仰視·平視·俯視——編輯成長軌跡之思考

文/邢曉鳳

“編輯”一詞，原指“收集資料、整理成書”的人。這大概是傳統(tǒng)意義上對于編輯的理解。隨著文化體制改革的層層推進(jìn)，編輯的內(nèi)涵得到了不斷豐富和發(fā)展，在傳統(tǒng)意義上強調(diào)編輯加工過程的案頭編輯之外，更多地出現(xiàn)了面向市場關(guān)注整個出版過程的策劃編輯，這為編輯人才的培養(yǎng)提供了新的視角。

由新編輯向一個資深編輯的成長過程中，“仰視—平視—俯視”是其經(jīng)歷的理論軌跡，即所具備能力與承擔(dān)的工作之間呈現(xiàn)的對比態(tài)勢。

第一階段——“仰視”工作的階段

從事具體出版工作的新編輯，大多來自不同的專業(yè)，到工作崗位以后往往要經(jīng)歷一個再學(xué)習(xí)的過程，這也決定了在最初階段仰視工作的普遍性。這一階段，新編輯大多從接觸案頭工作開始。

在最初的入社培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過程中，新編輯會了解到作為編輯應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力。想盡快成為一名入門的編輯，就要圍繞相關(guān)要求，把基本功做深、做實、做到位，從而在這一階段獲得迅速成長。

1.把簡單的工作做到極致

新編輯入門后的第一個工作免不了找資料。貌似簡單的找資料實際上能夠做得并不一般，它可以通過發(fā)揮想象力和主觀能動性做到極致。

比如，任何一條資料你都嘗試用一二十個關(guān)鍵詞搜索，閱讀數(shù)倍于稿件篇幅的文字量，然后將你認(rèn)為有用的東西整理成清晰翔實的資料文本。在此過程中，會強化三個方面的能力：一是想象力，從一個關(guān)鍵詞輻射出相關(guān)的另外十幾個關(guān)鍵詞，拓展了思維廣度；二是每次數(shù)倍于稿件篇幅的閱讀量，對其分析能力的提升有重要作用；三是整理資料文本的過程，本身就是一個編輯鍛煉過程。

2.學(xué)會與作者的溝通——懂得怎樣形成合力

雖然作者往往也是選題的策劃者和選題意圖的解釋者，但新編輯在作者撰寫樣章的過程中不可以完全放手，而要全程監(jiān)督進(jìn)展情況，隨時關(guān)注各部分樣張的溝通確認(rèn)，以防止作者全部完稿時編輯才發(fā)覺風(fēng)格、內(nèi)容與原始策劃出入很大的問題發(fā)生。

為了避免出現(xiàn)樣章“走樣兒”的情況，編輯不妨利用自己熟悉該書風(fēng)格和體例的優(yōu)勢，親自撰寫過渡性的臨時“樣章”，以便借此與作者進(jìn)行具體溝通，達(dá)成共識。

遇到與作者在觀點及寫作風(fēng)格上產(chǎn)生分歧時，編輯則要擺正自身位置，通過悉心溝通使作者明白編輯同其協(xié)作的愿望及意義，進(jìn)而使作者與編輯形成合力。

3.了解讀者的需求——量體裁衣

拋開個性化差異，人們閱讀一本書最基本的需求是：首先能夠看得懂，其次能直接獲取有效信息，然后在盡可能短的時間內(nèi)獲取大量信息。這種基本的閱讀需求能否實現(xiàn)，決定了圖書的呈現(xiàn)方式（包括信息總量及信息排列風(fēng)格）是否能為讀者所接受。

比如觀點信息類的文稿用論文體，但也要考慮讀者的閱讀習(xí)慣，在編排中適當(dāng)將大觀點分解成小觀點，以互有邏輯關(guān)系的小段落來進(jìn)行信息量的調(diào)控。

遺憾的是，編輯在信息呈現(xiàn)方式上延續(xù)慣性思維的現(xiàn)象并不在少數(shù)。試想，題材風(fēng)格不同的稿件用一個方式去呈現(xiàn)，誰會愿意看下去?

