數(shù)字教育：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的真正盛宴

本刊記者 | 孫永杰

數(shù)字教育：
網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的真正盛宴

本刊記者 | 孫永杰

門(mén)戶網(wǎng)站、搜索引擎、社交網(wǎng)站、電子商務(wù)、微博火過(guò)了之后，人們一直在尋找互聯(lián)網(wǎng)的下一個(gè)熱點(diǎn)和商機(jī)。而數(shù)字教育才是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)真正的盛宴。

數(shù)字教育變革傳統(tǒng)模式

斯坦福大學(xué)計(jì)算機(jī)系的Ng教授把自己的一門(mén)課放到了互聯(lián)網(wǎng)上，結(jié)果全球十幾萬(wàn)人除了在線聽(tīng)他的實(shí)時(shí)講授，還和斯坦福大學(xué)的在校生做同樣的作業(yè)、接受同樣的評(píng)分和考試。Ng教授看到了其中的商機(jī)，在硅谷融到了1000多萬(wàn)美元的投資，成立了在線教育公司Coursera。

美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司—思科公司的總裁錢(qián)伯思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“互聯(lián)網(wǎng)的最大賣(mài)點(diǎn)在于和教育的結(jié)合?！睆纳鲜霭咐齺?lái)看，二者的聯(lián)姻或正產(chǎn)生難以估量的化學(xué)反應(yīng)。

數(shù)字教育業(yè)務(wù)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程離不開(kāi)上、中、下游產(chǎn)業(yè)鏈成員的不斷壯大，諾達(dá)咨詢認(rèn)為，數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)涉及主要環(huán)節(jié)包括內(nèi)容制作開(kāi)發(fā)、內(nèi)容集成、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容播控、內(nèi)容傳輸、終端開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售、內(nèi)容使用等。由此可見(jiàn)，數(shù)字教育涉及到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的諸多方面（網(wǎng)絡(luò)、終端、視頻等），且這些方面已趨于成熟，并顯示出廣闊的前景。

例如2012年，有超過(guò)7000萬(wàn)美國(guó)人通過(guò)移動(dòng)設(shè)備觀看視頻。根據(jù)思科系統(tǒng)公司的統(tǒng)計(jì)，從2012年到2017年，移動(dòng)視頻流量將增長(zhǎng)16倍，對(duì)數(shù)字教育來(lái)說(shuō)，這意味著采用學(xué)生所熟悉的媒介傳播內(nèi)容將大有可為。移動(dòng)視頻可以將課堂延伸到任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，以及任何設(shè)備上。學(xué)生可以通過(guò)視頻學(xué)習(xí)相應(yīng)的概念——在家里，在圖書(shū)館，晚上或早上，任何地方。2013年視頻將成為強(qiáng)有力的內(nèi)容格式，驅(qū)動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展。

而隨著平板電腦、智能手機(jī)等終端的不斷普及，到2014年，韓國(guó)小學(xué)教材將全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。到2015年，所有的課程將通過(guò)電腦、智能手機(jī)和平板電腦呈現(xiàn)。與傳統(tǒng)教材相比，平板電腦可以輕松實(shí)現(xiàn)信息和任務(wù)額的更新、高分辨率的影音功能可以幫助解釋概念并加深理解，而網(wǎng)絡(luò)的作業(yè)布置的功能使得學(xué)生可以隨時(shí)參與互動(dòng)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

中國(guó)市場(chǎng)前景可期

GSV預(yù)測(cè)，到2022年全球的在線/數(shù)字教育市場(chǎng)將會(huì)達(dá)到4.38萬(wàn)億；同比那時(shí)電商行業(yè)的3.25萬(wàn)億還要高出34.67%。即便只有37%的傳統(tǒng)教育遷移到線上，也能和電商的產(chǎn)值打平。

在中國(guó)，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2013年1月，中國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)突破6億人，其中學(xué)生是主流人群，小學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)滲透率85%，初中學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)滲透率90%，高中學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)滲透率95%。與此同時(shí)，智能手機(jī)、平板電腦在其中的普及率也不斷上升，可以說(shuō)中國(guó)數(shù)字教育的客觀條件已經(jīng)成熟。

“數(shù)字教育的大環(huán)境的確來(lái)了，互聯(lián)網(wǎng)生活方式的普及、家庭網(wǎng)絡(luò)的大面積提速、平板電腦和智能手機(jī)的普及、網(wǎng)絡(luò)支付環(huán)境的成熟等，都為數(shù)字教育提供了良好的發(fā)展支撐。”某互聯(lián)網(wǎng)業(yè)內(nèi)人士告訴記者。

互聯(lián)網(wǎng)目前發(fā)展不到20年，如果再來(lái)20年，隨著人們隨身攜帶的數(shù)字設(shè)備的變化，比如目前正在研制中的Google glass這樣的新設(shè)備的普及，以及帶寬的大幅度提升，數(shù)字教育定會(huì)迎來(lái)質(zhì)的飛躍。