林曉楓 佟香艷 張秀玲
兒科患兒家長心理狀態(tài)分析及護理
林曉楓 佟香艷 張秀玲
了解患兒家長存在的心理問題,采取針對性的護理措施,給予適當(dāng)?shù)男睦碜o理。合理的心理護理,提高了患兒家長對醫(yī)療護理的依從性,護理效果得到明顯提高,為患兒醫(yī)療護理措施的正常實施營造了最佳環(huán)境,有利于患兒疾病的恢復(fù)。
患兒家長;心理護理
兒科患者的心理護理實際上很大程度上是對家長的心理支持。家長的心理狀態(tài)對患兒有著直接影響。因而了解患兒家長的心理反應(yīng),適時做好心理疏導(dǎo),是實現(xiàn)護理目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。為了更好的開展護理工作, 我們通過對家長的心理問題的分析, 對家長提供適宜的心理支持,以 達到良好的護理效果, 促使患兒早日恢復(fù)健康。
1.1焦慮 ①患兒家長對自己孩子生病的相關(guān)醫(yī)學(xué)知識缺乏,入院后對就診流程病房環(huán)境及治療效果等一系列問題感到陌生,不知所措,因此而產(chǎn)生的焦慮情緒。②住院時對患兒所出現(xiàn)的病情發(fā)展癥狀表現(xiàn)憂慮,擔(dān)心患兒治療無效等。
1.2恐懼與信任缺失 ①由于對患兒病情醫(yī)學(xué)知識的缺乏,家長容易對醫(yī)務(wù)人員出現(xiàn)懷疑、不信任情緒,特別對治療效果較慢或較危重的疾病,表現(xiàn)出信任缺失。②對護士進行侵入性操作時,家長所表現(xiàn)出不信任或要求換另外護士操作等的行為,甚至在醫(yī)務(wù)人員操作時,家長出現(xiàn)哭泣、憤怒等表現(xiàn)。
1.3自責(zé)溺愛心理 孩子生病住院,家長認為是自己照顧不到造成的,因而一味遷就患兒的無理要求,甚至影響治療護理工作的正常開展。
1.4遷怒心理 對醫(yī)護人員的期望值過高,希望醫(yī)生、護士有回天之術(shù)。一旦病情惡化,便橫加責(zé)難,甚至打罵醫(yī)護人員,造成不必要的醫(yī)療糾紛。
2.1首先護士要具有真摯的同情心, 要理解家長由于孩子生病帶來的痛苦, 只有設(shè)身處地為患者著想, 才能贏得家長對護理工作的理解和支持。注意觀察和仔細分析不同的心理問題和產(chǎn)生的原因, 才能發(fā)現(xiàn)家長的需要并滿足這些需要。
2.2消除家長的焦慮情緒。護士應(yīng)詳細介紹醫(yī)院環(huán)境和病區(qū)設(shè)施,住院期間需要遵守的各種規(guī)定,幫助家長盡快熟悉就醫(yī)環(huán)境。通過介紹病情、疾病的發(fā)病原因、一般治療方案、護理措施、尤其對家長在平??梢宰龅降淖o理措施進行詳細講解,如飲食護理等。使家長對疾病有所了解,并對自己可以為孩子所做的事情有信心。
2.3做好溝通,取得患兒家長的信任。針對患兒疾病可能發(fā)生的各種預(yù)后進行說明,使家長對其有所了解和準(zhǔn)備。主動將檢查步驟和方法、目的向家長說明。向家長解釋個體存在差異,治療要因人而異,消除家長懷疑。鼓勵指導(dǎo)家長多與主管醫(yī)生溝通,以消除患兒治療過程中的各種疑慮。
2.4正確引導(dǎo),爭取患兒家長的配合。護理人員應(yīng)理解患兒父母的心情,多做正面的引導(dǎo)和教育,使家長明白,溺愛不利于孩子身心的健康成長,甚至貽誤病情。指導(dǎo)家長創(chuàng)造條件分散患兒注意力,使其暫時忘掉疼痛,積極配合治療。
2.5樹立良好的護士形象,提高自身業(yè)務(wù)水平。保持整潔的儀表,親切的微笑,對家長尊敬,恰當(dāng)?shù)姆Q呼,必要的安慰。多與患兒進行交流,給患兒更得的愛撫,會使患兒家長倍感溫暖。護士要不斷豐富自己,練就過硬的技術(shù)水平。為患兒進行各項護理操作時如靜脈穿刺時,盡量一次成功,減輕患兒的痛苦,減少患兒家長的恐懼感。
家長是患兒的保護者、支撐者,全部利益的代表者。正確的對患兒家長進行心理分析及適宜的護理, 能解除家長的心理障礙, 滿足了他們的心理需求, 密切了護患關(guān)系, 使護理計劃得以順利實施, 護理程序處于良性循環(huán)。既有利于患兒疾病的恢復(fù), 也對患兒良好心理素質(zhì)的形成起到了一定的幫助作用, 大大提高了患兒及家長對醫(yī)護人員以及對醫(yī)院的滿意度。
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[3] 黎小燕. 兒科整體護理中對患兒家長心理護理的體會. 中國醫(yī)藥導(dǎo)報,2006,9:137.
163001 黑龍江省大慶油田總醫(yī)院兒科