論新課改下高中思想政治課堂教學方法改革

摘 要：隨著新課改實施的不斷深入以及新教材的全面推廣，新課改所倡導的各種教學新方法深刻地影響了高中思想政治教師。就如何貫徹新課改的教學理念，實施創(chuàng)新的教學方法進行了探討，希望對各位教師營造高效課堂有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課改；高中思想政治；課堂教學；方法改革

新課改倡導自主、合作、探究式的教學方法，注重通過課堂培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生學習的主動性，提高學生的自學能力和探究式、合作式學習的能力。

一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

學生的學習態(tài)度受到教師的影響是不容忽視的，和諧的師生關(guān)系是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，高中思想政治教師必須認識到這一點。正所謂“親其師而信其道”，如果一個學生喜歡一個教師，就會主動地在這個教師的課堂上好好聽課，從而產(chǎn)生積極的學習態(tài)度，發(fā)揮學生學習的主動性。同時，教師只有在平時的教學過程中充分地尊重學生、關(guān)心學生，才能贏得學生的信賴和尊敬。筆者以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，高中思想政治教師應(yīng)該做到以下幾點：（1）高中思想政治教師要貼近學生，隨著社會的進步和學生的成長，學生的自尊心得到了增強，只有他們感覺到自己受到重視和關(guān)心，他們才能更好地與教師進行交流和溝通。教師只有在與學生交往過程中以平視、朋友的身份與學生交流，才能成為學生的知心人。（2）教師要有足夠的熱情和耐心，只有教師以真情來對待學生，學生才會付出真情，同時也只有長期的真誠的交流溝通才能更加了解學生。（3）由于中學生的思想尚沒有完全發(fā)育成熟，容易受到外界環(huán)境的影響，因此，在學生犯錯誤之后，教師必須給予其寬容改錯的空間，保持學生的尊嚴，幫助學生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)其健全的人格。（4）教師要培養(yǎng)學生的自信心，幫助學生樹立遠大理想，制訂學習目標。鼓勵他們排除自身人生道路上的各種困難，通過讓學生在課堂大膽發(fā)言，并通過對其發(fā)言后的肯定評價來培養(yǎng)學生的自信心。

二、綜合運用多種教學方法，培養(yǎng)學生的興趣和能力

1.課程的導入

良好的開端是成功的一半，教師必須重視課堂的引入，通過新、思、活的教學方法來喚起學生的求知欲望，激發(fā)學生的學習興趣，從而讓學生主動獲取各種知識。高中思想政治涉及的知識面比較廣泛，普遍涉及政治學、經(jīng)濟學和哲學，并具有強烈的時代特征，同時這些知識又比較符合學生的需要，因此，較容易引起學生的興趣。筆者以為，在課堂中引入新課程可以采用以下幾種方法：（1）巧設(shè)疑問法。通過設(shè)置一個話題，讓這個話題的內(nèi)容與學生的認知產(chǎn)生沖突，從而引起學生的好奇心。（2）知識競賽法。學生都具有好勝心強的特點，可以將學生分成若干小組進行知識競賽，通過搶答或者必答題，來培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神。（3）通過選取一些感性、直觀、典型的語言故事、成語故事等導入教學，可以使枯燥的問題趣味化，復(fù)雜的問題簡單化，深刻的問題通俗化，從而引起學生的注意和思考。

2.課堂教學方法

教學有法，教無定法。高中思想政治教師要結(jié)合新課改的要求和學生、學科的特點，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，適當?shù)剡x取適合自己的教學方法。筆者以為，在高中思想政治教學中可以采用以下幾種教學方法：（1）高中思想政治教學可以采用同理性教學法，也就是情感教學法，通過與學生的情感交流，來培養(yǎng)學生穩(wěn)定、健康的身心，通過打開學生心靈的窗口，陶冶學生的情感，培養(yǎng)學生健康的身心，為學生能夠健康地學習打下堅實的基礎(chǔ)。（2）高中思想政治要采用多媒體進行教學，通過為學生提供大量、豐富、生動的材料，通過視聽結(jié)合的方式，提高學生課堂的聽課效率。（3）教學過程要理論聯(lián)系實際。在教學中，教師要在貼近學生、貼近實際、貼近社會原則的指導下，運用書本知識解釋各種社會現(xiàn)象和問題。例如，市場上價格的波動，并讓學生利用自己所學知識和收集的各種資料，讓學生預(yù)測一些事情的發(fā)生。學生在學完價值規(guī)律之后，又獲得未來幾天要下大雨的信息，就可以預(yù)測到市場上未來蔬菜價格將上漲的趨勢，讓學生親身體驗這種過程，可以讓學生對自己所學的知識有一個更加深刻的認識。（4）教師可以設(shè)置一個題目，讓學生進行探索式學習，培養(yǎng)學生的探索精神，提高學生的自學能力。探索式教學方式，使得學生對課本教材不再是被動接受，而是通過探索來獲取知識，他們通過對日常生活中的現(xiàn)象進行探討和反思，從而培養(yǎng)學生的反思能力、交流能力和信息搜集能力，從而讓學生得出與課本內(nèi)容相似的知識，建立開放性的思維模式和批判思考問題的能力，讓學生有意識地對課本教材進行二次開發(fā)、創(chuàng)造。

高中思想政治課堂教學方法的創(chuàng)新、改革和實施都離不開良好的師生關(guān)系，教師要在構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，在課程引入和課堂教學中綜合運用多種教學方法來培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，進而提高高中政治課堂教學效率。

參考文獻：

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（作者單位 四川省沐川中學校）