新課標(biāo)下的物理實驗教學(xué)

摘 要：物理實驗是對學(xué)生進行創(chuàng)新思維極其重要的途徑。根據(jù)多年的物理教學(xué)實踐，對新課標(biāo)下的物理實驗教學(xué)談一些看法。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；物理實驗；教學(xué)

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“物理課程是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程，是一門注重實驗的自然科學(xué)基礎(chǔ)教程，應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷實驗探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)知識和科學(xué)探究方法，提高分析問題和解決問題的能力，應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探究能力，創(chuàng)新意識以及科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神等方面的培養(yǎng)?！边@就對我們物理教師平時的實驗教學(xué)提出了更高的要求，相對于傳統(tǒng)的實驗教學(xué)，我覺得新課標(biāo)下的物理實驗教學(xué)要關(guān)注和做到以下幾點：

一、實驗教學(xué)要常態(tài)化

在以前的實驗教學(xué)中，限于實驗條件或器材的缺失，想做有些實驗未必能做，但如今四配套工程下發(fā)的器材基本課本上的演示實驗和分組實驗都能完成。這就為我們的實驗教學(xué)提供了很好的條件。作為一名合格的物理老師，要熟悉配套器材，并掌握其使用方法，這樣，在實際教學(xué)中無論是演示實驗還是分組實驗對學(xué)生的指導(dǎo)才能游刃有余。另外，教師可發(fā)揮聰明才智，自己設(shè)計并組裝實驗器材，做一些體現(xiàn)課本知識的補充實驗。教師在平時的物理教學(xué)中要滲透實驗教學(xué)，讓物理知識貫穿于整個實驗教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中感悟。同時發(fā)動學(xué)生課后實驗，培養(yǎng)學(xué)生課后實驗的興趣，讓學(xué)生體會到探究的樂趣。在探究中增長物理知識，真正做到“從生活走向物理”。相對于傳統(tǒng)的空洞說教和填鴨式的灌輸，常態(tài)化的實驗教學(xué)無論對于增強學(xué)生的動手能力，還是對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，做到“寓教于樂”，都是很有幫助的。

二、實驗方法要多樣化

通過近些年一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，網(wǎng)上實驗視頻，還有教學(xué)光盤，我們看到了各種各樣的實驗方法，就是有些說明同一原理，表示同一物理知識的實驗過程也是多種多樣。這就給我們設(shè)計實驗提供了不同的思想，也給我們選擇器材提供了更多的余地，同時也為不同實驗條件的學(xué)校或家庭提供了多樣的實驗思路和做法。在這種思想的引導(dǎo)下，教師或?qū)W生也可發(fā)揮創(chuàng)新精神，設(shè)身處地地利用手邊現(xiàn)有的器材，設(shè)計探究實驗，一樣達到實驗?zāi)繕?biāo)，且取材方便，何樂而不為？多樣化的實驗方法設(shè)身處地地為師生的實驗提供了各種各樣的可能性。

三、實驗器材要簡單化

在我們課本提供的一些實驗，如用音叉和懸掛著的乒乓球表明聲音的產(chǎn)生，用小鼓吹和米粒來探究影響響度大小的因素，這些實驗器材雖簡單，但效果良好。器材簡單則來源廣泛，獲取方便，這就為廣大師生進行探究實驗提供了方便。所以，教師在設(shè)計實驗尤其是學(xué)生探究實驗時要注意器材的選擇，在保證達到實驗效果的前提下，實驗器材越簡單越好。否則，學(xué)生的探究活動有可能因為器材的不到位而得不到落實。

四、實驗現(xiàn)象要明了化

在實驗教學(xué)中，要關(guān)注實驗現(xiàn)象，因為無論是教師還是學(xué)生，歸根結(jié)底是要由實驗現(xiàn)象歸納出物理規(guī)律，所以，實驗設(shè)計要從實驗器材、實驗步驟、操作等方面關(guān)注實驗現(xiàn)象的明顯程度，除了這方面需要注意，我們還有其他一些手段可將實驗現(xiàn)象明顯并放大，如，采用實物投影儀將實驗現(xiàn)象投射到大銀幕上，將細(xì)微的不易直接觀察的現(xiàn)象錄制成視頻并通過后期編輯處理突出實驗現(xiàn)象，使學(xué)生加深印象，這些都不失為放大實驗現(xiàn)象并使之明了化的很好措施。

總之，在平時的實驗教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對象，靈活采用實驗教學(xué)方式，注重采用探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，這才是新課標(biāo)下的物理實驗教學(xué)。

（作者單位 江蘇省靖江市季南初中）