初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的重視。因此，作為初中化學(xué)教師，應(yīng)該改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，在課堂上創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。只有這樣，才可以有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；教學(xué)；創(chuàng)新能力

初中是學(xué)生思維能力形成的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此，如何做好初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為現(xiàn)今人們關(guān)注的主要問(wèn)題。本文就初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行了相應(yīng)的探討。

一、建立平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們的好奇心較強(qiáng)，都有自我表現(xiàn)的心理需求。因此，作為初中化學(xué)教師，應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生這一點(diǎn)，和學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，與學(xué)生愉快地交流和溝通，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師在和學(xué)生保持良好的溝通基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能夠自由地發(fā)揮其想象力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我探索的過(guò)程，從而全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。除此之外，在初中化學(xué)教學(xué)中和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，可以使學(xué)生敢于向教師提問(wèn)，敢于表達(dá)自己不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，并且在學(xué)生發(fā)表完自己的見(jiàn)解以后，教師給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，可以幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而更好地開(kāi)展初中化學(xué)教學(xué)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)生的思維較為活躍，如果教師只是單純要求學(xué)生從書(shū)本上獲取知識(shí)，可能無(wú)法滿(mǎn)足他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求。因此，教師應(yīng)該根據(jù)班級(jí)里學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，這樣不但有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，還可以提高他們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。由于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是激發(fā)他們創(chuàng)新的基礎(chǔ)，因此，在初中化學(xué)課堂上教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦谡n堂上提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生通過(guò)自己的努力尋找到答案，這樣不但可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得極大的滿(mǎn)足感，還可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，教師還可以先讓學(xué)生自己課下學(xué)習(xí)教材，在第二天開(kāi)課的時(shí)候，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，選擇一些學(xué)生在自學(xué)當(dāng)中存在具有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行歸納，并且適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，還可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、習(xí)題教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要途徑

在初中化學(xué)教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的習(xí)題教學(xué)可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力，使他們具備獨(dú)立思考的能力，并且在化學(xué)習(xí)題的解決中，學(xué)生還可以獲得直觀的感受，掌握其中解題的技巧，使學(xué)生具有探索的精神。除此之外，由于化學(xué)現(xiàn)象所產(chǎn)生的問(wèn)題千變?nèi)f化，也有許多不同角度的答案，在習(xí)題教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索答案，總結(jié)出不同解決問(wèn)題的方法，這樣不但可以啟發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，還可以使他們的創(chuàng)造力和想象力得到提高。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中較為重要的一個(gè)部分，作為初中化學(xué)教師，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)技巧的培養(yǎng)，改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟，使學(xué)生的積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，教師在講解二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法以后，教師可以提供藥品和儀器讓學(xué)生自己開(kāi)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以提高他們的動(dòng)手能力，使他們?cè)诓粩嗟牟僮髦姓莆蘸腕w會(huì)到成功的喜悅，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，使初中化學(xué)教學(xué)的效率得到提高。

五、正確引導(dǎo)，營(yíng)造主體學(xué)習(xí)的民主氛圍

學(xué)生的創(chuàng)新能力需要在一個(gè)寬松和諧的環(huán)境中才可以被有效地激發(fā)，因此，作為初中化學(xué)教師，應(yīng)該正確引導(dǎo)，營(yíng)造主體學(xué)習(xí)的民主氛圍，在課堂上教師應(yīng)該做好引導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)的有機(jī)結(jié)合，改變過(guò)去傳統(tǒng)的教師為主導(dǎo)、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式，使學(xué)生可以在課堂自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能。除此之外，教師要根據(jù)班級(jí)里學(xué)生的實(shí)際情況以及個(gè)性差異，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的技巧和方法，使學(xué)生可以在掌握這些技巧的基礎(chǔ)上開(kāi)展自主創(chuàng)新活動(dòng)，提高他們的創(chuàng)新能力。由此可見(jiàn)，教師在初中化學(xué)課堂上要努力營(yíng)造民主平等的教學(xué)氛圍，對(duì)誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí)具有至關(guān)重要的作用。

綜上所述，在初中化學(xué)教學(xué)中，想要做好學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變教師過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并且要做好習(xí)題教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作培養(yǎng)創(chuàng)新能力，正確引導(dǎo)，營(yíng)造主體學(xué)習(xí)的民主氛圍。只有這樣，才可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從根本上提高學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

參考文獻(xiàn)：

[1]王鳳香.化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之我見(jiàn)[J].通化師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（06）.

[2]王建林.談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J]. 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（03）.

[3]戴正國(guó).談化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].中學(xué)生數(shù)理化：高中版，2011（06）.

[4]黃山山.在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].中學(xué)生數(shù)理化：高中版，2011（06）.

（作者單位 江西省上猶縣教育局會(huì)計(jì)中心）