4.堅持讀書——獲取自我提升的動力

編輯更需要做一個雜家，與此相關(guān)一個很重要的前提就是要有比較廣泛的閱讀興趣，需要堅持讀書。閱讀面寬了，才能雜得起來，考慮選題和編輯設(shè)計上才能夠多一些判斷的依據(jù)。

讀書也不是泛泛，而是有目的、有選擇、有方法地讀。

比如有意識地閱讀書目，從中觀察書業(yè)的潮起潮落和未來走向，了解什么樣的選題可能“撞車”。此外，閱讀書目多了，為新書起名字的水平也會見長。

讀書要動筆。在閱讀中把它的優(yōu)點與缺憾記下來，待與作者、美編等相關(guān)人員溝通之處也隨時記下。養(yǎng)成習(xí)慣后，無論寫審讀報告還是讀書心得都是信手拈來的事情。堅持下去，不僅有利于克服新編輯眼高手低的缺憾，而且在潤物無聲中文字功底與分析能力也會不斷提升。

第二階段——“平視”工作的階段

在第一階段的摸索、嘗試中，工作漸漸變得熟悉乃至熟練，在歷練中視野逐漸放開。案頭編輯工作中練就的眼光，開始更多地投射到策劃方面。隨著自身素質(zhì)能力的完善和視野的不斷拓展，看待工作的視角逐漸產(chǎn)生變化，由原來的仰視變?yōu)槠揭暋?/p>

我國加入世貿(mào)組織后，圖書出版行業(yè)面臨著更加嚴(yán)峻的考驗和激烈的競爭，這就要求編輯人員強化市場意識?？梢哉f，市場意識是從傳統(tǒng)意義的編輯跨入策劃編輯行列的必備通行證。

在這一階段，需要編輯更加理性地協(xié)調(diào)稿件加工過程與前端選題策劃和后端營銷策劃的關(guān)系，將市場意識具體化為信息意識、讀者意識、作者意識、周期意識、成本意識、營銷意識等，落實到編輯出版的各個環(huán)節(jié)。

1.懂得市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析

市場調(diào)研的渠道多種多樣，如可以通過電視、廣播、報紙、期刊以及網(wǎng)絡(luò)獲取方針政策方面的信息，通過各類相關(guān)行業(yè)的新聞報道、分析調(diào)查報告、銷售數(shù)據(jù)、問卷調(diào)查等獲取有價值的專業(yè)信息。

編輯加工之前的選題策劃和之后的市場營銷，都需要有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析。比如地方主要書店的暢銷書排行榜，市場主要流行門類圖書的營銷情況，甚至包括主要競爭對手產(chǎn)品的市場營銷狀況等。認(rèn)真琢磨數(shù)據(jù)曲線圖，或許發(fā)現(xiàn)，某些當(dāng)時熱門的選題已進(jìn)入下降曲線；反之，有些書可能當(dāng)時走勢一般，但已邁入上升通道。這就值得關(guān)注。

有針對性的市場調(diào)研比眼光與直覺更具說服力。出版既然與市場相關(guān)，就需要準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，例如讀者對象、讀者數(shù)目、閱讀習(xí)慣、圖書購買力等。當(dāng)然，能否讀懂并善用數(shù)據(jù)，還要靠眼光和悟性。

2.選題策劃處理好市場熱點與跟風(fēng)的關(guān)系

選題的產(chǎn)生，從共性上看，不外乎從大勢上著眼、從閱讀中發(fā)現(xiàn)、從市場上尋找、從交流中捕捉、從來稿中挖掘這幾方面。但選題能否適用，卻需要市場的檢驗。

市場熱點對選題策劃有著重要的影響，但它往往難以預(yù)期。于是，一旦出現(xiàn)熱點以后，圖書市場就會出現(xiàn)跟風(fēng)現(xiàn)象。這時編輯不要盲目跟風(fēng)，而要冷靜判斷市場導(dǎo)向，做到熱點跟進(jìn)。不過，這一階段編輯的理性分析更為重要，因為熱點跟進(jìn)與盲目跟風(fēng)實際上只是一步之遙。

