高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)機(jī)制淺見

【摘要】文章分析了高校圖書館開展讀者閱讀活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)以及存在問題，并提出了高校圖書館開展讀者閱讀活動(dòng)應(yīng)該采取的有效措施。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館，讀者閱讀活動(dòng)，導(dǎo)讀工作，閱讀指導(dǎo)

引言

近年來，國家圖書館、全國各地公共圖書館和高校圖書館紛紛組織各種讀書活動(dòng)，發(fā)揮圖書館的這一重要職能，并積極拓展自身的影響空間。高校圖書館是促進(jìn)閱讀的重要陣地，高校圖書館有良好的硬件條件，特別是文獻(xiàn)信息資源、人文環(huán)境資源和數(shù)字信息資源，能夠充分為閱讀活動(dòng)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。它所面對(duì)的服務(wù)對(duì)象不僅是大學(xué)生，還有教師隊(duì)伍．這就使圖書館肩負(fù)了更加重要的責(zé)任。高校圖書館在倡導(dǎo)閱讀的過程中應(yīng)不斷探索有效途徑。

一、高校圖書館開展讀者閱讀活動(dòng)的可行性

1、人才優(yōu)勢(shì)。高校圖書館具有高素質(zhì)的專業(yè)館員隊(duì)伍，在信息的收集、加工、處理等方比其他機(jī)構(gòu)具有更大的優(yōu)勢(shì)。隨著人們對(duì)閱讀需求的提高，圖書館人員已不是簡(jiǎn)單的從事采購、加工、借閱工作的人員。而是掌握文獻(xiàn)信息資源收集、整理、服務(wù)以及現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)人員。長(zhǎng)期以來，高校圖書館十分重視館員隊(duì)伍建設(shè)，館員的學(xué)歷層次和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大提升，而且學(xué)科專業(yè)齊全，可以解答讀者提出的各種問題，能有效指導(dǎo)廣大讀者進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

2、資源優(yōu)勢(shì)。圖書館是人類知識(shí)的寶庫，擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，其收藏和保存文獻(xiàn)的廣泛性、完整性和系統(tǒng)性是其他任何機(jī)構(gòu)所無法比擬的。圖書館豐富的文獻(xiàn)信息資源，為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷學(xué)習(xí)和汲取新思想、新觀點(diǎn)、新理論和新方法奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，這也為高校閱讀推廣活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。圖書館可以借助公共網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，使學(xué)生可以在學(xué)校任何地方進(jìn)入圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)而享受到快捷和完善的圖書館服務(wù)。

3、自動(dòng)化手段。圖書館擁有完善的服務(wù)設(shè)施、便捷的檢索方法，能使浩如煙海的知識(shí)信息經(jīng)過整序、分類、編目，成為有規(guī)律可循、便于查找的有序信息，使得閱讀推廣活動(dòng)更易實(shí)現(xiàn)。近年來，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各個(gè)高校圖書館都積極地進(jìn)行圖書館管理系統(tǒng)的自動(dòng)化以及網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，使圖書館成為學(xué)校信息高速公路的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，并且使得本校的師生在第一時(shí)間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)能夠獲得大量的國內(nèi)外研究資料，以備在工作、學(xué)習(xí)中充分地利用獲得的教育、科研信息。

4、閱讀推廣活動(dòng)的意義。倡導(dǎo)閱讀是圖書館教育職能中不變的核心部分，開展讀者閱讀指導(dǎo)和閱讀活動(dòng)可以有效提高圖書服務(wù)的質(zhì)量和水平。目前，一些讀者在閱讀的過程中存在著很大的盲目性和隨意性，面對(duì)浩如煙海的書籍無從選擇，缺乏明確的閱讀目標(biāo)，這種現(xiàn)象在低齡讀者群體中表現(xiàn)得尤為突出。因此，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)、開展閱讀活動(dòng)顯得尤為重要，圖書館組織閱讀活動(dòng)的主要力量之一，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取有關(guān)信息的主要場(chǎng)所之一。圖書館積極利用自身的各種優(yōu)勢(shì)對(duì)大學(xué)生開展信息技術(shù)教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，能夠有效提高讀者的閱讀質(zhì)量和閱讀效率。開展讀者閱讀指導(dǎo)和閱讀活動(dòng)還能夠充分發(fā)揮圖書館的教育職能。

