邊疆地區(qū)軟件工程人才培養(yǎng)策略探究

禹龍 田生偉 于炯

1 新疆大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息管理中心 烏魯木齊 830008 2 新疆大學(xué)軟件學(xué)院 烏魯木齊 830008

邊疆地區(qū)軟件工程人才培養(yǎng)策略探究

禹龍1田生偉2于炯2

1 新疆大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息管理中心 烏魯木齊 830008 2 新疆大學(xué)軟件學(xué)院 烏魯木齊 830008

結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)，新疆大學(xué)軟件學(xué)院在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，開(kāi)展人才培養(yǎng)策 略探索，取得良好成效。

軟件工程；人才培養(yǎng)策略；邊疆地區(qū)

軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心和靈魂，是極為重要的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展水平直接關(guān)系一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家安全。我國(guó)政府已經(jīng)明確提出重點(diǎn)發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，大力推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)服務(wù)信息化的戰(zhàn)略目標(biāo)。目前，我國(guó)軟件人才緊缺和人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，已經(jīng)成為制約軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要“瓶頸”。為了改變這種狀況，國(guó)務(wù)院發(fā)布《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》（國(guó)發(fā)[2000]18號(hào)），提出建立軟件培訓(xùn)基地、示范性軟件學(xué)院、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、軟件人才培訓(xùn)中心和企業(yè)繼續(xù)教育中心等五級(jí)軟件人才培養(yǎng)體系。

政策與措施的推進(jìn)，使我國(guó)軟件業(yè)從2000年起步時(shí)候的收入593億元，發(fā)展到2010年的13 364億元，增長(zhǎng)近23倍，平均年增長(zhǎng)率為38%。軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)占電子信息產(chǎn)業(yè)的比重從2000年的1%～2%增長(zhǎng)到2010年的18%。

1 新疆地區(qū)軟件工程人才現(xiàn)狀

與全國(guó)發(fā)達(dá)省區(qū)相比，新疆維吾爾自治區(qū)軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模還比較弱小，但縱向看，近幾年發(fā)展迅速。自治區(qū)規(guī)模以上軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)收入從2006年低谷的5.8億元已增長(zhǎng)到2010年的18.9億元，4年的年平均增長(zhǎng)率達(dá)32.8%。隨著近年國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)和全國(guó)援疆計(jì)劃的實(shí)施與推進(jìn)，與各種產(chǎn)業(yè)相關(guān)的信息化，特別是軟件人才的需求不斷增加，使得產(chǎn)業(yè)與人才之間的矛盾日益凸顯：信息工程和項(xiàng)目越來(lái)越多，新疆IT企業(yè)由于高層次軟件人才匱乏，無(wú)法承接這些技術(shù)含量高、規(guī)模大的項(xiàng)目。另外，新疆與中西亞地區(qū)民俗相近、語(yǔ)言相通，為新疆大力發(fā)展多語(yǔ)種軟件和信息服務(wù)業(yè)、服務(wù)外包提供了有利條件。新疆已有少量軟件與信息產(chǎn)品出口中亞五國(guó)，市場(chǎng)前景看好。2009年，軟件與信息服務(wù)業(yè)增加值占自治區(qū)生產(chǎn)總值的2.1%，規(guī)模以上信息服務(wù)企業(yè)超過(guò)230家（認(rèn)定軟件企業(yè)67家），從業(yè)人員約5萬(wàn)人。中高端人才短缺、低端人才過(guò)剩，結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾突出，軟件和信息服務(wù)業(yè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和擴(kuò)大就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。而周邊國(guó)家隨著經(jīng)濟(jì)恢復(fù)性增長(zhǎng)，信息化進(jìn)程滯后、信息化人才缺乏的矛盾日益凸現(xiàn)。軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展人才是關(guān)鍵，軟件企業(yè)人才短缺非常嚴(yán)重，軟件工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革十分迫切。

2 發(fā)達(dá)地區(qū)的培養(yǎng)策略在新疆地區(qū)遇到的困境

2.1 優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)收益吸引高素質(zhì)師資的困境

經(jīng)濟(jì)收益是人才社會(huì)價(jià)值和技術(shù)智力地位的標(biāo)志之一，已成為吸納人才的關(guān)鍵因素之一。以經(jīng)濟(jì)收益引智模式通常被發(fā)達(dá)地區(qū)所采用。發(fā)達(dá)地區(qū)教育機(jī)構(gòu)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾，能夠以優(yōu)厚的條件吸引高素質(zhì)師資力量。具體策略包括利用高額的薪金、豐厚的福利待遇、充足的科研經(jīng)費(fèi)、完善的科研設(shè)施和可預(yù)知的經(jīng)濟(jì)回報(bào)等吸引高素質(zhì)教師。這一引智模式的優(yōu)點(diǎn)在于能在短時(shí)間內(nèi)快速吸引所需師資人才。然而，其方式是師資引進(jìn)成本過(guò)高，作為欠發(fā)達(dá)的新疆地區(qū)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，較發(fā)達(dá)地區(qū)相去甚遠(yuǎn)，教育部門(mén)經(jīng)費(fèi)不足。從這一角度上看，用優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)收益和發(fā)達(dá)地區(qū)比拼吸引大批人才是不現(xiàn)實(shí)的。

