文化建設的重要程度絲毫不低于學習成績，“班主任大哥”主題班會、“同學生日會”，師生關系更像是長幼的朋友關系，喚醒學生的心智，重視隱性教育，是這個班的一大特點。

剛分班的時候，有學生對劉老師看重班級和寢室文化建設很不理解：“寢室不就是睡覺的地方嗎？有必要要求這么嚴？”“別的班里都是光光的，為什么只有我們要搞這些？我們是來學習的！”

劉老師倒也不著急：“你們是來學習的，可也是受教育的呀。寢室雖然是睡覺的地方，但是卻不僅僅是睡覺的地方，這里同時是品格和好習慣養(yǎng)成的地方。如果你能堅持每天都打掃衛(wèi)生，每天都疊被子，不是還能培養(yǎng)毅力嗎？環(huán)境好了心情好，不是更能休息好嗎？”學生堅持一個學期下來，這些細節(jié)性的事情竟然變得像吃飯喝水一樣簡單自然。

有在讀大學的學生跟劉老師聊天，自豪地說，多虧了當時劉老師要求嚴格，現(xiàn)在寢室里只有他還堅持每天疊被子。

師愛流淌，他的班務工作秘籍

手邊的幾個U盤里面，存的都是劉老師的教學資源和工作感悟。做班務工作，他有一套自己的秘籍，曾經(jīng)還專門寫出來供學校老師學習。這其中，“情”是最重要的，他說這是自己做班務工作的靈魂。

“愛”雖然不是萬能，但沒有“愛”卻是萬萬不能的！劉老師很樸實，他說愛不是喊幾句口號就算了，而是要做一些實實在在的讓學生看得到的、摸得著的關心他們的事。他做班主任，不是憑經(jīng)驗在做，而是用“心”在做。

劉老師的書桌上擺著厚厚的一個本子，這是他專門建立的學生檔案，每帶一個班級就手寫一份。哪個孩子家里條件不太好，哪個的父母離婚了，哪個家里發(fā)生了什么變故……他都一一整理在檔案里，針對每個學生的情況，因人而異分別處理。班里家庭困難的同學，小的費用劉老師自己掏錢給他們墊上，大點的費用他就主動向?qū)W校反映情況，由于他的用心，許多學生爭取到了學校減免費用的機會。

班上有個男生，一度讓劉老師很頭疼。男生高一的時候特別調(diào)皮，偶爾還會跟同學鬧矛盾，劉老師每個月至少找他談一次話，談完了管兩天用，回頭問題又來了。

劉杰不僅是一位仁愛師長，更是教學能手。

高二時候的有段時間，男生突然變得安靜了，劉老師趕緊去了解情況，原來孩子父親查出來患了肝癌，發(fā)現(xiàn)的時候就已經(jīng)到了晚期。沒多久，孩子紅著眼睛來找劉老師請假——父親去世了。孩子前腳剛走，劉老師馬上派了班干部和男孩的同鄉(xiāng)，扯了一條祭幛送到了男孩家里，表示全班同學和老師的哀悼，同時宣布班級連續(xù)三天里不舉行任何娛樂活動。面對關鍵時刻班主任和同學表現(xiàn)出的關懷，男孩感動得泣不成聲。

怕回到學校的學生心理有負擔，劉老師這樣鼓勵他：有的人是成功了再去讀書，像鄧亞萍、姚明。而我們既然現(xiàn)在沒辦法像他們一樣先成功，那么我們就只能走另一條路，先讀書再成功。讀書是通往成功的必經(jīng)之路，無論做什么事情，只有多讀書才能立根本，立根基。而讀書的路上，歷經(jīng)的所有磨難回頭看看都是有意義的，是值得的，一定不要放棄。

因為學生，他徹底戒了煙

2002年，當時的劉老師還在南充一所中學當副校長，有段時間，劉老師愛人發(fā)現(xiàn)平時愛抽煙的他竟然不抽了，這對戒了幾次煙都沒有成功的劉老師來說，真的是太反常了。問過之后才知道，原來是因為班上一個學生。

當時孩子父母在外地打工，孩子跟爺爺奶奶在農(nóng)村老家生活。突發(fā)的車禍讓他成了孤兒，失去了支柱，抱著父母骨灰回來的孩子決定不讀書了。劉老師心疼孩子，當時就決定每個月固定拿出幾百塊錢給他當生活費，但是又怕愛人不同意，所以就瞞著她把每個月買煙的錢省下來給孩子。

劉老師的想法立刻得到了愛人支持，并親自跟他趕公交車去了孩子家做思想工作。另一方面兩人又跟學校反映情況，為孩子爭取減免學費的機會。前前后后跑了好幾趟，最后學校決定，由劉老師和學校每個月各自出200塊錢給孩子當生活費，同時免了他的學費，直到孩子考上大學。

幾天之后，孩子又出現(xiàn)在了課堂上。原本在班里學習成績中等的他開始珍惜來之不易的學習機會，更加努力了。如今已經(jīng)從上海財經(jīng)畢業(yè)的他每年回來第一件事就是來看劉老師，劉老師夫妻就是他的親人。就是從那次之后，劉老師真的把煙戒掉了。

他是好老師，也是好丈夫

提起盡心盡責的老師，不少人馬上想到的就是“忘我奉獻以致犧牲家庭”這種偉大得像神話一樣遙遠的字眼。然而，生活中的劉老師卻是個不折不扣的好丈夫，這件事情，最有發(fā)言權的當然是劉老師的愛人，同在航中的蔡老師。去外地學習，劉老師總要給愛人帶點小驚喜回來，一條裙子，幾袋小特產(chǎn)；課間短短十分鐘，趕緊給生病的她打個電話問問情況…說到這里蔡老師不好意思地笑起來，她的臉上卻透著甜蜜。

采訪是在下午兩點多，聽說劉老師還沒有吃午飯，蔡老師有點急了：“都什么時候了還不吃飯，你不管身體了？不要命了是不是！”“哎呀，”劉老師不緊不慢地翻著電腦里的資料，“看你說的，哪有這么嚴重……”

當然，有時候蔡老師也對劉老師有點小意見。班級進行數(shù)學測試，劉老師要趕在第二天前把卷子改出來，晚上經(jīng)常要熬夜改到一兩點鐘。但是愛人睡覺有個習慣，中途被吵醒了很難再次入睡，下半夜幾乎就睡不著了。一邊必須要改卷子，一邊又不忍心吵醒愛人，劉老師干脆抱床被子就在客廳的沙發(fā)上睡了。第二天早起的蔡老師看到又好笑又覺得心疼。

從教二十九年，劉老師當了二十一年班主任。要上課，又要指導青年教師工作，蔡老師說他太累了，勸他干脆不要做班主任了，當好數(shù)學老師就很好。每學年開始前劉老師都會有這樣的掙扎，但最后，還是又接過了班主任的重棒，因為那是他傾注心血和愛的事業(yè)。

新一屆學生馬上又要開學了，劉老師，即將開始他的新征程，期待他會繼續(xù)創(chuàng)造更多奇跡。