二、高校圖書館開展讀者閱讀活動(dòng)存在的問題

1、閱讀活動(dòng)的方案與學(xué)生的需求脫節(jié)，學(xué)生參與度低。很多高校圖書館在做讀書活動(dòng)策劃時(shí)，往往是閉門造車，并沒有考慮學(xué)生的實(shí)際需求，也沒有調(diào)查學(xué)生的閱讀興趣，這就使得圖書館的閱讀活動(dòng)往往策劃得很好，但卻因無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，致使圖書館忙得一塌糊涂，學(xué)生卻置身事外，閱讀活動(dòng)的效果往往不是很明顯。高校開展閱讀活動(dòng)，如果沒能把握學(xué)生的興趣點(diǎn)和實(shí)際需要，最終只能如同雞肋，食之無味，棄之可惜。

2、強(qiáng)讀活動(dòng)的開展存在任意眭，缺少長(zhǎng)效機(jī)制。高校圖書館開展閱讀活動(dòng)時(shí)，往往沒有固定時(shí)問，更沒有全年都在開展閱讀活動(dòng)，任意性很大，并沒有形成長(zhǎng)效機(jī)制，這就使得閱讀活動(dòng)只是在特定的期間轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，短時(shí)間內(nèi)，圖書館與讀者的互動(dòng)讓讀者應(yīng)接不暇。通過圖書館的有效組織和具體實(shí)施，雖然活動(dòng)的目的得以顯現(xiàn)，但特定期間一過，就無人再問津。

3、閱讀活動(dòng)的類型單一。隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)閱讀的70%以上。拿紙本圖書的少了，來館借書的也少之又少。這種情況下，圖書館應(yīng)積極引導(dǎo)一個(gè)健康的、多種形式、多樣化的閱讀方式，來有效推進(jìn)校園閱讀活動(dòng)。

三、高校圖書館開展讀者閱讀活動(dòng)的舉措

1．提升服務(wù)品質(zhì)，拓展服務(wù)內(nèi)容和范圍。高校圖書館可以利用自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)讀者進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)教育，通過舉辦文獻(xiàn)發(fā)布、新書展覽、專家的評(píng)書報(bào)告會(huì)、參考咨詢、讀書征文等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，吸引廣大讀者參到閱讀活動(dòng)中來的開展。高校圖書館閱讀活動(dòng)的開展，應(yīng)以極大限度地滿足讀者教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、求職的需求，同時(shí)還應(yīng)滿足讀者休閑娛樂的需求，擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)容，全方位為讀者服務(wù)。

2、加強(qiáng)資源建設(shè)，建立起結(jié)構(gòu)優(yōu)化的藏書體系。圖書館要加強(qiáng)資源建設(shè)，必須在采購圖書前征求讀者對(duì)圖書采購工作的意見和建議。邀請(qǐng)教師代表和學(xué)生代表共同參與文獻(xiàn)資源建設(shè)，參加圖書訂貨會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)挑選圖書。讓他們選擇訂購具有最新科研成果的或最具時(shí)代氣息的書刊；還可以通過在圖書館網(wǎng)頁開設(shè)“讀者薦購箱”、電子郵件推薦、電話推薦、現(xiàn)場(chǎng)走訪等方式及時(shí)了解各類讀者的閱讀需求。隨著信息社會(huì)的到來，作為科研基地和信息集散地，高校圖書館加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化建設(shè)勢(shì)在必行。圖書館既要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，又要廣泛應(yīng)用國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、光盤數(shù)據(jù)庫、聯(lián)機(jī)檢索等現(xiàn)代信息傳播手段，不斷滿足學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)科研工作的需要。