2.2 發(fā)達(dá)地區(qū)校企合作模式在新疆地區(qū)遇到的困境

發(fā)達(dá)地區(qū)的軟件人才培養(yǎng)院校處于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、高新企業(yè)密集的城市，校企合作有天然優(yōu)勢(shì)。高新技術(shù)企業(yè)有優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和企業(yè)核心技術(shù)，需要從高校吸納大量的技術(shù)人才或者需要校園解決企業(yè)的一些技術(shù)問(wèn)題，因此，院校學(xué)生去高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、院校科研團(tuán)隊(duì)和企業(yè)合作對(duì)雙方都能各得所需，相互促進(jìn)。然而，在新疆高新技術(shù)企業(yè)由于待遇環(huán)境問(wèn)題，很難吸引到高層次人才，技術(shù)實(shí)力薄弱，造成市場(chǎng)上的大型信息技術(shù)項(xiàng)目幾乎被內(nèi)地企業(yè)瓜分殆盡，制約了企業(yè)的發(fā)展。本地企業(yè)規(guī)模較小、技術(shù)水平不高且數(shù)量偏少，校企合作僅限于參觀和低水平的交流。

2.3 走出去的困境

新疆地處西北邊陲，距離北上廣等發(fā)達(dá)城市4000公里甚至更遠(yuǎn)，出行費(fèi)用高昂。發(fā)達(dá)城市的住宿和飲食較貴，長(zhǎng)期赴內(nèi)地學(xué)習(xí)實(shí)踐，經(jīng)濟(jì)費(fèi)用難以承受。

3 面對(duì)挑戰(zhàn)，積極探索符合地區(qū)特點(diǎn)的培養(yǎng)策略

種種因素制約了新疆軟件工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。為了探索符合地區(qū)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)策略，自治區(qū)教育廳于2003年成立新疆唯一的示范性軟件學(xué)院——新疆大學(xué)軟件學(xué)院，目的就是探索一條符合新疆區(qū)位實(shí)際的培養(yǎng)軟件人才的模式。學(xué)院成立10年來(lái)，結(jié)合本土實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷研究實(shí)踐，創(chuàng)建了一套符合區(qū)情、行之有效的人才培養(yǎng)模式。

3.1 相對(duì)優(yōu)厚條件的引智和創(chuàng)智策略

與內(nèi)地發(fā)達(dá)省份相比，新疆沒(méi)有足夠的財(cái)力比拼引智，但可以創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)的優(yōu)厚條件。除了引智，培養(yǎng)本地人才的創(chuàng)智策略，對(duì)提高師資水平起到根本性的作用。近年，學(xué)校和學(xué)院加大培養(yǎng)本校青年教師的強(qiáng)度，鼓勵(lì)或強(qiáng)制青年教師攻讀國(guó)內(nèi)外更高層次學(xué)位和參加各種高訪、交流活動(dòng)。對(duì)于獲得博士學(xué)位歸來(lái)的青年教師給予住房、經(jīng)費(fèi)的支持。10年來(lái)，該政策使學(xué)校和學(xué)院的師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本改觀：博士學(xué)位教師由原來(lái)的幾十位，增加到現(xiàn)在的400多位，碩士以上學(xué)歷的教師占到所有教師的70%以上。軟件學(xué)院的師資水平也得到極大提高，專(zhuān)職教師擁有博士學(xué)位比例超過(guò)60%。師資水平的提高，極大地促進(jìn)了學(xué)院的教學(xué)和科研發(fā)展。

3.2 充分利用內(nèi)地援疆和對(duì)口支援的政策支持

為了扶持新疆院校的發(fā)展，教育部制定了內(nèi)地包括清華大學(xué)等10所高校對(duì)口支援新疆大學(xué)的計(jì)劃。軟件學(xué)院與清華等大學(xué)院校簽訂了支援協(xié)議，清華大學(xué)軟件學(xué)院在教學(xué)、科研上支持新疆大學(xué)軟件學(xué)院。近年來(lái)，清華大學(xué)軟件學(xué)院不斷派出教師團(tuán)隊(duì)到新疆大學(xué)軟件學(xué)院做短期講學(xué)、科研報(bào)告，指導(dǎo)教學(xué)管理和師資培養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)拓了師生視野。

3.3 與內(nèi)地知名企業(yè)駐疆分部的合作

內(nèi)地許多知名軟件企業(yè)在新疆開(kāi)辦了分公司或辦事處，憑借總公司的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力獲得了新疆的許多重大項(xiàng)目。這些公司或辦事處需要本地的人才來(lái)充實(shí)公司的技術(shù)崗位，同時(shí)軟件學(xué)院的高年級(jí)學(xué)生也需要高水平公司的實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位。因此，軟件學(xué)院積極與這些企業(yè)聯(lián)系，以這些企業(yè)為基礎(chǔ)建立校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，一方面可以為企業(yè)提供人才，一方面可以提高學(xué)生的實(shí)踐水平，創(chuàng)建和達(dá)到雙贏局面。

