布雷克線上學(xué)習(xí)以及遠(yuǎn)程教育的前景

Grégoire Marie Jean Christian DUSAUSOY

布雷克線上學(xué)習(xí)的愿景：①以科學(xué)技術(shù)為工具，使學(xué)習(xí)的過程更加高效而快樂。②在全世界全方位高速發(fā)展的形勢(shì)下，人們必須終身學(xué)習(xí)以適應(yīng)社會(huì)。③讓孩子享受學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)學(xué)的更快更好，終身熱愛學(xué)習(xí)。

未來的學(xué)習(xí)方式：①以學(xué)生為中心，學(xué)生在很大程度上自主掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。②因材施教，教學(xué)以適應(yīng)學(xué)生需求為主。③教育應(yīng)使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，并持續(xù)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。④科學(xué)技術(shù)的主要任務(wù)，就是為每個(gè)孩子提供個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

幼兒的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)大，但他們的大腦發(fā)展速度、方式并不盡相同。優(yōu)秀的數(shù)字化學(xué)習(xí)程序，如Reading Eggs，比其他學(xué)習(xí)方式更加有效，因?yàn)椋孩俪绦蚩蓪⒑⒆訉?dǎo)入到適應(yīng)其程度的學(xué)習(xí)階段。②程序有無限的耐心來適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)速度。③程序可提供即時(shí)反饋信息，并給孩子大量的正面鼓勵(lì) (孩子在面對(duì)家長(zhǎng)和老師時(shí)會(huì)害怕犯錯(cuò))。④鼓勵(lì)機(jī)制要素(金蛋、游戲等)，可保持孩子的學(xué)習(xí)持久性和積極性。

布雷克線上學(xué)習(xí)所有的設(shè)置都只為一個(gè)目標(biāo)：讓孩子們愛上學(xué)習(xí)。在Reading Eggs中,孩子們有很多場(chǎng)所可以游樂，從而體驗(yàn)自主掌控學(xué)習(xí)的樂趣。在這個(gè)過程中，孩子建立了一個(gè)很重要的特質(zhì)，即自信。有自信的孩子長(zhǎng)大之后才能成為一個(gè)完整的人。另外，Reading Eggs對(duì)各個(gè)學(xué)習(xí)級(jí)別的孩子都有效，不會(huì)有人掉隊(duì)。

手機(jī)、帶寬、平板電腦、互動(dòng)電視逐漸深入人們的生活，未來不僅擁有Internet，還有一個(gè)很重要的趨勢(shì)：APP，它可以更精準(zhǔn)地指向我們需要的一些學(xué)習(xí)應(yīng)用，并可以非常精準(zhǔn)的送到每一個(gè)孩子手上。孩子喜愛使用諸如IPad之類的觸屏設(shè)備，這類設(shè)備也十分適合3-5歲的孩子使用。

布雷克線上學(xué)習(xí)所提供的東西就是讓孩子們無論何處何地何時(shí)，只要他愿意，就可以接觸所有學(xué)習(xí)的路徑和內(nèi)容。我們希望不斷探索如何提供更優(yōu)質(zhì)的資源、更多的選項(xiàng)讓孩子們能夠在諸多的學(xué)習(xí)路徑中找到自己的方向。