3、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)讀工作，規(guī)范閱讀行為。導(dǎo)讀工作的職責(zé)就是將相關(guān)閱讀物承載的內(nèi)容及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給他們。圖書館對(duì)讀者閱讀的引導(dǎo)，能夠主動(dòng)地通過各種有力措施吸引和誘導(dǎo)讀者，使其產(chǎn)生正確的閱讀行為。并積極地“干預(yù)”和“影響”讀者的閱讀，以提高他們的閱讀意識(shí)、閱讀能力和閱讀效益，提高讀者掌握和運(yùn)用文獻(xiàn)的能力。館藏文獻(xiàn)只有通過讀者的有效閱讀行為，才能讓讀者獲取有價(jià)值的知識(shí)和信息，從而使館藏文獻(xiàn)蘊(yùn)涵的潛在價(jià)值轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)價(jià)值。但面對(duì)浩如煙海的文獻(xiàn)．這就要求導(dǎo)讀工作者應(yīng)該對(duì)讀者的知識(shí)需求進(jìn)行分析，并根據(jù)館藏知識(shí)體系為之制定一個(gè)系統(tǒng)的閱讀計(jì)劃，從而有步驟、有條理地通過學(xué)術(shù)導(dǎo)讀，正確引導(dǎo)讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)性閱讀，以便獲得行之有效的閱讀效果。對(duì)于青年學(xué)生，他們正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵階段，向其推薦的圖書應(yīng)該起到凈化心靈、陶冶情操、催人奮進(jìn)、啟迪思想的作用，使其閱讀的過程成為一個(gè)開拓視野、豐富知識(shí)、接受教育的過程。圖書館還應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)導(dǎo)讀教育，幫助其在閱讀中掌握鑒別精華與糟粕的能力，使其學(xué)會(huì)找書、學(xué)會(huì)讀書，通過讀書，憑借閱覽室這個(gè)開放的平臺(tái)，悟出道理，不斷地追求真、善、美。

4、創(chuàng)新讀書形式。在推廣閱讀活動(dòng)中，積極探索讀書活動(dòng)的新形式、新載體，除了舉辦傳統(tǒng)的讀書征文比賽、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、問卷調(diào)查、編發(fā)推薦書目之外，我們還通過學(xué)生組織“讀書協(xié)會(huì)” 創(chuàng)辦會(huì)刊《讀書愛好者》，借助這個(gè)組織定期舉辦讀書交流活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)院人文分院專家群做讀書報(bào)告以及與新華書店聯(lián)辦新書展等系列活動(dòng)。通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，使讀書活動(dòng)不僅遍及校園，而且走向社會(huì)。與此同時(shí)，還根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)走傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀和專業(yè)閱讀相結(jié)合的路子。第一，中外文學(xué)名著導(dǎo)讀；第二，中國傳統(tǒng)經(jīng)典導(dǎo)讀；第三，名人傳記導(dǎo)讀；第四，專業(yè)經(jīng)典導(dǎo)讀；第五，成功學(xué)書籍導(dǎo)讀。通識(shí)閱讀與專業(yè)閱讀相結(jié)合，從閱讀方式上可以引導(dǎo)紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結(jié)合，深閱讀與淺閱讀相結(jié)合。

結(jié)語。高校圖書館為廣大師生準(zhǔn)備了極其豐富的館藏圖書和良好的閱讀環(huán)境，而高校學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、可塑性強(qiáng)的階段，也是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是黃金閱讀時(shí)代。書是人類最好的朋友，缺少閱讀的生活是蒼白的，沒有書香的人生是灰色的，荒疏閱瀆的民族是沒有未來的。時(shí)代呼喚閱讀文化，高校呼喚閱讀文化。象牙塔中的莘莘學(xué)子要剔除外面喧囂浮躁，靜下心來捧書在手，潛心閱讀。古人讀書，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。希望閱讀帶給他們的不僅是錦繡的前程更是終身的受益。

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作者簡(jiǎn)介：

肖嶺：男，1976年1月出生，河北石家莊人，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，2007年圖書館閱覽部工作至今，助理館員，共發(fā)表論文4篇，參加科研課題2項(xiàng)。