3.4 赴發(fā)達(dá)地區(qū)短期培訓(xùn)實(shí)踐或后付費(fèi)的實(shí)踐培養(yǎng)策略

由于長(zhǎng)期赴內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)踐的成本較高，對(duì)學(xué)生和學(xué)院都是無(wú)法承受的，因此，學(xué)院組織學(xué)生在每年的暑假期間赴內(nèi)地進(jìn)行為期1個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。期間，通過(guò)加強(qiáng)管理，來(lái)提高實(shí)踐質(zhì)量。這種方法既可以利用發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源培養(yǎng)學(xué)生，也避免了長(zhǎng)期實(shí)踐的高昂的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用。

同時(shí)，學(xué)院還積極與發(fā)達(dá)地區(qū)軟件企業(yè)和知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，推行后付費(fèi)的實(shí)踐培養(yǎng)措施，即學(xué)生免費(fèi)參加企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)實(shí)踐，待工作后在一定期限內(nèi)逐月歸還學(xué)費(fèi)。此措施有效避免了因付不起學(xué)費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)等無(wú)法參加知名軟件機(jī)構(gòu)和企業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，為日后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.5 發(fā)揮學(xué)生潛力，建立學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)

為了進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐能力、挖掘?qū)W生的潛力，為其提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)是十分必要的。為此，學(xué)院投入近百萬(wàn)元，劃撥500多平方米的場(chǎng)地，建立了大學(xué)生軟件工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心，以工作室和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式，建立半公司化管理和運(yùn)營(yíng)制度，建立技術(shù)部、商務(wù)部、軟件賽事部等管理機(jī)構(gòu)，并配備專(zhuān)職教師和企業(yè)工程師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。此項(xiàng)措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的熱情，紛紛組團(tuán)創(chuàng)建工作室，展開(kāi)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

4 人才培養(yǎng)成效

近幾年的改革，軟件工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)踐水平得到大幅度的提高，軟件學(xué)院在新疆境內(nèi)的示范作用逐步凸顯。

4.1 學(xué)生素質(zhì)全面提高，創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)顯著增強(qiáng)

近年，學(xué)生憑借扎實(shí)的理論和實(shí)踐功底，參加全國(guó)各類(lèi)大賽，獲得全國(guó)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300多人次，150余項(xiàng)；獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目4項(xiàng)，自治區(qū)和大學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，部分學(xué)生成功在包括三大索引檢索的國(guó)內(nèi)外核心刊物發(fā)表論文，獲得國(guó)家軟件著作權(quán)多項(xiàng)。

由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心孕育的、20多名在校學(xué)生創(chuàng)辦的3家IT公司已經(jīng)成熟。公司承接了包括中國(guó)移動(dòng)通信公司、中國(guó)石油公司、自治區(qū)教育廳等部門(mén)的多個(gè)項(xiàng)目，合同經(jīng)費(fèi)達(dá)200多萬(wàn)元，極大地帶動(dòng)和鼓勵(lì)了全院學(xué)生積極從事創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

4.2 多語(yǔ)種信息處理技術(shù)人才的培養(yǎng)實(shí)踐初顯成效

利用學(xué)生所學(xué)俄語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院課題組成功完成一項(xiàng)國(guó)際化軟件橫向課題（經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)）。同時(shí)，學(xué)院的多語(yǔ)種興趣工作室還承攬了多家少數(shù)民族企業(yè)的信息系統(tǒng)、網(wǎng)站的建設(shè)，促進(jìn)了10余名少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)。

4.3 學(xué)生就業(yè)能力增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)品牌逐步樹(shù)立

由于過(guò)硬的理論和實(shí)踐能力，軟件工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生深受用人單位歡迎。近幾屆畢業(yè)生中，30%～40%的各民族學(xué)生在北京、上海等一線城市企事業(yè)單位就業(yè)，其中不乏百度、電訊盈科、京東商城等國(guó)內(nèi)知名IT企業(yè)；約15%的畢業(yè)生進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)、中科院、哈工大、中國(guó)科技大學(xué)等名校深造，其余學(xué)生分布在自治區(qū)黨政部門(mén)和骨干IT企業(yè)。

[1]龔成清.校企合作、項(xiàng)目導(dǎo)向的“工作室制”動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索[J].教育與職業(yè),2012(6):116-118.

[2]龔方紅,湯正華,蔣必彪.試論工程教育中的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].中國(guó)高教研究,2006(4):86-87.

Study of Soft ware Engineering Talents Training Strategy for Borderland

Yu Long, Tian Shengwei, Yu Jiong

Combined with the regional characteristics, on the basis of constantly sum up experience, stressing the cultivation of the students’ consciousness of innovation and entrepreneurship, Software college of Xinjiang university carried out the talents cultivation strategies of exploration, and obtained the good effect.

software engineering; talents cultivation strategies; borderland;

G640

A

1671-489X(2013)18-0070-02

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.18.070