創(chuàng)新課堂教學(xué)

課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主戰(zhàn)場，是學(xué)生素質(zhì)形成的主渠道。每一位教師課堂40分鐘的教學(xué)，往往決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。但是，現(xiàn)在的課堂教學(xué)活動中還存在著這樣的問題：課堂上學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的意識不強。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂內(nèi)的教學(xué)活動呢？新課標強調(diào)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

下面，我就在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使學(xué)生主動學(xué)習(xí)談一些粗淺的體會。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)認知興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程既是一個認知的過程，又是一個探索的過程，小學(xué)生一般都具有好奇好問的探索心理，創(chuàng)造問題情境能夠使學(xué)生迅速地由抑制到興奮，并且還會使學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)當作一種自我需要，能引起學(xué)生內(nèi)部認識矛盾的沖突，使學(xué)生在疑中生奇，疑中生趣，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。對疑難問題產(chǎn)生強烈的探究意向，學(xué)習(xí)新知識興趣油然而生，有了興趣，就會主動探索，深入研究。有趣的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)既是“苦差事”，又是“苦中有樂”的趣事，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，從而達到提高教學(xué)效率之目的。

二、開展小組合作，主動參與學(xué)習(xí)

在數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的課堂上，通過充分的課堂交流，營造了一種學(xué)生參與教學(xué)過程的氛圍，學(xué)生能夠主動思考，發(fā)展自己的見解。學(xué)會傾聽他人的意見，不僅使課堂上的學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，也使學(xué)生的認知能力得以充分發(fā)揮，尤其對那些水平、學(xué)習(xí)進度、個性特征等方面有明顯差異的學(xué)生來說，合作學(xué)習(xí)彌補了教師一個人不能面向每個學(xué)生進行教學(xué)的不足，通過學(xué)生之間的互動，某一方面成績好的學(xué)生可以幫助這一方面學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這種知識技能的互補，能夠達到“人人教我，我教人人”的目的。

三、注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

要想使學(xué)生主動聽課、積極動腦、學(xué)會學(xué)習(xí)，就必須在課堂上使他們有效地把耳、目、腦、口利用起來。教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展他們獨立學(xué)、思、用的能力，只有這樣才能使學(xué)生真正地喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。

四、讓數(shù)學(xué)走進生活，主動參與學(xué)習(xí)

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，在這個過程中教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，對學(xué)生在探索過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，要適時有效地幫助和引導(dǎo)，并通過交流、討論、合作學(xué)習(xí)加以解決，使所有學(xué)生都能在數(shù)學(xué)中獲得成功感，樹立自信心，增強克服困難的勇氣和毅力，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察問題、思考問題，以發(fā)展思維能力，激發(fā)對數(shù)學(xué)的趣味，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和愿望，體會數(shù)學(xué)的作用，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，生動活潑地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當中去。

總之，在新課程理念下，有效的數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生的進步和發(fā)展為宗旨，教師要具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想，運用科學(xué)的教學(xué)策略，使學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)，把課堂變?yōu)槌錆M生命活力的學(xué)習(xí)樂園，促進學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。

（作者單位 甘肅省山丹縣南關(guān)學(xué)校）