3.印裝設(shè)計在控制成本與贏得市場之間找平衡

在策劃一本書時，不僅要考慮讀者的定位，還要考慮書能否銷得出去。這就涉及書的定價讀者能否承受的問題。很自然地，要對書的開本、印張、用紙、裝幀、印刷方式等進(jìn)行設(shè)計；要根據(jù)預(yù)計印數(shù)對書的編校、排版、制版、印刷、裝訂、材料等多項成本進(jìn)行核算，以此合理確定圖書的定價。

以前的圖書，往往只有司空見慣的幾種開本和紙張?，F(xiàn)在情形完全不同，開本、紙張、材料……印裝方式的豐富和發(fā)展，使做書的選擇余地成倍擴(kuò)展。同樣的內(nèi)容，如果印裝不精，用紙粗劣，毫無疑問會遭讀者的厭棄。

因此，策劃當(dāng)中能否把印裝問題考慮周全，直接影響到前期選題策劃能否實現(xiàn)，后期的營銷是否能夠順利進(jìn)行。而上乘的印裝，實際上就是兼顧“文”與“質(zhì)”，在圖書的內(nèi)容與形式協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上找到控制成本的平衡點。

4.找準(zhǔn)宣傳點并整合營銷相關(guān)因素

同樣一本書，從不同角度都可以發(fā)現(xiàn)其價值，但宣傳的側(cè)重點不同，效果就會相差萬里。如果營銷中沒有找準(zhǔn)宣傳點，那么可能潛在的巨大商機就會坐失。

宣傳點找準(zhǔn)之后， 編輯不能簡單地寫個新書預(yù)告或者書評了之，而是要整合與圖書銷售相關(guān)的因素，圍繞宣傳點將文章做足。

編輯首先要學(xué)會用營銷語言而非編輯語言去包裝一本書。比如腰封上可以設(shè)計精辟的一兩句話，而非滿滿的一篇內(nèi)容介紹。同時，編輯也要學(xué)會研究媒體。了解將要合作的每家媒體的風(fēng)格、品位甚至版面設(shè)計，從而使宣傳平臺與圖書特點更具契合度。

在平視階段，市場意識的強化落實到編輯出版工作的各個方面。但是，與市場究竟應(yīng)該保持怎樣的“度”，卻是編輯需要進(jìn)一步思考的。要與市場保持一定的距離，既能看清，又能保持自我；既能看到市場的變化，又能調(diào)整自身。經(jīng)過歷練之后，編輯能夠把握好這個“度”，那么策劃出來的東西，既超前于市場，又是市場所需要的，因而在某種意義上“創(chuàng)造”了市場。當(dāng)編輯游刃有余地做到這一層境界，便進(jìn)入了下一個階段：俯視工作的狀態(tài)。

第三階段——“俯視”工作的階段

在實際工作中,當(dāng)一個編輯漸漸發(fā)現(xiàn)自己在任務(wù)量相當(dāng)?shù)那闆r下,總能比別人更快地完成工作，同一類的工作,自己總會比別人做得更有創(chuàng)意，并且隨著工作愈來愈得心應(yīng)手，產(chǎn)生了一定范圍的影響力，并將作用輻射到一個團(tuán)隊甚至更大范圍的時候，那么，第三階段——俯視工作的狀態(tài)就要到來。在這一階段，壓力已經(jīng)不僅僅來自環(huán)境和工作本身，更多地來自自己，需要不斷地超越自己。

1.能夠從出版規(guī)劃的宏觀層面提出選題策劃方案

在這一階段，作為資深編輯，有更為明確的選題思路，能夠根據(jù)本社的編輯力量和其他出版資源的特點，提出近期、中期和遠(yuǎn)期的選題規(guī)劃方案。什么樣的圖書選題是主攻方向，什么樣的選題次之，能夠有明晰的思路。在制訂選題規(guī)劃時，有意識地向系列化發(fā)展，進(jìn)行多層次、多角度的立體開發(fā)，逐步形成產(chǎn)品線特色。同時，在對選題進(jìn)行階段規(guī)劃的過程中，知己知彼，能夠從編輯力量、作者隊伍、銷售渠道，到人文背景、地域優(yōu)勢等方面揚長避短，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)選題策劃、營銷宣傳乃至品牌形象的塑造，在更高的層面上展開策劃工作。

2.能夠組織團(tuán)隊實現(xiàn)對項目的有效運作

作為資深策劃編輯，必須了解圖書加工和審驗的全過程，具有較強的社會活動能力和組織能力。同時，他必須思維敏銳、信息靈通，具有較強的市場觀念和經(jīng)營意識。這并非每個編輯都能具備的素質(zhì)，但可以通過組織包括創(chuàng)意編輯、寫作編輯、執(zhí)行編輯、資源編輯、流程編輯等成員的團(tuán)隊來實現(xiàn)。比如牽頭組織項目小組這樣的團(tuán)隊，有利于最大限度地發(fā)揮編輯的主觀能動性。項目小組的主要任務(wù)是根據(jù)立項選題進(jìn)行組稿、物色作者，并對書稿編排精心設(shè)計，對裝幀、印刷質(zhì)量跟蹤監(jiān)督，對營銷宣傳周密策劃。同時，對該選題挖掘衍生品種和延伸資源，從不同視角開發(fā)出不同層次的相關(guān)選題，使這一選題系列化和立體化。通過團(tuán)隊自主優(yōu)化組合，能充分發(fā)揮編輯各自潛力，更適于圖書市場的發(fā)展需要。

3.能夠通過選題的創(chuàng)意研發(fā)培養(yǎng)人才

在前文提到的各項目小組之間，可以抽調(diào)人才組成課題研究小組。一方面，聚焦于當(dāng)下，針對編輯生產(chǎn)和營銷策劃過程中的問題和難點開展務(wù)實研究；另一方面，放眼于將來，分析、預(yù)測今后一段時間讀者的閱讀傾向和市場走勢，策劃出引導(dǎo)讀者、引導(dǎo)市場且具有開拓性的圖書選題。在此過程中，發(fā)掘具備潛質(zhì)的人才加以培養(yǎng)和鍛煉。

課題研究小組可以在日常工作間隙靈活地組織選題討論活動。一是對圖書市場的態(tài)勢進(jìn)行分析，逐步明確選題思路；二是在選題雛形初具時，由資深編輯牽頭，組織對選題的反復(fù)論證，正確評估選題的社會效益和市場前景，幫助策劃編輯理清思路，使選題實施計劃更具可操作性。

此外，選題小組成員也可以涉足一些研究領(lǐng)域。比如專業(yè)出版社的編輯，可以鉆研本學(xué)科前沿的東西，做一些探索性、研究性的工作，在更高層次上為圖書選題的優(yōu)化作前瞻性的考慮。

作為編輯，在物質(zhì)生活的保障之外，可獲得相對開放的精神世界，這是最重要的。想做好書，就不能與時代脫節(jié)，并在此過程中讓自己的精神世界得以擴(kuò)展與成長。所以，編輯的精神生活富有張力與活力。

同時，編輯可以享受自己的創(chuàng)造力。在編輯的成長過程中，一個共同感觸是累，太累，尤其是要成為一個素質(zhì)全面的優(yōu)秀編輯，需要不斷地成長和完善，更要透支自己的時間與精力；另一個感觸是壓力，愈來愈大的壓力，時代不斷向前發(fā)展，讀者的口味永遠(yuǎn)在變，你必須一直跑在前面，不能稍有倦怠。經(jīng)過磨礪，見證成長，依然理想不滅，在奉獻(xiàn)給大眾文化精品的同時，也享受到自己的創(chuàng)造力帶來的快樂。

從一個新編輯，一步一個腳印地走過青澀的仰視階段，成熟的平視階段，到睿智的俯視階段，面對的困難與挑戰(zhàn)會更多。作為編輯，始終堅信“吾生有涯，創(chuàng)新無涯”，以有涯追逐無涯，在向前的跋涉中，始終淡定、執(zhí)著。